大学生情绪调节论文记叙文,大学生情绪调节论文记叙文800字

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学生情绪调节论文记叙文的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大学生情绪调节论文记叙文的解答，让我们一起看看吧。

1. 作文:要求用一件事来反映你的个性，把重点放在心理描写上？
2. 如何区分记叙文、议论文、散文和说明文？
3. 在记叙文写作中，“要素”很重要，学生如何才能做到？

作文:要求用一件事来反映你的个性，把重点放在心理描写上？

应该是记叙文记叙一件事情，但是要一个人感情穿插为基础其实很简单就是从小事中表现自己的性格特点 如勇敢 孝顺 善良 聪明在结尾处再重申自己的性格特点或者是以第三人称记叙在结尾段写“他就是我” 这之类的语言 表明文中描写的人物为自身就可以了 加油了

如何区分记叙文、议论文、散文和说明文？

记叙文和散文，说明文，议论文的区别如下：在体裁上：

1、记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

2、散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁；

3、说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁 。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。

4、议论文，又叫说理文，是一种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的文体。议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。在特点上：1、记叙文特点是：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现；2、散文的特点是：形散神聚、意境深邃、语言优美。3、说明文的特点是：说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。4、议论文特点是：观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。扩展资料：记叙文的六要素： 人物、时间、地点、***的起因、经过和结果。记叙文的表达方式：叙述、描写（肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节）、议论、抒情、说明等。记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等；

在记叙文写作中，“要素”很重要，学生如何才能做到？

记叙文写作，不可缺少“六要素”，但是，并不是“六要素”要面面俱到。在具体作文时，往往要根据题目要求，突出其中几个要素。

我们以几个作文题为例，来说明如何通过审题，明确作文时突出强化的要素。

一.突出时间要素：

巜那一刻，我的世界春暖花开》题目中很明确地标明“那一刻”，作文要突出那个点时间，我对亲情或友情的领悟，或者在那个瞬间自我情感的勃发或自我意识的觉醒。

巜从这以后，我盼望长大》，"从这以后"是一个时间结点，意味着“我"开始有了期盼，而这个时间结点，就变得格外不同于其它时间，其独特之处正是作文的重点所在。

二.突出人物要素：

《我的心事我知道》突出“我的”愿望、心情不可言说、不可倾诉的复杂甚至矛盾的心理状态。“我”这个人物是重点。

三.突出地点要素：

《课间花絮》题目直接点明时间，其实暗含地点，只可能写发生在教室里或操场上这些学生课间能及的地方，如果走出校园就不合常规了。

四.突出***要素：

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记叙文写作中的“要素”，即记叙文六要素，它包括时间、地点、人物、（***的）起因、经过和结果。

穆老师为大家整理如下图：

那么，我们在记叙文写作中该如何恰当地用好六要素呢？

穆老师就通过写作文的方式给大家做具体解析，有需要的同学可以认真学习下。

作文标题：《用双脚丈量山的高度》

作文主题：只有脚踏实地，一步一个脚印，才能达到终点，实现自己的目标与理想

作文结构：层层深入式

作文手法：曲笔设悬、一波三折、以小见大

【时间】夏日午后（自己选定）

要素是最基本的，因为有了六要素就可以讲清楚一个故事。但是记叙文六要素并一定是必须的，有的记叙文六要素并一定都要有。记叙文的根本是讲故事——当然作文要讲***真事（除了幻想科幻类的），故事要是真实的。而要将故事讲好，就要使所讲故事具有故事性，这比六要素更为重要。具体可参看边书的专栏《会说话就会作文》

我作为前小学教师，来谈谈记叙文的六大要素的写作方法！

按照小学生的记叙文写作方法，记叙的题材最好是真实参加活动，就不必要去虚拟***，写起来就条理清晰，***明朗。

有了题材，首先最好是拟一个提纲，把要记叙的主题都整理好，再按***的进展去写。

记叙文的主题要掌握时间、地点、人物、***、因素、结果。小学生一般在人物的描写不是很清楚，要注意描写人物的形象，抓住特点去描写，文章才能生动、活泼，不至于没有水份，读起来无味的感觉。

***进展按活动的顺序去描写，突出***的中心思想。需要写景的要写景，这给文章增添了色彩。

很多小学生在写结果时，没有突出

主题的活动思想，要把活动感想如何，有什么收获写清，这才是一篇好的文章。

到此，以上就是小编对于大学生情绪调节论文记叙文的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学生情绪调节论文记叙文的3点解答对大家有用。