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高中调节情绪,高中调节情绪的典型***

cysgjj 发布于2024-05-27 11:30:30 情绪调节 70 次

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于高中调节情绪问题,于是小编就整理了2个相关介绍高中调节情绪的解答,让我们一起看看吧。

  1. 我是个高中生,现在很压抑,很迷茫,有消极的情绪,怎么办?
  2. 高中生感到焦虑,家长应该怎么做?

我是个高中生现在压抑,很迷茫,有消极的情绪,怎么办?

要想解决问题,一定要找到出现问题的原因,尤其是其深层次的根本原因。所谓,找出病因,方能治病!

压抑是因为什么呢?是高中枯燥单调的生活压抑了你爱玩的本性,还是什么?迷茫是迷茫未来的路怎么走?

高中调节情绪,高中调节情绪的典型事件
图片来源网络,侵删)

那么,我们来分析一下。怎么处理或者说对待这些情况。

压抑,高中学业重,闭关修炼在所难免,你想嘻嘻哈哈,轻轻松松完成学业并且考入清华北大,那是不可能的,除非你有神功附体(天赋异禀)。就是学霸,他们中的很多人也需要自律的好好学习呢!又何况我等凡人。唯一可以告诉你的是,学会苦中作乐,劳逸结合。学着把你的心情等分享给你的家人朋友!会好很多!

再说,迷茫。迷茫未来的路该怎么走。自己想好,自己要上大学呢,还是在职业学校学一门技术,还是去工作,去当兵?这些都是路,看你自己适合哪个?自己成绩不好,可能上不了大学,那就看看自己有没有喜欢兴趣,可以作为一门特长去学去深造,如果还没有,那是不是很想去工作?那就要想好,一无所成去工作,那只能从底层做起,会非常非常辛苦,除非你有高手带着,又或者你是某某二代。如果去当兵,如果只是普普通通的当兵,复原后也不一定有好的工作。

高中调节情绪,高中调节情绪的典型事件
(图片来源网络,侵删)

所以,你自己斟酌吧!

不过,所有的这些路都不是很好走的,有些相对好走一点,有些也崎岖一些。但是,可以肯定的是,不管你选择哪条路,努力拼搏是必不可少的!

加油!愿你早日摆脱压抑和迷茫!

高中调节情绪,高中调节情绪的典型事件
(图片来源网络,侵删)

漏掉了,处理消极情绪这块。我个人的建议:

1.多与家人、朋友聊天,分享你的心情。必要时,向他们请求帮助

先静下心来,好好梳理一下你的情绪都有哪些?哪些是影响你心情不好的关键情绪?然后再找到这些情绪背后的内在需求,看看在现实中能不能自我给予?如果不能,最好找一个心理咨询师帮帮你!


今天窗外飘着雪花,我和16岁的妞吃着火锅聊着天。

最多的各种吹嘘和接受妞妞吹过来的彩虹屁,我想这是亲子沟通最惬意最轻松的方式了。我们尽量做到相互理解不生气

妞妞的心里有特别多想不通,别扭的事情,包括同学,学校,朋友,亲人各种关系,我们一一聊。

对未来孩子们都有一种莫名的恐惧,找不到自己的定位,对自己表示N种怀疑。我想对你说的是:孩子,你很棒,你已经做到了很好,如果我们一起凝聚,你可以更好!

30年前,父辈们利用自然***走向小康;于我们70后,只有勤奋努力,不怕累不怕苦的精神也开拓了一片前程;于你们,就是把自己的喜好做到极致,你们会成为生活中的佼佼者。所以未来是可以预见的一种喜悦[比心]

未来的生活更加个性化,极致化,你们在这样的大环境成长,与生俱来的适应性奠定了你们的基础,但是现在,在读书的孩子,要培养自己的兴趣,坚持是要做到的,如果生活中和长辈有了隔阂,不妨换位一下,一切都会好起来!

生活有高低起伏,情绪有高有低,我们能做到的就是把握自己,做一个坚强的人,不要辣么轻易地被打倒,战胜负面情绪,对你来说真的是一项技能呢[碰拳]


这些消极情绪的产生与没有目标或者对未来失去信心有关。

学习的目标是为了上个好大学,以后有好的生活。但是反过来推,好的生活不一定非得要上好的大学。

与其说高中阶段的学习是为了最终的高考,倒不如说高中的学习是为了终身学习能力奠定了基础!

学习是一辈子的事,不分阶段,不分年龄!


长话短说 无论你是因为学习还是因为感情方面的 我认为你都要以学习为主 况且你说你还是个高中生那就更要以学习为主啦 正直你处在学习的黄金时间里 现在学习好了将来才会有大作为 至于感情嘛 我认为你还是放在以后在说比较好些

高中生感到焦虑家长应该怎么做?

焦虑是在提醒我们遇到目前有不能解决的问题。打开思路,任何事情都有三种以上解决方案

高中生的父母[_a***_]把学业看得太重。每个人天赋不一样,也许孩子的天赋不是学习,而是其他。

找到孩子天赋,人生读书不是唯一选择。

跟很多高中生的家长打着交道。焦虑的孩子,一般都是亲子关系有失偏颇才会有的一种不适应环境,不认可自己的一种现象!一些家长过度强调分数,跟老师完全站在一起,不知道孩子学习和人际关系上出了什么问题,完全不懂孩子,没有充足的亲子时间,一味的安排孩子补习这个学习那个,没有引导孩子运动,亲近大自然,没有很好的东扯西拉的天南地北的叽叽呱呱的聊天,也没有培养孩子做家务劳动的习惯……最后发现问题的时候,已经很是无助了!

高中生学生随着课程的难度逐步加深,学习紧张程度增加,会导致某些学生心里问题的出现,多多少少的感到焦虑,很易精神不振,注意力下降,过度紧张,最终造成影响身心健康,学习成绩不正常的下降。切记,这种现象在所难免,家长必须结合学生实际情况,积极面对,为孩子做好心里减压,消除焦虑感。我个人认为从一下几个方面做起。

一是平日里家长就要对高中生孩子注意,多与孩子进行善意的沟通和交流,多和对应的老师沟通交流,做到早发现早做对策。高中教育阶段,学习程度确实紧张,课程多,内容不断深化,稍有不慎,就会造成学习成绩的下降,测试成绩不理想,造成一定的心里负担,产生焦虑感。类似情况家长必须仔细观察和掌握,首先要端正孩子的正常学习心态,让孩子明白学习的目标究竟为了什么,高中生家长 ,首先要以平常心看待学生的各种学习成绩,一定要告诉孩子别太看重学习成绩,学习不是为了考试,而是为了今后的学习工作做好准备,只要脚踏实地,稳扎稳打的学习将来需要的基础知识就可以了,不需要跟别的同学攀比对比,安心的跟据自己的实际情况学习就可以了。

另一方面家长怎样应对出现了焦虑感的孩子。焦虑感的孩子表现多种情况,精神紧张,注意力不集中,记忆力下降,并引起身体多方面的不适,从而造成自卑自负敏感力上升,自制力下降,怨天尤人抱怨太多,无谓的情绪激动,在学习中莫名其妙的焦躁不安,心慌气短,进而饭吃不好,书读不进,对很多事情都不感兴趣。作为家长必须及早发现类似情况,跟老师孩子多交流,不要过分看重考试成绩,看清自己的优点,只要用心去做就可以。让孩子时刻注意肯定自己的一点一滴的不断进步,不断的鼓励自己,相信自己,我也不比别人差多少啊,我也可以做好的嘛。家长与要特别注意,一定把孩子当成自己的知心朋友,放平心态,多些聆听孩子的一些真心话,不仅学习上关心孩子,还要从各种生活上,身体健康方面,合理休息健康锻炼方面,加以关怀和帮扶,家庭也要有温馨和谐的氛围,让孩子感到宽心的温暖。进一步减轻孩子的焦虑反应,逐步增强自信心,从而不断的端正学习态度,明确学习的目的,愿意学习,勤奋学习,学习是为了掌握一定的技能,不论考上大学与否,高中生们今后发展的道路都会走好的。

最后说一句,孩子是家庭的希望,调整好高中生焦虑的心态,保障高中生的身心健康太重要了,因为只有这样才能保证高中生顺利学习,以取得家长们期望的优质答卷。


高中生因学业难度大、学习强度高以及来自学校老师、同学、高考、父母等方面的压力,有焦虑情绪是常有的现象,尤其是那些上进心强、有责任心的好孩子更是容易焦虑,而没有上进心、对自己的学习不上心的孩子反而很少焦虑。我们作为家长要正确对待孩子的焦虑,巧妙化解,给你几点建议:

1.要想孩子不焦虑,父母首先要不焦虑

作为国内的高中生,谁都会有来自学业、考试等方面的压力,毕竟高考在那摆着,都想竞争通过这个独木桥走向更高学府,但凡有点上进心都会有压力,想要轻松面对是不可能的。

而我们家长能做的只有给孩子们减少来自父母的压力。其实孩子读到高中,基本都是成年人了,你的一言一行,和神态语气,孩子们都是看在眼里,记在心里,许多孩子的焦虑都是源于父母。孩子偶尔一次没考好、或者贪玩一点,作为父母的是不是会着急、上火、唉声叹气啊?而有些父母更会对子女质问、批评、指责、更有甚者会动手打骂孩子,这无形当中都会增加孩子的压力,引起他们的焦虑情绪。

所以我们首先就要放松心态,别总盯着孩子的学习成绩,看看孩子的优点,学会欣赏和赞扬孩子,我们每天笑呵呵的,孩子也会松一口气,焦虑自然就不存在了。反之,我们整天半个脸,苦大仇深似的,孩子心情能好吗?本来就在学校累一天了,回家看了我们这副嘴脸,肯定是更焦虑了。

2.要想孩子不焦虑,父母要放低期待值

如果我们做家长的爱孩子,就让我们更宽容、更包容一些,对孩子的成绩少一些指责,多一些鼓励,也适当的把期待值稍稍放低一些,孩子们会宽松很多,他们学习起来压力也就会小很多,考试时也不会畏手畏脚、发挥失常了。

我们不要期待孩子样样都好,学习也是一样,成绩的好坏有多方面的因素在起作用智力方法、效率、教师等等,我们的子女已经尽力了,就可以了,不要给孩子定过高的目标。试想,我们读书的时候,成绩很可能还没有孩子的成绩好呢,凭什么我们要求孩子一定要怎样怎样呢?调低期待值,孩子会拥有更多的幸福感!



3.要想孩子不焦虑,要学会转移注意力

平时孩子在家共进晚餐时,我们可以少谈学习,多说说社会上的热点问题,讲讲单位的趣事,也让孩子聊一聊她要好的同学或者喜欢的老师……….这样可以有效分散自己和孩子的注意力,把孩子从紧张的学业中拉出来,放松她们紧张的精神,缓解压力和焦虑情绪,如果能让孩子们开怀地大声笑一笑,效果就更好了。

到此,以上就是小编对于高中调节情绪的问题就介绍到这了,希望介绍关于高中调节情绪的2点解答对大家有用。

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