特殊学生心理辅导图书,特殊学生心理辅导图书推荐

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊学生心理辅导图书的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊学生心理辅导图书的解答，让我们一起看看吧。

1. 家有小孩，有孤独症，请推荐关于家庭干预治疗的书籍，谢谢？
2. 想看看幼儿心理方面的书，有什么推荐的吗？

家有小孩，有孤独症，请推荐关于家庭干预治疗的书籍，谢谢？

建议看看《孤独症和相关沟通障碍儿童治疗与教育》这本书，里面的内容有较强的借鉴性。

个人建议如果孩子已经在权威机构确定为“孤独症”，那就按照专业人士的建议进行治疗，其中一些干预课程还是很有效果的。我就认识一个这样的孩子，在专业机构确诊后，治疗了大概一年，效果明显。当然，在这个过程中家长一直是全程陪伴的，而且也配合做了很多引导工作。

另一种情况，只是怀疑孩子是孤独症，或者医生说“疑似孤独症”，那么作为家长，首先要了解孩子会有这些表现的原因。比如我认识的一个孩子，三岁多了，经常一个人玩，别人与他说话时，他不与人对视，而且性格倔强，有“孤独症”的一些症状。通过与家长沟通，发现孩子一直由祖母照顾，而祖母是一个比较内向甚至有些孤僻的人，所以，平时除了照顾孩子的生活起居，基本不与孩子沟通，更别说带孩子出去和同龄人一起玩了，经常是带着孩子在某个角落里独自玩耍，而父母因为工作忙，虽然发现孩子的一些不对劲，但也没重视，直到需要入园后，才发现孩子与别人的差距。大概在四岁左右，孩子妈妈辞职在家照顾他，每天陪伴孩子从最基本的“对视沟通”到“与人交往”，一项一项手把手的指导实践，经过两年多的时间，孩子已经能主动与人交往，与同龄孩子的交往能力基本平行。

像这种疑似症状的，很多是因为家长教养方式不够科学，或者直接照顾孩子的人有一些明显的性格缺陷，也有一些因为环境不好，使其有孤独感，不知道怎么与人沟通，和人交往。因此，如果只是疑似症状，家长可以多花些时间有意识地去训练和指导，对孩子的这种症状都会有很大的帮助，但是如果家长对孩子进行了有针对性的培养后，完全没有效果的，建议交给专业机构，对于儿童孤独症，早干预会更好。

希望能对你有所帮助。

请勿随便给小孩贴标签，不同孩子的发育顺序和程度是不一样的，别用你的心理认知让孩子真成你想的那样的人了。

看书和上网查都是不妥当的，真担心应该是去找专业的人看

祝您的孩子快乐幸福滴成长

可以了解ABA（应用行为分析）方面的内容。家长是最好的老师，您有心学习对孩子来说是非常好的事情。如果您是新手家长，那么建议要去专业机构或者专业家庭指导服务机构，寻求一些指导，帮助您入门

及早去康复中心，根据孩子的实际情况，请康复中心的老师推荐书籍或学习

请不要觉得自己看看书就可以疗愈孩子，请相信专家，相信越早干预就有更多治愈的可能

如果误解了您，请谅解

想看看幼儿心理方面的书，有什么推荐的吗？

幼儿心理方面的书，推荐一下我最近看过的几本。

母婴关系决定孩子的一切关系。在没有接触本书之前，一些专家的“延迟满足法”、“哭声免疫法”、“定时定点喂养法”等觉得是培养孩子的行为习惯，看了这本书，明白了这样的行为主义心理学教育方法会造成一些严重后果，会让孩子的心理严重受损，为以后的心理问题埋下隐患。

当孩子的[_a***_]到较充分的满足后，心智自然向前发展，不仅仅关注自己，也开始关注别人。爱向内灌注满了，自然回流向外界。

本书让父母放下评判，全然看见孩子，爱孩子。以孩子的感受为中心，给予积极的回应与关注。爱的流动如此之美，孩子必将获取丰盛的人生!

孩子的成长是分阶段循序渐进的，每个阶段都有其不同的需求和特点，这套书详细解释了

各年龄段孩子的成长规律、行为特征和心理需求，让父母们有章可寻。

1岁的孩子成长很快，却无法沟通，我们要如何应对？2岁时到了“可怕的2岁”，凡事和你对着干，要怎么度过这个时期？3岁时有点叛逆，该严格管教吗？4岁喜欢一切新鲜事物，好多能力得到很***展；5岁的自制能力有了很大提升；6岁是孩子与父母分离的起点；7岁喜欢拥有自己的空间；8岁愿意接受挑战；9岁独立意识更强；10-12岁想要承认的自由；13-14岁精神压力大，渴望独立。

从1岁到14岁，这套书教会我们爱孩子就要先了解孩子。

到此，以上就是小编对于特殊学生心理辅导图书的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊学生心理辅导图书的2点解答对大家有用。