学困生心理辅导活动报道,学困生心理辅导活动报道稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学困生心理辅导活动报道的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学困生心理辅导活动报道的解答，让我们一起看看吧。

1. 学困生辅导记录内容和措施？
2. 学困生帮扶方案及措施和效果？
3. 培优补差计划及措施？

学困生辅导记录内容和措施？

学困生辅导记录内容包括学生的学业情况、学习习惯、心理状况等方面，以此了解学生的问题和困难，制定针对性的辅导方案。

措施包括针对学生的不足，制定补充教材和个性化教学计划，利用良好的师生关系提供心理支持，加大学生对学习的积极性。

同时，希望学生了解自身的特点和差异，发挥自己的优势，解决自己的问题，最终达到真正的成长。

学困生辅导记录的内容包括学生的学习情况、难点和问题，以及教师对其的观察和分析。

针对学生的特点和问题，可以***取多样化的辅导措施，如设计个性化的学习***、提供针对性的辅导和指导、加强课外测评等。

同时，教师还应注重与学生家长的沟通，建立及时有效的反馈机制，形成家校共育的良好氛围，全面促进学生学习成长。

针对学困生辅导的记录内容应包括学生的成绩、学习态度、强项和弱项等方面，措施包括制定合理的学习***、针对性的辅导和鼓励学生积极参与课堂活动。

通过提供个性化的辅导和鼓励，改变学生的学习态度和习惯，激发学习兴趣和主动性，帮助他们克服学习困难，提高成绩。

同时，与学生家长积极沟通，形成家校合作，共同关心与支持学生的学习。

学困生帮扶方案及措施和效果？

学困生帮扶方案包括教育部门对学困生给予的包括但不限于政策宣传、教育咨询、学习指导和精神介入等多方面的支持与援助。

具体措施有：

一是加强学困生心理疏导，满足学困生心理服务需求；

二是建立学困生的学习指导小组，根据学困生的特殊情况，结合当地人才培训需要，提供加强技能培训；

三是创造学习***期，减免学困生工作量，提高学困生的学习成绩。

上述措施的实施，将有效改善学困生的学习情况，促进其全面发展。

培优补差***及措施？

利用课余时间和晚自习，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质***取相应的方法辅导。具体方法如下:

1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

3、课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”一基础题，第二层:“选做题”一中等题，第三层“思考题--拓广题。满足不同层次学生的需要。

l、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。课外辅导，利用课余时间，例如：午饭后到午觉前这段时间。

　　2、***用一优生带一差生的一帮一行动。

　　3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

　　4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

　　5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

　　6、对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

　　7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

　　8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

　　9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

　　以上是在学习上的培优补差，对于思想上的培优补差，务必做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

到此，以上就是小编对于学困生心理辅导活动报道的问题就介绍到这了，希望介绍关于学困生心理辅导活动报道的3点解答对大家有用。