自闭症妈妈心理辅导,自闭症妈妈心理辅导***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自闭症妈妈心理辅导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍自闭症妈妈心理辅导的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何给自闭症孩子做家庭干预？
2. 自闭症儿童的干预过程中，家长应该扮演怎样的角色？

如何给自闭症孩子做家庭干预？

我是一个自闭症孩子的父亲，那么从一个自闭症孩子的家长的角度来回答一下这个问题，其实，我认为自闭症的干预有很多种方法，每种方法都有其针对性，并没有最好的方法之说，而是要针对自闭症孩子的特有行为，综合运用各种方法来进行干预训练。下面讲讲我接触到的干预方法：

首先是大名鼎鼎的ABA应用行为分析法，我们知道正常人可以把自己内心的想法说出来，但是自闭症却无法表达自己的想法，我们也无法猜测他们的想法，那么干脆抛开看不见的想法，直接从看的见行为来入手。原理很简单，好的行为我们就奖励，不好的行为就惩罚（不奖励），渐渐让他们的好行为增多，不好的行为减少直到消除。其实ABA不仅适用于自闭症，正常儿童甚至成人也适用，比如，工作做得好那么工资高奖金高，工作做得不好那么工资低奖金也低，这样就促使员工好好工作。方法虽然简单，但实际执行起来也是很难的，需要有足够的耐心、爱心、技巧和经验才能做好这项工作。ABA效果很好，但也有缺点，即只看行为而没有深入了解孩子的想法，使得孩子只是简单的服从，而不明白为什么这样做。

其次从我的理解来讲下另一种干预方法ECTA扩大性沟通，ECTA方法与ABA方法有点相反，是从内心去与自闭症孩子沟通。ECTA首先需要与自闭症孩子建立信任，相信孩子。其实自闭症很多东西是知道的，由于不能有效的沟通，使我们以为他们不知道。在我们相信他们的情况下做选择题，比如说你想吃苹果、香蕉还是冰激凌？从简单到复杂，也许开始他们开始是胡乱选择，但他们同时也要为选择负责，经过多次沟通后，他们选择正确率会越来越高，直到能完全正确。同时ECTA扩大性沟通对于无语言的孩子还可使用多种沟通方式，如手势、图卡、文字、绘画、键盘输入等方式沟通，并有很多成功的案例，如日本的自闭症少年13岁时写了一本书《我想变成鸟，所以跳起来》，他一直不会说话，但可以用键盘打出来的。

我有所了解的第三个方法叫地板时光，主要是针对那些对家人一点没有感觉的自闭症孩子，他们一直沉浸在自己的世界里，外人无法进入他的世界。里面介绍有个案例，一个孩子总是不停地开门关门，如果突然阻止，他就大叫或跑开，怎么让他们注意你呢，可以在关门时阻档一点点，慢慢地再阻档一点点，他开始没发觉，当他注意到时看了你一眼，这时就成功了，因为至少有了眼神的交流。这种方法我没试过，因为我孩子不属于那种类型，从小就渴望抱抱的，所以也不是很了解。

以上尽量用自己的话讲得明白，如果用在专业的话去说可能难以理解。当然还有其他很多方法，如结构化教学、人际关系发展干预、社交故事、蒙氏音乐教学等等等，基本都是结合在一起使用。这些方法大都在机构里使用，自己用的也不多。

你好，目前自闭症虽然不能痊愈，但是通过后天正确的干预一定可以起到作用。

不管你做什么样的干预，最终的目的只有一个：让自闭症孩子融入到正常的社会生活和交往中，能够相对正常的过上普通孩子的生活。如果你确立了这个干预目标，那么就会事半功倍。

机构干预：机构干预要选择比较正规、专业的干预机构，选择机构的时候重点考虑老师、环境、资质等重要的内容，还要考虑机构是否将父母的互动和与其他孩子相处进步的时间纳入到了相关的计划之中。

家庭干预：千万不要忽视家庭干预的重要作用，在美国和一些发达国家，几乎所有正规的架构都把家长的培训放在了干预的重要阶段，专家建议：除了每周25个小时的有效干预外，家长应该利用在家里与孩子相处的重要机会，随时随地的对孩子进行巩固和教导，父母完全可以充当起孩子的家庭治愈师这样的一个角色，因为，对孩子而言，父母是他们最亲近、最信任的人，孩子也愿意将自己最真实的想法告诉父母。

融合[_a***_]：这是前两项干预的最终目的，让孩子融入社会，走向社会，对孩子不要过度的溺爱和保护，适时的让孩子经历一些挫折，在实践中学会成长。

我没有那么多专业回答，就自己的经验来说平时夫妻俩的处事态度很重要，尤其是在孩子面前的时候，其实很多孩子都懂的，你的烦恼，忧愁，等等都会给孩子压力，千万要把压力杜绝在他的感觉以外。

如果有条件的话劲量带他去旅游，这是我自己的经验，我家的孩子我花了一年去旅游，情况大为好转，现在自己穿衣吃饭，大小便自理，双手摔动的动作大为减少，开***流并且称呼人了，可以操作一些手机过程，日渐好转中！钱财身外物，别太看中，有所失必有所得！

这个问题我太有发言权了。我家儿子2021年9月确诊自闭症，现在刚好一年时间，我在群里发的日常干预视频，已经没人能看出他是自闭症儿童了。

做到这个程度，我只用了一年的时间。

其实干预的基础是理论加实践，很多家长不会实践，是因为没有理论知识，所以大家首先想到的就是机构，近两年自闭症干预机构如雨后春笋一般，疯狂扩张，但是那些老师的知识真的扎实吗？

她们都没有孩子，没有育儿经验，甚至很多没有学过教育学和心理学，更别提特教专业了！

那么，机构老师为什么能那么快上手呢？

很简单，培训！培训！还是培训！

她们就对着一套ABA课程，听课记笔记，听课记笔记，偶尔去听专家讲座，有的甚至课程还没学完就上岗了。

去机构的孩子太多，老一点的老师不够用啊，怎么办？新老师上啊！

培训一个礼拜就上岗，懂的还没你多，就敢关起小门教你家孩子！

所以，我自己学他们的那套ABA课程，我自己买课，我自己买教具，我现在已经考取了基础干预康复师证书，并且在我儿子身上每天都干预，有丰富的实操经验，线下的讲座我也去听，反正是免费的。

我曾经就去自闭症康复中心呆过几天，那时想考这方面的东西，呆过几天我发现自闭症孩子其实很可爱，和正常孩子一样，他们的各种思想不能通过语言去表达出来，父母如果配合老师的辅导，自闭症孩子会慢慢好起来的，最起码能有点生活能力，所以家长要多在家让孩子有良好的沟通，多给他们爱，不能有厌恶讨厌的情绪陪着孩子，他们本来就很特殊，多多陪伴吧！

自闭症儿童的干预过程中，家长应该扮演怎样的角色？

在自闭症儿童干预的过程中，家长要扮演什么样的角色，我想家长扮演的角色应该是多样的。因为本身自闭症儿童的情况本来就比普通儿童的问题还要复杂一些，所以家长在不同的时候，需要扮演就是不同的角色，这样才会对孩子有帮助。接下来，我就分析一下家长需要扮演的几种角色：

1.家长需要扮演成老师。因为在自闭症儿童的干预过程当中，老师起着一个引导与支持的作用，他们会给孩子制定完成的目标，而且始终保持一颗耐心与爱心帮助孩子，因为我作为一个自闭症儿童的老师就是这样的。而家长扮演老师的角色会在干预的过程中，让孩子会有更大的进步。

2.家长需要扮演成朋友。因为自闭症儿童他们同样也需要朋友，需要跟他们一起玩的人，而且在玩的过程当中，通过我们的干预，我们可以介入影响他。家长为什么需要扮演成朋友，是因为可以更好地接近孩子，并且可以跟孩子进行很好的互动。

3.家长需要扮演好自己。为什么我会这样说？因为家长的观念很多时候都取决于孩子的进步，只有家长进行学习，然后改变很多的想法和观念随之而来就是孩子突飞猛进的进步。

因为自闭症儿童的干预过程是比较复杂，要求家长在这当中扮演得角色也不同。但是有一点很重要，都是为了孩子的进步，所以只要孩子能够进步，我想做什么东西都是值得的。

以上就是我对这个问题的分析，那么我也希望能够通过自己的力量帮忙更多的自闭症儿童以及家庭。以上就是我的分析，如果有问题，欢迎在评论区进行评论交流，我也会给大家一一解答！

我是看描述进来答的，本来这几天写点儿东西就被流氓直接搬走心烦所以想静静脑子，谁知道又看到这么个问题居然说把自闭症孩子扔长托。

我特么的还是直接骂人吧，有这种想法的家长你们是翅膀硬了可以自己上天了是吧？可你的自闭症孩子呢？你这把自己孩子扔给长托，不，还全脱，全脱是想脸都不要了麽？我管你扔给谁，是人干得事儿麽？全托就是为了你们这种家长存在的是吧？有需求就有市场？

别给我扯啥人生不易的理由，要不你就趁早做绝点儿直接一了百了，不要给孩子一个噩梦般的人生好吗？你想不做噩梦就让孩子做噩梦麽？自私透顶！

今天爷真的是心情不好，所以说得如此激进不中听，我觉得对你们这样的作了孽就当缩头乌龟的怂货就不能客气！骂都够呛能骂醒呢！

有本事你们摆好理由来怼我啊，咱们摆事实讲道理，自闭症孩子最好的康复就是父母不离不弃的用心陪伴，而且什么捷径都没有，就是要用心教教教，康复训练能做一辈子麽，一天还有24小时呢，全托的配置能24小时专人陪护麽？屁，自己的亲爹亲妈都做不到的话还指望别人！？

以上我就是骂的有些家长，就是有恨不得把孩子随便扔给谁的想法的家长，孩子能康复得好才怪！能好那是没天理，那是你孩子造化大或者根本不是自闭症，你头皮硬我服！

至于题主的问题，我们自闭症谱系家长在孩子的人生中当然就是主导作用了，更不用说是康复训练了！医院机构老师都只是***而已，遇到好的老师机构可以把我们引导到一个与孩子相处的正途，但余下的事情还是要靠自己啊！

自闭症面前到底是当怂货还是当英雄就看每个家长自己了！

【一位孤独症儿童的父亲，孤独地看世界，也许是最独特的视角，坚持用文字感染大家，请关注我，请喜欢我的文章的人们评论转发扩散，请做我们能做的，请尊重自闭症谱系的生活，我已成立头条育儿群，谱系与普通孩子家长都可加入，请私信我，谢谢】🙏

到此，以上就是小编对于自闭症妈妈心理辅导的问题就介绍到这了，希望介绍关于自闭症妈妈心理辅导的2点解答对大家有用。