心理辅导老师哪里有,心理辅导老师哪里有招聘

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理辅导老师哪里有的问题，于是小编就整理了6个相关介绍心理辅导老师哪里有的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理健康教师职责？
2. 小学生心理咨询师的前景？
3. 学生在校学习心理辅导，主要由哪些老师负责教学？
4. 你认为一名合格的心理辅导教师应该具备哪些素质和技能？
5. 我是初中心理咨询的老师，请问应该配备哪些心理辅导书籍呢？
6. 孩子叛逆不想学习能找专业心理辅导老师帮助吗？

心理健康教师职责？

一、在政教处的直接领导下,开展心理健康教育和心理咨询。

二、定期为师生开展专题讲座。

三、承担心理健康教育课程的教学。

四、定期为家长开设心理辅导讲座。

五、利用“悄悄话信箱”、心理小报、网上热线、心理自助社团等形式,开展心理辅导。

六、定期开放心理咨询室,咨询记录完整,收集典型案例。

七、起始年级团体心理档案完备,并有相应的分析与思考。

八、积极参加市、区举办的专门培训、学术研讨、教研交流等活动。

九、每学期须有心理健康教育计划和总结

小学生心理咨询师的前景？

小学生心理咨询师是非常有前景的，随着早年独生子女政策的推行，很多家庭都只有一个孩子，过分鸡娃，缺乏兄弟姐妹的陪伴，容易发生心理疾病，尤其是抑郁症，拿我们当地的小学来说，一个班20多名学生就有三个检查出抑郁。

不过心理咨询这种行业比较特殊，除非心理疾病非常严重，很难被察觉和受到重视，所以虽然小学生心理咨询师很有前景，但是这个前景要怎么把它发挥出来，还是需要。进行一定程度的市场开发。

现代教育部门的借来越加大对中小学教师当中的心理咨询的辅导工作，所以很多的大中小学院校都设计了心理咨询的教师，心理咨询师呢，可以进入中小学教师，小学教师对学生进行专门的心理健康教育辅导课的开设，也可以对学生的心理咨询情况进行指导，还可以进行专业的心理疏通，现在的很多的学生因为压力大或者生活的问题，会有各种各样的心理问题嗯，或者学习压力，那么，咨询师内主要是缓解学生压力，当然，也可以缓解教师或者部分家长的压力这样了这样都有助于家庭教育，学校教育和孩子身心健康的良好发展，有对社会是有很大帮助的

学生在校学习心理辅导，主要由哪些老师负责教学？

学生在学校学习心理辅导，这个在中小学没听说过，现在好多地方的中小学都开设了，心理健康教育课，心理健康教育课程由学校的心理辅导老师来上，心理辅导老师，一般即是老师，也是心理咨询师。

虽然每一个参加教师资格考试的人都会学习教育心理学，但是在中小学里面开设心理辅导课程的学校非常少。

因为冷门，所以即便是订了心理健康教育这本教材，在课程设置上面设置有，也都是作为豆芽学科搭课时给了一些老师。

一般情况，班主任老师会更注重学生情绪变化一些，所以心理辅导方面的班主任老师会介入得多一些，也有一些热心的科任老师也会做一些学生的思想工作，但都不算是正规的心理辅导，目前学校的确是急需心理课程正常化运行。

但是如果心里课程不纳入评定职称，纳入评奖评优的话，还是会一如既往地地成为摆设的豆芽学科。

所以教育主管部门应该重视这一个话题，不要把心里健康教育只放在报表，课程表上，只放在总结和***里面。

学校应该正规化运用心理健康教育学科，培育这方面的专业教师，加大场地和设施设备投入，为教育出身心健康，学业优秀的学生做出应有的努力。

你认为一名合格的心理辅导教师应该具备哪些素质和技能？

首先，一名合格的心理辅导教师必须是一个身心都健康的人。[_a***_]的健康是载体，健康的体魄是赢得学生或学员信任的前提。心理的健康是正能量的源泉，是说服引导他人走向健康的法宝。其次，识人能力、应变能力、应急能力等，也都是不或缺的基本素质。

首先1.人格健全，2.三观要正且稳定，3.理论联系实际的能力，4.有觉察能力，5.构建思路的能力，这是基本素质要求。其次，1.有倾听的能力，2.共情能力，3.无条件接纳的能力，4.保持中立原则，5.忍受焦虑的能力。最后，要有移情和反移情的能力，忍受的能力和独当一面的能力。

一般来说，心理辅导老师需要具备心理学和心理咨询相关的专业知识和职业资格。我从2008年开始面向大学生做个体心理咨询，那时心理咨询师的从业资格是考取人社部的国家二级或***心理咨询师证。2016年，国家取消了心理咨询师的考试，目前还没有出台国家层面的考取心理咨询从业资格的政策。虽然现在市场上有各种关于考取心理咨询师证的培训宣传广告，但目前为止，现在这些都不是属于国家人社部承认的证书。

咨询师的作用不是帮来访者解决具体问题，而是帮来访者获得解决问题的能力。正如王登峰老师的比喻：

如果把来访者及其家庭比作是爬不了坡的车子，我们要做的不是去把路铲平，而是要去改良车子的性能，提高车子的爬坡能力。如果车子由两驱变为四驱，那点陡坡自然也就不在话下了。”

所以作为，心理辅导师，必须具备的素质是什么呢？

咨询师要有倾听能力，认真倾听来访者的诉说，很多来访者，他来咨询，目的并不是说要咨询师给他提供具体的解决方法，她只是需要一个倾听者，当他能够没有一点心理负担的把自己心里的压抑的东西给倾诉出来之后，那本身对他就是有一种治愈的效果；

心理辅导老师还需具备共情能力，要真正能够感受到来访者的感受，来访者真正感受到自己被理解，被支持；

心理辅导师还要有引导来访者找到适合自己的解决问题的方法和途径。

这里只是讲到了作为心理辅导老师要具备的最重要的，最基本的能力，实际上，对于一个心理辅导老师来说，要求是比较高的啊，作为一个心理辅导老师，首先自己要有平衡和调节自己心里的这样一种能力这里只是讲到了作为心理辅导老师要具备的最重要的，最基本的能力，实际上，对于一个心理辅导老师来说，要求是比较高的啊，必须具备其他的能力，比如说善良、有责任心、包容、接纳、自我调节能力等等，在此不一一赘述。

合格的心理辅导老师肯定是德才兼备，有扎实的心理学理论基础知识；有人格魅力，具亲和力，给人温和感。性情好，有耐心，包容性好；知识面广，阅历丰富，观察入微，善于学习，接受新事物；人格独立，表里如一。对待事物，客观公正，有感召力。

思维灵活，因人而异，巧妙的把心理学各项技能运用到现实工作中去。

第一，你要明确自己的职业是心理辅导教师，那么你就要有过硬的的心理专业知识和过硬的观察力。无论你要辅导什么层次的学生，你首先要研究学生，了解学生，看看他们属于那种类型的，根据不同类型进行不同方式进行疏导。 第二，你要在学生心里树立威信，这个威信是指信任威信，更多的是给他们良好的道德素质和印象，心理辅导更要有更多的亲和力，走进他们的内心，了解他们的所需。 第三，你要有终身学习的准备和挑战自我的准备，因为学生的尤其是现在的学生，他们的心里很复杂，也很矛盾，突发的情况比较多，这时就需要我们更多的经验和应对原则，这就看你平时研究学生和了解学生的心里有多少了，也是考验你的时候，更是树立威信的时候，所以还是为你加油。 第四，你自己心里要有做事的原则和处理心里的方法。比如是否能做到沉着冷静，果断机智，教导结合，公平民主等。 最后，打铁还需自身硬，只有不断提升自己，才能更好的辅导学生。 祝你成功！

我是初中心理咨询的老师，请问应该配备哪些心理辅导书籍呢？

现在的孩子很多都有轻微或严重的强迫症与抑郁症。

我建议你去看看《深层心理学》作为一个老师也应该从学生的一言一行知道他们想的做的，所以也应该看看《FBI教你读心术》或者《身体语言密码》《行为心理学》等等，都可以有些孩子可能会问些比较极端的问题，所以介意也看看《重口味心理学》对于人格的了解，那就看《九型人格》吧

孩子叛逆不想学习能找专业心理辅导老师帮助吗？

孩子叛逆不想学习就是家庭中的问题，父母没有在这个家庭中把知识升起来，没有看到真正能给孩子幸福生活的是知识改变命运，知识能给孩子尊严，孩子没有知识，在社会上没人多看他一眼，没人能瞧得起他，在社会上是每个人都是因为知识而受尊重，知识能给孩子好的工作，美好的生活。知识是家里得领导，家里的神！

您好，很高兴回答您这个问题，对于一个长期从事实战教学和家庭教育的老师来说，我建议您可以先按我的方法操作一下，如果实在不行，您再找专业的心理辅导老师去打开孩子的心扉。

首先，我们得弄清楚孩子不爱学习是孩子自己出了问题，还是孩子和家长之间出了问题，更或是孩子和老师之间出了问题。

找出问题的本身所在，然后我们要正视问题，而不是逃避问题。

其次我们得承认叛逆是父母强加给孩子的标签，也是父母标榜自己的一种手段，撕掉这个标签去解决问题。

所有父母都有一个通病就是，只要孩子不按自己的意愿去做，孩子不听自己的话，孩子就是叛逆。

再次，我们要意识到孩子只是在这段时间出现了不良行为，那孩子这种行为的目的到底是什么呢？

一、因为父母或老师的忽视，故意用这种方法来获得父母或老师的关注，因为只有他制造麻烦，家长才管他，那么家长可以通过放下手机，调整工作来陪陪孩子，这样慢慢的孩子的学习兴趣就回来了。

二、因为父母太专治，并且长期打击和挫伤孩子。孩子通过这种方法来显示自己的权力，让你们觉得你们制服不了他，如果是这样，那么在教育孩子的手段和方式上就得做调整。

三、因为故意报复父母。现在很多父母过分强调成绩，让孩子觉得成绩比自己重要，所以自己很难过，所以也搞点事情让父母难过。

四、因为孩子真的不会，所以他学不懂，没有自信，如果是这样的话，您得想办法让他跟上学习进度，重拾学习信心才是王道。

到此，以上就是小编对于心理辅导老师哪里有的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理辅导老师哪里有的6点解答对大家有用。