妈妈心理辅导班,妈妈心理辅导班怎么样

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于妈妈心理辅导班的问题，于是小编就整理了4个相关介绍妈妈心理辅导班的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么孩子课外补习班妈妈总是比爸爸更热衷？拦都拦不住？
2. 心理辅导班真的有用吗？
3. 妈妈有送孩子课外补习班强迫症，爸爸怎适应？
4. 孩子写作业太闹腾了，我辅导不下去，送去什么托管班会比较好？

为什么孩子课外补习班妈妈总是比爸爸更热衷？拦都拦不住？

这个没做过调查不敢乱说。***如真的如此的话，我觉得有以下几个可能的原因。

首先，就是男女性之间决策思维的差异。男性作决策可能会三思而后行，会提前去打听课外补习班的口碑，没准自己会去实地调查一番。女性就不一定了，哪天和邻居聊天听人家说家里孩子在哪个补习班成绩提高了，效果好，她就会毫不犹豫地把孩子送到那里去。家里老公要是敢拒绝的话，没准还要吵一架。

第二个就是男女社会分工的差异。虽然时代变化很大，很多女性跟男性一样都走进了工作岗位，但大多数家庭里面，男性在外忙工作，女性在家或者是***带孩子的还是比较多的。可以说，女性较多负责孩子教育的情况比较多见。那么上补习班自然也比较多是由妈妈来负责了。

最后，拦都拦不住的原因。你以为女主人的决定那么好改变？！

对于为什么妈妈要比爸爸更热衷于孩子的课外补习呢？

根据我个人的观点，从男女本身的思维和思考方式来分析，女性呢，很多都是感性的，情感的输入尝尝多于男性，同时判断和理解会过多的考虑外在情感等因素，是上半身思考，容易接受新鲜事物，所以一般女生会冲动消费的概率大于男生。男生呢?比较客观理性，思维比较有条理性，是用下半身思考，不容易接受新鲜的事物，但如果一旦接受，一定是比女性厉害。因此在很多场合的时候，不管是作为销售还是孩子的老师更喜欢的是跟女***流。

那不管是妈妈还是爸爸给孩子报的补习班，不在于多而是在于孩子的兴趣和遇到一个好的老师，如果孩子有兴趣，那不管多累多苦，孩子都会坚持下去，因为他喜欢，他就愿意为之付出，同样一个好老师，会让孩子在轻松中愉悦的氛围中掌握知识，有这么一句话:没有不会的学生，只有不会教的老师，因此老师也很重要。

最后说到，希望爸爸妈妈们给孩子少报一些补习班，我个人认为:精于一门手艺，比什么都会却什么都不精的孩子，更能适应社会。

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哈哈，从提问可以看出，现在女性压力有多大，管孩子的任务在很多家庭里落在了妈妈肩上。大多数妈妈在家里为孩子的学习可谓绞尽脑汁，不得不承认，现在的教育还是一个看分数的时代，所以很多妈妈为了孩子的成绩选择了补课。当然也有更多的家庭父亲引导着孩子的学习和教育，大多数父亲更希望孩子做他喜欢做的事，注重培养孩子坚毅品格的培养，对于分数他们可能认为过得去就可以。

在家庭教育方面，父母各自扮演的角色不同，爸爸大多时候是陪孩子玩，然后帮助孩子身心健康成长，觉得孩子健康快乐就好，而妈妈考虑的是孩子长大后的未来要给孩子最好的一切不让孩子输在起跑线上，所以各项特长：篮球，足球，羽毛球，网球，书法，画画，游泳，唱歌，舞蹈，钢琴，小提琴，架子鼓，心算速算，奥数，国学，德智体美劳全方位发展，从长远角度和大数据来看，妈妈这么培养只要孩子身体和心理能承受的范围内，是对孩子未来前途有很大帮助的

妈妈要为孩子负责，孩子就是她的责任，所以完全能理解啦，读好的小学，才能进好的初中，高中，大学，工作层次起点又高

补习班的销售人员巧舌如簧，各种承诺和现身说法，围攻之下，没有点理性判断往往被销售了。相比爸爸的理性，妈妈往往更感性更容易冲动消费。而且，妈妈也往往陪孩子更多时间对孩子的感情更细腻，对孩子的期望值也更高。正是补习班的销售人员[_a***_]的销售心理战，以及和陪孩子更多时间的妈妈面对补习班销售的概率大很多，才让大量的妈妈被补习班攻占。

心理辅导班真的有用吗？

☞本篇由妇专委特邀心理问答专家志愿者吴颖老师回答。

我认为心理辅导班还是有用的，关键是你要考证它是否正规。不要是骗人钱财，招摇过市的那种班就好。

首先，要去那种有资质的，有雄厚的师资力量的，有丰富的办学经验等机构办的辅导班。我参加过几次培训，我认为，如果是正规的，负责任的机构，会在办班之前认真调研，针对受训人员进行课程设置以及师资配备，课程形式以及各环节进行详实的考虑。并对老师进行严格地选择，选出适合的老师。对学员负责。

再有就是听课，既然你选择参加培训班，就是本着学习的目的来的，上课就要认真听讲，带着问题听，老师讲的内容不明白的，就要及时问，老师要求互动的环节，也要积极配合，参与到其中，这样才是认真的态度。

最后是讲课，老师准备的内容不一定就是你需要解决的问题。但是老师讲的是思路，是方法，是技巧。知识点是一样的，各个老师的角度和教学方法以及教学风格各有不同，我们可以各取所需，老师的讲解都是很专业的，分析案例都是平时的经验之谈。这样想你就会有所收获的。即使老师讲得不好，我们既来之，则安之。老师都是精心准备的课程，都有它的独到之处。我们要认真聆听，吸取老师的精华，取之师用之于己。这样也就不枉费我们来参加培训了。

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妈妈有送孩子课外补习班强迫症，爸爸怎适应？

要确定一下这个孩子的年龄和阶段。

如果是小学一年级到二年级，也就是小学三年级之前，是不需要报特别的课外班来提高自己的学习的。因为1到2年级的知识点是相对非常基础和简单的，通常来说绝大多数家长是可以自行辅导的，以及孩子通过课堂的学习课后的巩固，提前的预习，是完完全全可以掌握这两年的学习所有的内容的。

如果是小学三四五三个年级，酌情要去考虑是不是需要报？当然我个人的建议是不报。这三年教学内容呢，它的知识点是比前两年掌握更高一些。在这个时候呢，对学生的一些要求有了一些变化。比如背诵要求更多在理解的基础上来背，而不仅仅是一二年级那样机械性的记忆。而且往往从三年级开始要加入英语，嗯，数学的难度也会有所增加。这个时候呢，有一部分孩子，他的理解能力，或者说是思维想象能力，也许还没有完全被开发出来，会感觉有一些吃力。在这个时候，如果说家长本身觉得辅导这方面也非常吃力，因为确实是教材每年都会有一些侧重点的变化。这种情况下的话，是可以酌情去报一些对应的同步的辅导班。

如果是小学六年级的话，我印象里一部分小学六年级的孩子都会上预科。就是在小学六年级第一学期结束之后的寒***，培训大概两周。上小学六年级下册的内容。为什么要这样上呢？因为有一部分家长呢，是想让孩子考一些对成绩要求较高的私立中学，那这种时候，肯定是要根据具体的一些情况去补充一下了。

总之呢，如果是小学，我本人不是太建议去补课。更是建议家长在一年级和二年级就是三年级之前培养好孩子对一些良好的学习习惯，比如说预习下一课，复习当天的内容，总结前天或者是昨天的一些知识点。如果实在觉得自己某一科某一单科学习成绩，考试成绩总也提不上去，怎么办呢？做题。大量的做题，让自己形成记忆，其实小学的东西依然是以记忆性的为主。我认为如果有良好的学习习惯，再加上一些习题的加持绝大多数的小学生能顺利的通过大部分考试，掌握教学要求的学习内容。

妈妈送孩子去补习班不好吗？父母的陪伴是非常重要的。你要知道现在的隔代教育是很普遍的，好多都是爷爷奶奶平时带孩子。在这里提醒朋友们，孩子还是要尽量自己带。并且有效的陪伴，更能发现孩子的问题并及时解决。

个人觉得要不要参加课外补习班,主要还是要看孩子.家长根据孩子的情况再来定补习内容.我觉得如果在小学高年级,孩子部分科目成绩长期不好,可以考虑让孩子单科补习,来提高成绩.1-3年级学习轻松,条件允许的话可以适当学习书画和画画,或者乐器类,球类.可以陶冶情操,增强体质.

但课外补习或学习不能过密,一周2-3次为宜,部分家长把整个周末都安排各种补习和培训班,这种个人觉得还是比较不可取的,这样孩子的童年基本就只有实习了.

希望我的回答能够对你有一定的帮助和启发，我是一名育儿专家，请关注我,相信我这里一定有您所需要的....

所谓的强迫症个人感觉是妈妈内心焦虑不安的反应，很少看到有一个家庭教育观念是完全统一的，在一孩背景之下在社会背景之下，关注度被无限聚焦，压力被无限放大。现在教育聚焦学什么？未来教育聚焦如何学？爸爸去适应太痛苦了，最好的方法：家长自己多学习脑科学知识，根据孩子大脑发展，制定科学的潜能开发计划，孩子就会真正的赢在未来。

哈哈，乍看有点儿小情绪，其实是温暖的一家子呢——妈妈为孩子愁，孩子爸爸为孩子妈妈愁～

我就在一家儿童艺术和国学培训机构，对这个问题勉强可以说上几句。

我知道，爸爸说妈妈强迫症其实是玩笑话啦。

以我看到的真实情况是这样子的：每天接送孩子来上课的，除了爷爷辈奶奶之外，十有八九是妈妈，爸爸的身影并不多。

仔细想想也蛮有意思的——

孩子写作业太闹腾了，我辅导不下去，送去什么托管班会比较好？

之所以父母觉得自己辅导孩子累，是因为没有给孩子立规矩。

要让孩子在规则中成长，这是很多家长忽略的一点。

其次，家长要学习一些教育方面的知识，让自己陪伴孩子成长是最佳的选择。

当然，如果没有时间或没有耐心必须要将孩子送至托管班的话，也要认真考察一下其是否有办学资质，同时是不是将培养学习态度、学习习惯及学习方法放在首位。如果不是，即使孩子作业完成得很好，那有很多也是***象，因为有的托管老师是将答案直接告诉给孩子，久而久之，学生们失去了思考的习惯，后果是更加可怕的。

选择一家认真负责的托管中心是很重要的，如果选不到，就改变家长自己的教育方法和教育策略来培养孩子。

到此，以上就是小编对于妈妈心理辅导班的问题就介绍到这了，希望介绍关于妈妈心理辅导班的4点解答对大家有用。