cysgjj 发布于2024-05-15 10:35:56 情绪调节 64 次
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后来,我能考上985中靠前的,我觉得和心理疏导还是有关系的(感谢母校,那个年代竟然有前瞻性去重视这一块,否则我可能在普通本科了)。
其次,如何解决,必须去找专业的人。
因为心理问题延展开来问题很多。一个人也不可能做到心理完美(世界上就不存在完美)。
高中阶段,还是有高中阶段的学习目标和任务的。所以一切疏导还是要迎合高中阶段的实际需求为主。
这么多年的教育工作,我知道每年国家在各个学校里面投入心理建设方面的资金很大,而且在心理老师储备方面也砸了不少钱。所以学校的心理建设这一块,针对性更强一些。
最后,别不好意思。这是关键。我当年最开始是不好意思。因为那个时代心理问题很多人还无法理解,总觉得心理问题就是精神病了。现在大家都接受了。
高中生的心理压力来自这几方面,这个时期面临高考,人生冲刺的第一回合,亲人们的期望,周围人的目光,作不完的模拟卷,生理,心理,都是萌芽阶段,这时的学校老师和家长应介入到学生中间,鼓励学生,教育学生,人生的道路很漫长,对他们今后道路选择机会还很多,笑对人生,美好的未来在向他们招手。
我觉得最重要的还是学生本人自己的想法,像很多高三的家长都会带自己的孩子去咨询一下心理师,去舒缓孩子的焦虑,但往往需要去咨询很多次,也有的考生可能去咨询过一次,他自己能把自己的心态还有情绪自己调整好了,那家长就不用操心了,但是如果考生自己本人都不能调整自己的心态,就算是咨询再多的心理师,那问题还是没有能解决,所以主要的还是考生他自己是怎么想的
怎样解决高中生的心理问题?
孩子处在高中生的阶段,是生命过程中非常重要的时期。父母一定要谨慎警惕,要注意到与孩子的交流与应对,还要注意到帮助孩子改进学习方法。只有这样,才可以对高中阶段孩子容易出现的心理问题防患于未然。
关系重于教育,良好的亲子关系是教育孩子的根本。其实父母不需要说很多教育的理念,不必要告诉孩子该怎么做,不该怎么做。更多的是要去疼爱、信任、鼓励孩子则好。只要与孩子有良好的关系就行。能够和孩子建立起这样的关系的时候,父母就会发现,你希望孩子怎么变他就会怎么变。
一定要用成长、发展的眼光去看待孩子。比如,要允许孩子犯错误,当然是要犯他那个年龄应该犯的错误。每个年龄段的人只能犯这个年龄段应该犯的错误,这是社会允许的错误。犯错误恰恰是帮助孩子成长,如果父母不让孩子犯错误,总去责备、要求、管理孩子,孩子就会逆反,孩子就不能从犯错误中学习到自我管理,对于孩子的成长就会非常不利。
教育的方式重于教育的内容。教育的正确或错误不重要,有效才重要。父母不要在孩子面前扮演专家角色,不要总是给孩子讲道理。这个阶段的孩子存在藐视权威的倾向,父母越权威,孩子越不愿意听话。父母可以告诉孩子一些实用的东西,不要只告诉孩子正确的东西,很多正确的东西只能在书本上活着,在生活中往往就死掉了,就会起不到任何作用了。
到此,以上就是小编对于如何做好学生情绪调节工作的问题就介绍到这了,希望介绍关于如何做好学生情绪调节工作的1点解答对大家有用。
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