学校心理辅导个案方法,学校心理辅导个案方法有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校心理辅导个案方法的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学校心理辅导个案方法的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理卫生与心理辅导自考答题技巧？
2. 多动症的儿童家长如何进行心理辅导？
3. 心理辅导犬是什么？
4. 精神科的医生懂心理学吗？他们日常是怎么和病人交流的呢？

心理卫生与心理辅导自考答题技巧？

1. 熟悉考纲和考试要求，重点掌握各个知识点和概念。

2. 多做题，通过做题来熟悉题型和考点，提高解题能力。

3. 注意理解题意，仔细阅读题目和选项，避免理解偏差。

4. 注意答题技巧，如排除干扰项、根据常识和逻辑推理选出正确答案。

5. 注意时间管理，合理分配时间，避免花费过多时间在某个题目上。

6. 多进行模拟考试，提高应试能力和心理素质。

7. 多查阅相关资料和参考书籍，扩大知识面，提高综合应用能力。

8. 注重实践经验，通过实际案例来加深对知识点的理解和应用能力。

多动症的儿童家长如何进行心理辅导？

这里，我不想以学者还是什么的心理咨询师的身份向您提出复杂的建议。

曾经有过类似的案例，我想谈谈一个充满爱心的父亲或母亲该怎么做的问题，原谅我是那么爱孩子的一个人。

故事是这样的：

一位母亲很爱很爱她的儿子，她的儿子患有多动症。参加家长会的时候，老师对母亲提出疑问和批评，说她的儿子怎么怎么样坐不住，不仅自己学习不好还影响到了别的小朋友。母亲微笑着默默地应着。

回家路上，儿子小心翼翼地问母亲：“妈妈，老师说什么了呢，是不是我的考试成绩不好的事？”

母亲笑笑回答道：“不，老师说你有进步，以前只能在座位上坐一分钟，现在能够坐三分钟了。”

懂事的儿子乖乖地点了点头，最终在自身的不懈努力下克服了多动症。

……

由于各种原因，患有多动症的儿童也容易出现各种心理问题。最常见的是情绪问题，因为他们通常对多动症儿童没有合理的科学认识。孩子学习不好或者注意力不集中经常会手打家长和老师的批评。

还会受到同学的歧视，因此他们特别容易产生负面情绪。每个人都希望别人承认自己，肯定自己，善待自己。但是，大多数患有多动症的孩子会得到负面评价，因此情绪特别不好。

在这种情况下，可以给孩子通过心理咨询来帮助孩子尽快适应这种情绪。但前提是大人包括父母、老师要首先转变对多动症孩子的看法和认识。并不是每个多动症孩子都一定要进行心理辅导，关键是看需求，有无心理辅导的需要。有明显情绪问题，可以进行心理辅导，但如果没有，孩子各方面都很阳光，各方面都很积极，此时不需要做心理辅导或者心理治疗。

一、什么是多动症？

注意缺陷多动障碍（ADHD）在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。

二、儿童多动症与好动的区别。

儿童多动症是一种疾病，是需要治疗的。多动症的孩子通常没有兴趣爱好，不能长时间地集中注意力，行动表现较笨拙，没有目的性、计划性，且冲动杂乱，伴有抽动或秽语，完全没有自控能力。少部分还伴有精神障碍。多动症需要到医院去进行相应的药物治疗或心理治疗。

而好动贪玩则是孩子的天性，是一种正常状态，不需要治疗。好动的儿童一般行动表现比较灵活，他们的行为往往是具有目的性、***性的，并且在严肃陌生的环境中具有[_a***_]控制能力，能安分守己。

所以，综上所述，首先要鉴别孩子是属于正常范畴的好动，还是属于注意力缺点多动障碍？然后，再作出相应的安排。

心理辅导犬是什么？

“心理辅导犬”属于“治疗犬范畴，按规定，治疗犬必须经过严格的筛选和训练，性格冷静，对陌生人友好。

例如会不定期的推出一系列帮助学生调节情绪和缓解压力的活动，比如相关专题讲座、兴趣小组（如冥想、瑜伽等）等。

学校会在期末季安排大型的“宠物疗法”互动活动，学生们可以通过“撸狗”感受到愉悦和快乐。

1 安慰犬

2 是在美国出现的一种新的犬类工种。

3 安慰犬

安慰犬是美国出现的一种新的犬类工种，经过特殊训练，能够通过肢体接触来安抚人们的情绪，帮助人们度过一些比较难熬的时光。美***医生认证组织说，安慰犬必须健康、性情稳定，喜欢和人亲近，不限特定犬种，很多狗种经过训练都可以做安慰犬，洛杉矶机场的安慰犬，就至少涵盖7个犬种。

20世纪70年代，医疗人员发现人类在与狗狗接触或者拥抱时，血压会降低，心情会变得放松，像一些负面情绪诸如孤独，自闭，抑郁等等这些都会得到有效的释放！

人们这才发现了，原来狗狗也能作为心理治疗犬来为那些有心理疾病的人们带去温暖！迄今为止，已经有成千上万的心理疾病患者，在心理治疗犬的帮助下，逐渐走出了阴影，变成一个健康乐观的人！

心理辅导犬是用于帮助某些特殊人，如自闭症儿童，自闭症小朋友的世界是尖锐而灰蒙蒙的，没有鲜花和阳光…所以他们不知道怎么交流感情，只能不受控制的尖叫焦虑暴躁发泄自己的情绪，很难走进他们的内心世界……

所以选择了陪伴治疗的狗勾，来疏导孩子。

其实心理辅导犬这一***源自西方。国外的心理辅导犬，就是收钱发证的。花钱认证一下，狗就能进飞机客舱和酒店了。

必须揭露和批判一下心理辅导犬这个***。现在政策上有这个漏洞，就是允许以心理辅导为借口给超标犬特权***，造成了严重的安全隐患，这次的河南安阳一年近80岁的老人被狗咬伤狗主人躲猫猫事件就是一个典型案例。这么大的超标犬居然还能***，这心里***犬纯属害人害己的名目。

要想治理好狗患，必须堵住政策漏洞，不能借心理辅导犬等名义让超标犬合法化。

精神科的医生懂心理学吗？他们日常是怎么和病人交流的呢？

谢邀。精神科医师更侧重神经系统疾病的治疗，不是心理方面。精神科的医生和病人们的相处方式，也是多种多样的。就像有人说：“精神科医生是拯救病人灵魂的人。”精神科医生所追求的大多也是病人的灵魂早日“复活”。

由安徽省卫生健康委主办的“祝祖国华诞，展时代风***——健康安徽·大美医者”微视频大赛中，就有关于此类的科普微***，或许可以解答您的疑问。本片用镜头聚焦亳州市第五人民医院的精神科女医师，用诙谐有趣的开头引人入胜，通过细致的观察和记录，向人们展示精神科医生的日常点滴、工作中的心酸和收获，以及她们丰富的内心世界。

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到此，以上就是小编对于学校心理辅导个案方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校心理辅导个案方法的4点解答对大家有用。