高年级情绪调节主题班会,高年级情绪调节主题班会教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高年级情绪调节主题班会的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高年级情绪调节主题班会的解答，让我们一起看看吧。

1. 班会属于课外活动吗？
2. 主题班会的意义？

班会属于课外活动吗？

我认为不属于课外活动：因为班会是自己班里的活动，它是学生学习的一部分：学生在课堂上学习后当然要放松：一味的学习课堂上枯燥的题目学生会累的：班会能起来放松心情：处理好同学之间的关系为更好的学习起到承上起下的关系所以说学生不能一味的上课也要放松下心情。谢谢

班会不属于课外活动，是要上课的无论你是不是班委都应该积极参加班会活动。可能，你会觉得很无聊或者觉得压根就没必要，但是班会的存在是一个很好的展现自我的平台。

你积极发表自己的看法，与他人讨论共同刚兴趣的话题。

你会发现这是对自己的一个提升，此外你还锻炼了自己的语言组织能力，抑或是交到志同道合的好友。班会不只是个摆设，自己的认真参与也是对班级活动的大力支持，其他班委也会视你为班级的积极分子，跟你关系会很好的。记得有一个学姐跟我说，她很后悔没参加学校的课余活动（例如班会），以至于她在公众面前讲话显得很羞涩。所以重视班会，重视能够提升自己的每个机会！

我们读书那会，班会就是课外活动了，上完课后，无论是班里还是学校有什么事，就开班会大家讨论一下，出出主意来解决，例如班里有同学家里有困难了，大家开个班会，讨论一下同学们怎么帮他一下，分分工，学校要开运动会了，开个班会，同学们讨论一下，怎么参加，参加些什么项目，怎么报名等等，所以班会应该是课外活动。

回答。：

班会不属于课外活动，班会是班级自己组织召开的，讨论班级存在的问题，无论你是不是班委都应该积极参加班会活动，主要是展现自我的一个平台，积极发表自己的看法，讨论班级存在的问题。

通过开展班会活动，使班级在纪律上有所改善，学习风气有所上升，学习成绩有所提高。

主题班会的性质是会，老师和班级学生一起开会讨论班级规章制度，计划、安排以及存在那些问题需要改进等事项。不属于课外活动。而课外活动分为校内和校外，如校内有自由活动，踢毽子、跳绳，保证安全做自己喜欢做的事。校外有老师组织春游，搞社会调查等。

主题班会的意义？

主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的活动，是向学生进行思想品德教育的一种重要形式。

主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才的班级活动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。

.学生思想道德教育、养成教育等主阵地，校风形成的重要途径，班风建设方式之一。

2.培养学生的自我教育习惯。学生准备开班会，是自我学习、自我教育的过程。

3.培养学生组织能力和参与意识，班会从准备到实施，学生的组织、学习能力都会得到锻炼和提高。

4.调节躁狂不安的青春期心理，稀释学生不良情绪和厌学态度。

5.展示学生隐性的才华，实现学生自我价值，增强学生自信和荣耀感。

每个学期都会进行主题班会，每一次主题班会都有一个核心的内容，围绕着这个核心内容。大家可以畅所欲言，表达自己的认知和理解，通过这样的主题班会，能够促进同学们之间的感情，能够加深师生之间的友谊，更能够让孩子们明白一些做人做事的道理。

对于学生在思想品德方面，在人生观，世界观，价值观方面的教育有着极其重要的作用。

到此，以上就是小编对于高年级情绪调节主题班会的问题就介绍到这了，希望介绍关于高年级情绪调节主题班会的2点解答对大家有用。