幼儿园情绪调节小游戏活动-幼儿情绪调节的游戏教案

本文目录一览：

• 1、幼儿园中班情绪教案
• 2、求几个情绪管理小游戏
• 3、幼儿园中班健康教案《情绪》
• 4、促进儿童情感发展的游戏活动
• 5、心情大不同幼儿园中班健康活动教案
• 6、幼儿园中班心理健康教案(两篇)

幼儿园中班情绪教案

1、幼儿园中班健康教案《情绪》1 活动目标： 知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的性情。 学习用“情绪温度计”的方法记录自己每天的心情。 感受情绪与色彩的关系。

2、情景感知，理解每个人都有情绪。 出示图片1（一个小朋友当时值日生之后露出甜甜地笑容。） 问：图上的小朋友怎么了？为什么？平时你们会这样吗？为什么呢？ （和幼儿讨论之后得出情绪：开心。

3、幼儿园中班心理健康教育教案1 设计意图： 喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。

4、幼儿园中班健康《心情》教案1 活动目标： 在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。 能用连贯的语言表达自己的想法。 通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。

5、下面是我为大家收集的幼儿园中班教案《生气的时候》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班教案《生气的时候》1 活动目标： 了解“生气”对人的不良影响，获得消除这一消极情绪的办法。

6、表情娃娃图片：（笑笑脸、哭哭脸、生气、愤怒）。与幼儿人数相同的镜子若干。幼儿“心情卡”每人一张 活动流程 师幼谈话，教师选择一首欢快的曲子让幼儿一起欣赏。

求几个情绪管理小游戏

1、◎撕撕乐： 当孩子有负面情绪产生时，家长可以拿一张纸跟孩子一起撕，看谁可以把纸撕得最细。在把纸撕细的过程，可以逐渐缓和孩子生气的情绪。

2、音乐游戏：父母可以和宝宝一起唱歌、跳舞或演奏乐器，通过音乐的力量来培养宝宝的情感表达能力和情绪调节能力。

3、情绪管理游戏：这类游戏可以帮助孩子理解和管理自己的情绪。例如，情绪卡片游戏、情绪日记游戏等。创造力游戏：这类游戏可以帮助孩子发展他们的想象力和创造力。例如，绘画游戏、手工艺游戏、故事创作游戏等。

4、创造力游戏：鼓励孩子参与一些创意类的游戏，如绘画、手工制作等。这些游戏可以激发孩子的创造力和想象力。社交游戏：通过参与一些团队游戏，如接力赛、角色扮演等，培养孩子的团队合作精神和沟通能力。

5、赵老师分享了几个情绪管理的方法： 第一个方法是 品茶。 体验的要点是： 在嗅茶时深呼吸，在品茶和吞咽的过程中，训练自我觉察的意识，感受自我的感觉，把对抗外在评价的力量，转移到体会内在的舒服与快乐中。

6、三游戏开始了。老鹰张牙舞爪地向我们扑来，母鸡告诫：孩子们，你们赶快都到我身后，要拽紧啦！一群小鸡敏捷地跑在母鸡身后。老鹰跑在一边，母鸡带着孩子们躲在一边，小鸡们紧跟在后面。

幼儿园中班健康教案《情绪》

幼儿园中班健康教案《情绪》1 活动目标： 知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的性情。 学习用“情绪温度计”的方法记录自己每天的心情。 感受情绪与色彩的关系。

懂得情绪愉快有利于身体健康。 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱[_a***_]，快乐生活的良好情感。 培养幼儿健康活泼的性格。 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

、笑笑脸：娃娃为什么这么开心，他遇到了什么事情这么开心？让幼儿自由发挥幼儿想想力，让幼儿做一个笑笑脸。（幼儿观察娃娃的面部表情：眼睛和眉毛向下弯，嘴巴向上翘）。

幼儿园中班健康《心情》教案1 活动目标： 在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。 能用连贯的语言表达自己的想法。 通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。

促进儿童情感发展的游戏活动

家长和孩子轮流游戏，比一比谁的速度快、准确度高。给家长的建议：这个游戏可以充分锻炼孩子注意力的分配、以及手眼协调能力。活动中，家长与幼儿互动能够增强亲子间的情感。游戏之后鼓励孩子讲述自己的感受。

传球游戏更能培养孩子们的团队精神，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等，都能促进孩子们互相配合、协同活动的能力。 规则：幼儿要站好，要依次传递，不能越位传递。

撕纸小游戏：参加人：孩子一人或家人一起参加。游戏准备：白纸、笔。操作方法：将所烦恼的事情和所有的坏感受，统统写在或画在一张很大的白纸上。然后所有参加者坐在一起，在统一的号令下尽情撕扯这张纸，越碎越好。

游戏对幼儿心理发展的重要性 游戏是幼儿期的主要活动形式之一，对于幼儿心理发展具有重要意义。首先，游戏可以帮助幼儿满足生理需求，促进身体发展。幼儿通过游戏活动，可以锻炼肌肉、增强体质，提高运动能力，为身体发育打下基础。

跳大绳：家长牵着孩子共同成功跳入大绳，然后共同成功跳出大绳。抢板凳：家长和孩子分组同时进行抢板凳，8个家庭同时pk，按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。两人三足接力赛：抽签派出12对亲子。每组四对亲子，分三组进行。

在表演游戏中，儿童的想象必须受故事情节的约束，不能过于主观随意。表演游戏是以儿童的语言、动作和情感发展为基础的。

心情大不同幼儿园中班健康活动教案

1、师扮演小熊，利用情景，表述小熊的心情，引起幼儿的共鸣。 引导幼儿谈谈自己的坏心情，鼓励幼儿大胆表述。 （1）“小朋友，你们一定也有心情不好的时候吧，是什么事情呢，闷在心里多难受呀，说出来听听吧。

2、幼儿园中班健康教案《情绪》1 活动目标： 知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的性情。 学习用“情绪温度计”的方法记录自己每天的心情。 感受情绪与色彩的关系。

3、幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标： 会用多种方法让大家开心，能关心体贴他人。 尝试寻找正确的方式排解不开心的情绪，做一个快乐的孩子。 知道快乐的情绪能相互感染。

4、幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标： 初步了解生气对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。 能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。 活动准备： 图片，ppt；木偶。

5、幼儿园中班心理健康教育教案2 活动过程 第一环节：情景导入，激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的兴趣。 边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的兴趣， 认识心情火车。 让幼儿数数有几节车厢。

6、幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标： 观察、讲述小兔的花园在春、冬季的不同景色，感知在春、冬季游园时产生开心和难过的情绪。

幼儿园中班心理健康教案(两篇)

中班心理健康活动教案篇1 活动主题：孤独的小兔 活动适合年龄班：幼儿园中班 活动目标：通过 故事 ，幼儿初步理解什么是孤独。能够正确认识独孤，并学习如何远离独孤，走向合作。

中班健康心理健康教案篇1 活动由来及设计思路： 近一段时问，来园的孩子越来越少，有的家庭甚至不再送幼儿来，我向家长和孩子们询问不来园的原因，他们告诉我怕感染甲流。

中班心理健康教案 篇1 设计意图： 喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。

幼儿园中班心理健康教案范文一：我来帮忙你 活动目标：帮忙幼儿学会分享。活动准备：录像机、木偶表演。