如何利用朋辈心理辅导,朋辈心理辅导的方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何利用朋辈心理辅导的问题，于是小编就整理了4个相关介绍如何利用朋辈心理辅导的解答，让我们一起看看吧。

1. 朋辈心理辅导的特点？
2. 心理信息员要干什么？
3. 大学的心理健康教育中心属于什么部门？
4. 想当心理咨询师却不知从何学起，能否指点一二？

朋辈心理辅导的特点？

由于朋辈心理辅导一方面不是专业的心理咨询师与来访者的咨询，另一方面朋辈心理辅导员对来访者来说也不是简单的基于友谊关系的陪伴、支持的朋友，所以这一系列的方面就注定了其作为一种特殊的心理辅导模式的特殊性或者是优缺点：

1、朋辈心理辅导的优势：能够弥补专业人员的不足，扩大心理辅导的覆盖面且易于操作；亲近和相似性，由于朋辈心理辅导员和来访者是朋辈关系，所以易于建立咨询关系且利于沟通交流；同时大量的研究结果显示：朋辈心理辅导在大学生中有显著的作用，主要体现在以下几点：此种方式能够增强与学生的亲密度，可以直接体验和了解学生的心理感受与问题，这样就可以及时了解学生实际生活中遇到的各种学习和生活问题。

2、朋辈心理辅导的劣势：对于朋辈心理辅导来说一个很大的不足就是朋辈心理辅导员的专业性有限。首先对于朋辈心理辅导的运用大多集中在高校，由于朋辈心理辅导员其自身的经历和知识的不足，其自己也可能存在一些心理方面的疑惑需要解决，而且对于朋辈心理辅导员和来访者而言由于经历、背景以及人生体会的相似，这些原本看似是优势的方面反而会限制他们思想的互补以及朋辈心理辅导员对来访者的启发和指导。

心理信息员要干什么？

一般说来，心理信息员是非常悠闲的，就是和同学们沟通沟通，了解一下同学们是否有心理上的问题，帮助其解决，遇到重大问题向辅导员汇报。

心理信息员职责

1、在工作中，严格遵守保密原则；

2、宣传心理卫生知识，传播心理健康理念；

3、宣传学校心理健康教育共作及设施；

4、关注班级学生心理状况，开展力所能及的班级心理活动和朋辈心理辅导活动；

5、发现有比较严重心理问题的同学时，及时报告老师，或推荐到心理咨询室寻求帮助；

6、协助心理教师上好心理辅导课、开展心理讲座及学生心理健康状况的调查等。

大学的心理健康教育中心属于什么部门？

属于心理健康教育部。是一个集心理健康教育工作、教学、心理咨询与科研为一体的处级单位，负责对全校五个校区心理健康教育的规划、组织、协调和实施。包括：心理健康普查，心理测评，心理咨询，心理治疗，团体心理训练，楼栋朋辈心理辅导，心理健康指导课程，心理健康网站，《心灵有约》报，开展有关心理健康方面的系列校园文化活动，如心理专题讲座与论坛，心理影片展播，心理沙龙，“心理文化活动月”等。

想当心理咨询师却不知从何学起，能否指点一二？

想要成为心理咨询师，首先是要有理论上的储备，系统学习下心理咨询师的课程。2017年国家取消了二级，***心理咨询师资格证，但是目前还有很多的人有学习的需求，我了解的中科院心理研究所有基础的资格证书，每年有两次考试机会，通过的人，是和原心理咨询师二级和***证书的人，一起录入中国心理咨询师的登记备案系统的，可以报名学习。我也是在线上学习的。

第二是要进行实践。有了证书，只是有了资格。但是作为心理咨询师有没有这个能力和水平，还是要多参加一些实践锻炼，跟着老师，学习适合自己的心理流派，继续深造成长。

第三是多去觉察和体验。把自己一些的心理问题解决好，让自己成为心理健康的人，才能保证咨询不会伤害到别人。国外要求新手咨询师，要去做不少于20个小时的心理咨询，以后还要定期接受督导。

我学习心理咨询有半年，这是了解到的情况，希望可以帮到你。

到此，[_a***_]就是小编对于如何利用朋辈心理辅导的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何利用朋辈心理辅导的4点解答对大家有用。