6岁孩子自我调节情绪,6岁孩子自我调节情绪的方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于6岁孩子自我调节情绪的问题，于是小编就整理了2个相关介绍6岁孩子自我调节情绪的解答，让我们一起看看吧。

1. 6岁的孩子，性格特别倔强，该怎么办？
2. 调节孩子的情绪，方法有哪些？

6岁的孩子，性格特别倔强，该怎么办？

通过这个问题的描述，能够感受到这位家长对孩子教育的重视，那孩子语言表达，脾气，性格，情绪，这些问题也是大多数家长都会面临到的问题，孩子的性格和气质类型其实是受到先天，后天和教养方式的共同影响，咱们要回顾一下，是孩子出生以来都是这样的脾气、状态，还是最近才发生的。第二要看看是因为近期遇到了新的环境、新的人际关系才出现的这种情况吗？是不是环境***因素影响的。第三要看在家庭教育中，家长是不是总顺着孩子的心意和脾气做事情，有些放纵和不坚持原则。那通过那些自查，家长其实是可以了解到是哪些因素起的主导。

那问题中有提到，家长逼急了可能会去揍孩子，家长的情绪反应也有过激的时候，我们一定要在陪伴孩子的时候要调整好自己的情绪和状态，在家长的质问/责难/打骂下，孩子不说话是一种为难、委屈、害怕的情绪体验。家长首先要反思自己的行为。在家长情绪良好的情况下，***用黄金八步法去沟通，家长要同理孩子的感受，家长们只是去描述现象和肯定孩子的话语，引导孩子说出当下的想法，比如孩子被别的孩子欺负了怎么办呢，家长可以问孩子：发生什么事情啦？当时你的感受是什么？你觉得应该怎么办才好呢？并且伴随着重复孩子的语言，如果不能同理孩子的感受，听听孩子的声音。是不能够让孩子的心里得到平静和平复的。而且很多时候沟通的偏差，是因为家长用的家长的概念和认知去对待孩子，倾听和耐心是亲子沟通中最重要的元素。如果孩子在表达和情绪上做的不够好，在家庭教育中可以增加对孩子情绪的引导，让孩子学会识别情绪，正当的表达情绪和管理情绪，这些可以通过绘本的阅读、设置家庭情绪角落用来涂鸦和运动，还有其他的兴趣爱好方式去引导孩子。

总结一下，首先，家长要言传身教，做好榜样的示范作用，第二要让孩子学会表达自己的想法和情绪，逐渐到管理好自己的情绪。第三，家庭教养的方式要保持一致性，并且要学会坚持原则。确实，情绪管理能力与其他能力一样，也是需要学习与培养的，在孩子的成长过程当中，父母是孩子的第一任也是最重要的一任老师，因此父母有责任，有义务教会孩子、与孩子共同学习情绪管理。

马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师

小孩脾气倔强，

第一绝对不要用粗暴的方式去管教，以暴制暴，只会让孩子性格越来越倔强，他会对你每次的暴力责骂耳熟能详倒背如流的去对抗，每当他情绪躁动不听话的时候去冷处理，在安全范围内不去理他，让他自己反思平复心情，不要每次事情都无原则满足，但是在他合理提出条件时也爽快答应，让他自己判断什么是合理的会被容许，不合理的就没有可能性被答应！

第二对孩子尽量和蔼可亲，多点耐心和陪伴，发现孩子的闪光点多做鼓励，让孩子自信有荣誉感，每次做事情他就会思考我要做个别人都喜欢的好孩子，还是一个没人理的臭孩子，他自己就会规范自己的行为！

第三尊重孩子，容许他在安全范围内犯错，只有吃亏才能让他慢慢长大，不要过多干涉孩子的行为，多给孩子空间！

三岁看小，七岁看老，五、六岁正是小***儿的年纪，处于混沌状态，似乎什么都知道，又什么都不明白，有一点个人的小心思，也很正常，尤其是男孩子。若没做过分出格之事，不要跟他计较，耐住性子沉住气，养孩子是系统工程，百年树人吗，不要着急，都会有这样一个阶段，度过去就好了，但作为家长，还要静观其变。

谢谢邀请。孩子脾气倔，也着实让人头疼。首先要看看[_a***_]两口子谁的脾气倔呢？如果有，那就是遗传，那更要麻烦一些😁其实孩子呀，都是要“顺毛摸”，你啥事都和他好好说，他会听进去的，如果你啥事都以命令式的口气和他说，或者朝他吼，他当然不乐意了。比如说我女儿小时候倔，动不动就生闷气，我***取的方法就是当时对她不理不睬，等她自己气消了，再去给她讲道理……切忌不能在孩子生气时大人和他们对着干，那样无异于火上浇油噻！另外告诉你一个好消息，脾气倔的孩子说明他有主见，有他自己独立的思想，这种孩子长大了比从小胆小如鼠、唯唯诺诺地孩子要有用得多😁

我是 余 柳 女 国家二级咨询师 华大应用心理研究院咨询师

你好，谢谢你的来信，我想你肯定对孩子充满了担心，才会有这样的发问，在心理学诊断里，对18岁以下的孩子是不做人格诊断的。也就是说只要孩子在18岁以下，人格就尚未完全定型，改变的可能性会非常大，所以你说的孩子性格偏执，是阶段性表现呢还是一直如此，具体有怎样的表现呢？一般什么情况下会有你认为的“偏执”表现?

“偏执”这种概念性的话，可能具体表现上孩子的差距会非常大，就这个问题没法给出你答复，但你可以细致观察一下，孩子什么情境下会钻牛角尖，会“偏执”，然后就具体情境或者语境下，孩子的表现再发问，我想这样的问题更有针对性。

而当你对孩子具体情境里的具体表现有了观察之后，你对孩子的理解也会随之增加，孩子随着自己的被看见、被理解，行为也会有所改善，这样你就不再是在概念和框架下看待孩子，孩子也不需要将自己的脆弱伪装在特定的“不良行动”中，这样你跟孩子的互动不会再那么僵着。对孩子的行为，尽量多观察，多描述，不做总结性评论和判断，这样孩子性格的流动性会增加，表现会一点点改善。当孩子被论断时，他们改善的空间也就会变小了，这时候并不是因为孩子没改善，而且那些论断可能会蒙蔽我们的眼睛而看不到孩子的改善与进步。

祝你跟孩子能有良好的互动。

调节孩子的情绪，方法有哪些？

不要直接对孩子发生情绪的事给他分析，与他讨论。可以找点他平时喜欢做的小事，例如逛个超市，买个甜品之类，他会迅速转移注意力，情绪逐渐稳定下来，之前事情在他情绪中的分量就会减轻。这个劲儿过去了，某种意义上这件事就过去了。如果您觉得这个令他有情绪的事情会对他习惯或者性格有影响，那就在这件事过去之后，跟他谈谈这个问题，彻底化解这次情绪问题。

到此，以上就是小编对于6岁孩子自我调节情绪的问题就介绍到这了，希望介绍关于6岁孩子自我调节情绪的2点解答对大家有用。