家长心理辅导的好处,家长心理辅导的好处有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家长心理辅导的好处的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家长心理辅导的好处的解答，让我们一起看看吧。

1. 有不少家长会为了孩子选择陪读，陪读到底好不好？
2. 你怎么看心理咨询师这个职业？
3. 现在辅导班普遍很多，大家感觉学生花钱上辅导班，上一对一，花大量钱补习，有作用吗？

有不少家长会为了孩子选择陪读，陪读到底好不好？

陪读是当代学生教育方面出现的一种新现象，无所谓好与不好，也只能是具体问题具体分析。这要兼顾学生个人情况和学校环境而定。中学生自控能力和生活能力差，又处于叛逆期这就必须得靠家长看护监督。否则错过学习期、教育期，孩子的人生将会脱离正常轨道。另外，学校那么多学生，老师管得过来吗？再说，现在的教育环境，学校、老师对学生不敢管，家长、学生也不像以前那样尊重老师、服从管理。没办法的办法就是家长陪读。

孩子和孩子不一样，家庭和家庭不一样，学习环境不一样，我支持在家庭条件允许的情况下给孩子更多的陪伴，我们是尊重孩子的意见进行的陪读，别的不说，这个离家五百公里的城市，学校没有住宿，孩子如果私人公寓全托管，不管接送，不监管功课，吃住5000-6000，带辅导功课7000-9000一个月，我上班一个月挣三千。如果陪读，费用一个月四千左右，请问陪读不陪读。管好自己的孩子，也不要否定人家教育的方法，至少我的孩子基本没有叛逆期，发点小脾气会主动道歉，会像朋友一样八卦学校的见闻，抱怨生活的不满，分享进步的喜悦。孩子该张开翅膀飞的时候，谁也拦不住，总有一天你想陪的时候，人家会嫌你烦。

家长们都对自己的孩子抱有很高的期望，“望子成龙，望女成凤”是人之常情。这就催生了一批家长做了专业陪读。

家长做陪读不能说到底是好还是坏，而是利弊皆有的。先说说陪读的好处：有家长陪读的孩子，生活被照顾得很好，孩子只要操心学习就可以了，在吃穿住的问题上，家长基本上是包办的，这就为孩子节省出很多的学习时间，有些家长在学习上也能提供一些帮助。有家长陪读的孩子，交际圈比较小，受到不良诱惑或者被带坏的几率比较小。

再来说说陪读的坏处：孩子习惯了衣来伸手饭来张口，独立性会比较差。这还不是最重要的，有些陪读的家长，会经常给孩子灌输一种“孩子就是全家的希望”这种思想，无形中加重了孩子的思想压力。有些家长因为所有的心思都在孩子的学习上，容易患得患失，失去自我，更会比较在乎孩子每一次考试的得失，心情随着孩子的一举一动而波澜起伏，也让孩子有种“肩负大任，不敢有丝毫懈怠”的压迫感。

总之，家长是否要陪读，要结合多方面的因素来考虑。家庭经济条件、孩子的自律性、孩子上学距离的远近等都是必须要考虑的因素。

我在上学的时候家长没有陪读，目前自己的孩子还比较小，也没有到需要陪读的时候。

但是身边陪读的现象也有一些，对于这个事情，我的看法如下：

一、如果条件允许，可以陪读

这个条件允许除了经济条件允许，还指家长不要因为去陪读而做出太大牺牲，比如原有的工作、生活没有太大变化。

比如家长在陪读之后，还可以继续原有的工作，这样的话可以陪读。

陪读的好处显而易见，孩子可以吃得更好，睡得更舒服，得到更好的照顾。

还可以更及时了解孩子的心理变化，与孩子有什么事情可以及时交流，

与老师的沟通也更方便，有什么问题都可以及时解决。

但是，陪读的时候要注意不要控制欲过强，你是去给孩子服务的，不能代替他。

二、如果家长为了陪读要做出很大牺牲，可以不陪读

我觉得陪读很好！

去年女儿考上高中后，因为对周围的人和环境不熟悉，几次要求妻子陪读，妻子因为放心不下家里的事情没有同意。过了两个月，女儿中期考试的成绩很不理想，并且经常闹情绪，妻子没有办法，和我商量想去女儿所在的学校陪读。

刚开始我也不同意，农村孩子上学有几个家长去陪读的？况且，妻子还得干工作挣钱。

拗不过女儿三番五次地纠缠，妻子决定到学校陪读了。到了学校之后，在学校餐厅找了一份工作，并且，餐厅老板专门安排了一间宿舍供她娘俩住。这就给女儿提供了安静的学习和休息环境。不但如此，生活上的一些闲事也不用孩子操心了，她只负责学习上的事情就行了。

经过这半年多来的陪读，女儿的成绩有了很大的提高。

只是辛苦了妻子，她学校家里两头跑着，非常辛苦！

如果有条件，还是建议给孩子陪读的好，毕竟，孩子读书的时间就这几年。

你怎么看心理咨询师这个职业？

当今社会，物质丰富，享受也丰富，但富与贫总还处于相对的失衡，故名与利无时不在让生活节奏加快，压力加大。且随着物质[_a***_]上涨，消费较大，甚或有些人受此压力的加大喘不过气来，出现焦虑、心急心烦等

我国男多女少，故未嫁女的身价可吊在树枝顶上了，穷男人可望不可及等等这生活的现实让人焦急、让人失落、让人悲观……。这一切引起这种太复杂心里与生理异常是药物治疗取代不了的，唯一唯心理医生可易解决

人非动物，有智商更有情商，人有喜怒悲惊忧恐思七情，每一个情志的过度***皆伤人，如极度大喜则气缓，心阳受损，甚或因此痰火蒙闭心窍出现颠狂，如“范进中举”，如恐则气下大小便失禁，还会因惊恐长期失眠(如见***现场)，如思则气结，让人气机滞阻不畅，如当今人玩手机极度入迷引起气机不畅(如饮食无味，腹胀)……

诸多怪症，难以辩证，也难以用药，故心理咨询师便在此起到了这种现代社会疾病不可置否的作用，前途可观

心理咨询师的职业。自己不是心理咨询师，只能是个对心理咨询的兴趣者。以兴趣谈一点看法。咨询师和医师是同曲异音。面对的对象一样，处方不同，都为除病。有一实例，和一位医学专家交流过，臆病、精神抑郁症，药能除病。言语、***点风马牛不相及的古法也能除病。一病人痊愈。以此为例，心理咨询师和医师一样，是社会上的一种职业。医师，良医治病，庸医误人。咨询师同样，庸者，害人，神者，释心，助精气神避邪。咨询师要有真才，不要一个二个这件那件买个英才。

我很认同心理咨询课上老师经常提及的一句话：心理咨询师是一面镜子。

作为一面镜子，他们是中立的，要避免移情，保证自己不被来访者情绪牵着走。比如说，你抱怨某某对你总是不耐烦甚至不想理你，很伤心，你的朋友们听后可能会站在你这一边指责ta怎么可以这样；心理咨询师听后往往会问为什么你会觉得ta不耐烦不想理你，ta不耐烦的表现是什么……你可能会很纳闷，我付了费用给你你居然不帮我说话！？保持中立的立场很重要，当事人出于各种各样的原因可能会夸大事实，中立立场有助于我们了解基本事实，避免偏颇，从而发现问题根源所在。

作为一面镜子，他们不会直接给出问题解决方法，他们要做的是尽可能原原本本地呈现出你的样子，包括你在某件事上的反应以及给其他当事人的感受，让你发现自己或者他人的问题所在，一步一步引导你思考自己该如何解决问题。授人以鱼不如授人以渔，直接给出方案能解一时之需，但是帮助来访者成长以应对各式各样的问题才是更重要的目标。

希望回答对你有所启发。

心理咨询师在倾听每一个故事；

心理咨询师是和来访者一起探讨自己想要到达的地方；

心理咨询师是为迷茫者领路；

心理咨询师是帮助来访者了解自己；

心理咨询师是陪伴中，让你悟出真理；

咨询就像列车，随时承载你到达美丽风景区；

咨询像春天，给人花香，沁人心脾；

咨询像一面镜子，照见美好与不足；

咨询像一把钥匙，开启你要进的房屋；

咨询像孕育孩子的母亲，随时接纳你的降临.

心理咨询师是一份孤独的职业。当你在咨询室当中与来访者一起工作的时候，你分享和体验着彼此的喜怒哀乐。但是当你与他的工作结束的时候，你无从知晓他的生活，你只能独自的去品味这份孤独。

心理咨询师是一个丰富多彩的职业。透过这份工作，你可以看到无数鲜活的生命怎样走在人生的旅途中。

心理咨询师是一个痛并快乐的职业。一个好的心理咨询师必将经历自己未完成的成长，而成长就将面临着生长痛，痛苦之后将化茧成蝶。

现在辅导班普遍很多，大家感觉学生花钱上辅导班，上一对一，花大量钱补习，有作用吗？

我体制内从教十年，同时是学生家长，从两个身份角度回答您的问题。

从老师角度对问题探讨:

当然有用，既然上课知识都统一讲过，为啥课后还要喊学生辅导？因为课上知识不是一对一，总有学生没掌握好啊。

但是老师精力有限，所以不能照顾到每个学生，有需求的孩子可以课后参加校外辅导班。

真心的，我每次听说学生在外面上课，好开心。不是偷懒，是事半功倍。

从家长角度探讨

答案同样是有用，我儿子虽然还小，但出于对教育的重视，上过一些兴趣班。

就比较两个课，三人班乐高课，12人班围棋课，一分投入一分收获，我真的看得到老师的付出，孩子的改变。

辅导班效果有多大

首先是给孩子自信，觉得双重学习有保障，看到父母的重视。

要看作用大不大，其实很大程度取决于学生本人。

一对一有很多优势，老师可以针对性的解决孩子的问题，哪里不会教哪里，跟学生的互动性强，尽量减少学生上课走神的情况，帮助学生快速提分。

但是，如果学生成绩差，是被家长逼着来补习，学习动力不足，学习能力差，学习态度不端正，不配合老师，即使上一对一，花再多的钱，也不会有作用。

如果学生成绩差，自身意识到要补习，想补习，能够按照老师说的照做，这时候家长报一对一作用就很大了。

老师都很愿意教学生，就看学生想不想学。跟大家分享一个案例，是我去年的一个学生，刚来的那时候，英语40分，经过一对一补习，中考看了110几。这个孩子就是属于后面这种，一开始基础差，但是自己想补，而且听话照做，考上了理想高中。

作为老师，我一向反对孩子上辅导班去补习学校学习的科目。需要辅导说明什么?说明成绩差。成绩为什么会差呢?因为学习不努力。上课不认真听讲，作业不认真完成，这种人去上辅导班有用吗?就好比一个人一日三餐不吃饭，靠你给他吃补品能行吗?我觉得只要平时脚踏实地，按老师说的去做，养成良好的学习习惯，课本上那么点知识轻轻松松就对付了。我的观点，孩子的成绩好坏，关键不在上不上辅导班。辅导班起不到决定性的作用，充其量只能锦上添花，但那也要他爱学习，肯学习才行。有一种情况可以考虑上一下辅导班，就是孩子以前不懂事，落下了很多知识，现在懂事了，知道要了，想要亡羊补牢，把失去的补回来。总之一句话，孩子自己想要才行，否则家长一厢情愿，白搭。

现在大部分家长恐怕孩子输在起跑线上，不管孩子需不需要，都不惜重金给孩子报辅导班。我觉得家长不要盲目给孩子报辅导班，要根据孩子的自身因素、求知欲或学习能力，做出权衡后再决定是否应该报班，否则，赔钱没效果，到头来竹篮打水一场空，实在不划算。

对小学生来说，现在的家长都比较年轻，小学知识又不难，如果孩子学习上感到吃力，家长可以利用晚上或星期天给孩子辅导功课。小学生主要是培养好的学习习惯，有了好的学习习惯，孩子在课堂上就会专心听讲，认真作业，学习努力，没有必要去上辅导班。如果孩子知道学习，可跟不上老师的讲课思路，家长可教育孩子遇到不会的问题，要及时向老师求教，直到弄懂为止，或者说到辅导学习，这样的孩子会有效果；如果孩子平时上课就给听天书似的，学习就不努力，对学习就没有兴趣，即是到辅导班上的是一对一，也没有什么效果。

对初中生来说，牵涉到升学问题。如果孩子知道学习，学习目标明确，但底子薄，可以参加一对一的辅导班，老师都有自己的一套教法，学生可以在辅导班多掌握一些学习方法和解题技巧，老师会针对你的薄弱环节，进行查漏补缺，加深学生对知识的掌握程度，这样的学生学习会有效果。如果学生就没有一个明确的学习目标，平时在课堂上就不听课，吊儿郎当，单靠在辅导班来提升成绩，是不会有多大的效果的。课堂学习才是学生获得知识的主要途径，课堂上都不学习，光指望在辅导班的课外辅导，想吃个“胖子”，是不现实的。

总之，参加辅导班学习是因人而异的，成绩并不是那么好提升的。

1.首先，要走对门，找对人。培训机构不在大楼，在名师，在教育理念，在科学方法。也不在培训资质什么的。比如古代学习武艺，只要找对师傅，不必要非得进什么正规武术馆什么的。在深山老林里，只要师傅高明，照样成才。

2.其次，要明确补课的内容和目标。是补哪一科哪一部分？达到什么目标？比如，艺术考生和普通高考的要求就不一样，题目难度当然也有不同。

3.学生要认清自己。吃了的营养要变为自己的体能必须靠自己吸收。好的学生明白自己哪里不会，目标明确，效果明显；中等学生只要努力效果也很明显。如果基础太差，就只能补补基础，考个什么样成绩，很难说。但是，可以肯定，很差的学生，补一补，就可能行；不补，一定不行。

4.花了钱，分数没提高，但是知识水平提高了。如果继续努力，分数也会提高。

问题，机会难得，谁也不想错过。在目前，除了高考，还没有更好的通向成功的捷径。

到此，以上就是小编对于家长心理辅导的好处的问题就介绍到这了，希望介绍关于家长心理辅导的好处的3点解答对大家有用。