心理辅导活动体验感受,心理辅导活动体验感受怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理辅导活动体验感受的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理辅导活动体验感受的解答，让我们一起看看吧。

1. 初三学生焦虑，学习学不了，已休学一年，做心理咨询有用吗？
2. 孩子叛逆不想学习能找专业心理辅导老师帮助吗？

初三学生焦虑，学习学不了，已休学一年，做心理咨询有用吗？

废掉一‌个孩子最快的方‌法是：

孩‌子不想学，就不‌学

不想坚持，就不坚‌持了！

教育本身其实就是强者谈习惯，

弱‌者谈喜‌欢。

心理咨询有没有用？试试就知道了，你不试怎么知道？别人说那么多，那是别人的经验，人的潜意识是趋乐避苦的，学习多么无聊痛苦，那就索性在家待着吧，在家待着多舒服，又没有学习和人际交往压力，如果父母管理不当，还有电视手机可以***……孩子就不会有学习的内动力。

孩子能休学一年，父母得有多“包容”？现在还问有没有用，如果你因为有人说没用就不试，那是父母在放弃自己管理孩子的责任。这跟孩子休学在家的反应一样，其实都是潜意识的逃避反应。

有用。

1.不要把心理咨询作为唯一的治疗途径；

2.如果焦虑情况比较严重，已经严重到正常交流正常生活，那就要配合药物治疗，尽早医院就医，药物治疗效果可能会更好。

3.最重要的是要找出焦虑的原因，才能从根本上解决问题，是父母亲给的压力太大？还是自己给自己压力太大？还是目标太高？还是学校教学氛围没法融入？还是家庭父母感情、经济情况等方面给的次生压力？

4.在饮食、起居等生活方面，适当提高标准；

5.给孩子重建自信，完成小的简单的目标开始；

6.健康比什么都重要！

当然有用啦！

中学生出现焦虑已经是一个普遍现象，这与中学生所处的人生阶段有密切的关系。

中学阶段正是人生的关键阶段。是身体发育、情感培养、眼界开阔和思想成熟，以及知识剧增的有利时期。

这是从积极的方面来看的；从不利的方面来看待，这其中还是有很多漏洞需要弥补的。

身体发育了，人就有了欲望，这就是我们常说的“生理欲求”；思想成熟了，人就开始考虑自身和家庭，自身和别人，以及未来的很多问题了。就是说人开始变得越来越复杂了。

这就是人们常说“私心杂念”，当杂念太重了，人就背上思想包袱，注意力也就不集中了。那么，不该做的事情做了不少，而该做的事情却没有做好。

被同学嘲笑，被老师批评，被家长数落，在这样的环境下，要搞好学习，那可真的不容易。

初三学生的这种情况，做心理咨询会有益的。

第一，能够帮助到这位学生认识到他自己

这位学生之所以不能学下去，这当中的原因可能是多方面的。许多时候，可能连学生他自己也一时搞不清是什么原因。

比如：是学习目标的不清晰？学习方法的不妥当？父母的过度管理造成的逆反？等等。

第二，对于青春期的孩子们，父母不要过度的去管理

这个时期的孩子，孩子们的自尊心会尤为突出。一定不要随意的打骂孩子，要注意自己的方式，因为在这个时期，孩子特别注意别人对自己的评价。

具体问题具体分析。首先深入分析学生产生焦虑的原因，正确进行心理诊断。

[_a***_]家长多了解孩子，都有哪些焦虑症状，然后与学生面对面谈话，全方面观察了解，再根据其发病时间、焦虑程度、社会功能影响程度三个方面综合诊断。

让家长与孩子协商，是否同意接受心理咨询。按照计划心理咨询，一定会有效果的。

孩子叛逆不想学习能找专业心理辅导老师帮助吗？

您好，我孩子今年虚岁17岁，上初中成绩很差，没办法就让他上了职中他是学的计算机，最后考试结果老师与家长商量让他分班读普高想让他考个普通大学，现在他英语语文学不进去，就不想学了，我逼他他也不想学了，到现在我都不知道该怎么办，

到此，以上就是小编对于心理辅导活动体验感受的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理辅导活动体验感受的2点解答对大家有用。