导师心理辅导谈话记录内容-辅导员心里辅导谈话

本文目录一览：

• 1、交心谈心记录表谈话内容
• 2、与学生谈话记录内容50篇
• 3、大学生谈心谈话记录范文
• 4、学生心理健康辅导记录
• 5、心理健康教育谈话记录
• 6、导师谈心谈话记录范文

交心谈心记录表谈话内容

1、学生姓名：小明班级：高一（1）班谈话时间：2023年5月10日，星期三，下午3点谈话地点：学校心理咨询室参与人员：班主任、心理老师、小明本人谈话主题和目的：了解小明的学习和生活情况，帮助他解决心理困扰。

2、交心谈心记录表谈话内容：家庭情况、工作学习、心理健康、人际关系、兴趣爱好。家庭情况 询问对方的家庭成员情况，了解家庭背景和家庭关系。询问是否有需要帮助的问题，如家庭矛盾、经济困难等。

3、谈心谈话记录内容一对一1 时间：20xx年9月20日 地点：村部三楼会议室 谈话人：杨xx 李xx 谈心内容： 杨xx：按照公司的安排，党员之间要开展一对一地谈心活动，今天我们在一起谈一谈对开展保先教育的认识，相互之间开展批评与自我批评。

4、谈心谈话内容摘抄大全 人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。 世界上没有完美的人，只有不断努力的人才能获得成功。 当你感到迷茫时，不要放弃，因为路总是会在你的脚下。

5、党员谈心谈话记录内容1 活动安排 利用一到两月左右的时间，按照“逐个面谈、分级负责、全面覆盖”的原则，***用“一对应对面”交流方式和自下而上的方式进行，在全镇干部中普遍开展一次谈心谈话活动。

与学生谈话记录内容50篇

1、学生姓名：小明班级：高一（1）班谈话时间：2023年5月10日，星期三，下午3点谈话地点：学校心理咨询室参与人员：班主任、心理老师、小明本人谈话主题和目的：了解小明的学习和生活情况，帮助他解决心理困扰。

2、留守儿童谈话记录 篇1 对象：黄九洋。 地点：龙王沟小学。 时间：20xx.28，中午十二点。 我：小朋友叫什么名字啊？ 黄：黄九洋。 我：上的几年级啊？ 黄：六年级。 我：爸爸妈妈在外面打工吗？ 黄：恩。

3、作为一名学生记者，我不能切实解决他们工作生活中遇到的实际问题，但是我要书写他们的执著与我的感动，记录下他们在社会主义新农村建设中功不可没的一笔。

4、体罚和变相体罚学生被有些人视为转化后进生的法宝和利器，而我们却认为是转化后进生工作之大敌、大忌，是不能允许的，务必加以制止和杜绝。

5、主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。你所了解的主题班会都是什么样的？下面是我收集整理的毕业班开学第一课班会记录（精选5篇），欢迎大家分享。

6、WTT为您整理了《廉洁自律谈话记录内容5篇》，给您在日常工作学习中借鉴。2021支部党员党风廉政建设谈话记录2021年1月9日张局长：请你谈谈你在廉政自律方面的状况。

大学生谈心谈话记录范文

大学生与老师谈话谈话记录一：时间：体育课课后 地点：校园操场司令台旁（无人）（在谈话中我始终没有谈到他的家庭，因为这是他的“软肋”，为了维护他的自尊心，我特意不提。

这次活动对我来讲是十分难得的学习和提高的机会，这给我的党内生活开了个好头。经过参加学习教育，也真的感到提高很快，收获很大。

谈话内容：近一个月以来，天气逐渐变冷，又因为学校连续放***的原因，学生的学习状态很差，学习情绪不好，一天，有一位学生可能意识到自己不能这样昏昏下去，但又不知道该如何做，就去找了班主任。

关于经验 那次和辅导员的中，一开始辅导员并没有问我成绩上的事，而是让我聊聊最近的情况，有什么想法，什么困惑都可以和他谈谈，这让我一下子有很多话特别想和他聊聊。

大学生与辅导员谈话记录内容有：谈话时间：20xx年11月7日。谈话地点：辅导员办公室。谈话人员：辅导员 ×××，学生×××。

谈话地点：某[_a***_]宿舍。谈话人员：辅导员×××学生×××。谈话内容：辅：听说你最近感冒了，现在好点了没有呢？我：好多了，谢谢老师。

学生心理健康辅导记录

学生心理健康辅导记录1 【辅导简介】 陈某 性别：男 年龄：15岁 个案表现：陈某在校成绩较差，爱捣乱课堂纪律，行为不能自控。 问题行为表现： 学习成绩较差。从四川转入我校后，数学成绩保持合格，语文不合格现象经常发生。

心理健康教育内容记录1 01 辅导对象 王某 年级 五年级 性别 男 年龄 10 问题表现 上课不遵守纪律，注意力不集中，经常搞一些惹人注意引人发笑的恶作剧。

学生心理健康辅导记录可以根据以下步骤进行书写：记录基本信息：包括学生的姓名、年龄、性别、联系方式等基本信息。描述问题：详细描述学生所面临的心理问题或困扰，包括情绪、行为、学业等方面的问题。

二年级心理健康教育主题班会篇1 班会主题：做快乐的小学生 班会背景：快乐是一个老话题，在不同的时期，不同领域的人们对此都拥有自己的见解。

辅导过程：深入了解其行为特征及心理状况，建立个案心理档案，积极向其班主任了解该学生的家庭状况，一同进行家访；详细向现任班主任、以往班主任及同班同学询问并记录他在以往的行为特征及其突出性格。

心理健康教育谈话记录

1、心理健康教育谈话记录（1） 编号：001 学生基本信息：学生姓名：马佳豪 性别：男 年龄：12岁 所属班级：六（3）班 存在问题及表现：性格孤僻，不愿与他人接触，对周围的人常有厌烦、鄙视或戒备的心理。

2、中班心理健康教育记录 篇1 个案情况介绍 邬意韬，是一个非常聪明的小男孩，有很强的记忆力，学知识很快。他从小跟姥姥在一起生活，老人对孩子照顾地无微不至，从不放手让孩子自己去玩，对孩子百依百顺，老人没有文化。

3、心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。

导师谈心谈话记录范文

谈话对象：汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX 谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂表现积极，自从升入八年级后，他们上课总是不认真听讲，课堂技术练习消极，应付。

今天的物理作业怎么回事？对他今后的希望。什么样的老师是好老师。谈话过程：为了尽快熟悉学生情况，只要是自己没课，我便会在班里蹲班，看看学生的表现。

姓张的同学，你今天的作业没有完成，是什么原因呢？一定要注意，不完成作业是个不好的行为。

引言部分 小标题为“开场白”在这一部分，记录开始的时间、地点和参与人员。然后简要介绍谈话的目的和背景。例如：“2022年1月1日，下午3点，在学校图书馆，老师与学生张三就他的学业进行了一次谈话。

辅导员与学生谈心谈话记录内容如下：辅导员：小王，你好，最近看起来有些不开心，可以和我谈谈发生了什么事情吗？小王：最近学习压力很大，感觉有点力不从心。