特殊学生心理辅导交流发言,特殊学生心理辅导交流发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊学生心理辅导交流发言的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊学生心理辅导交流发言的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样和自闭症孩子沟通和交流？
2. 在学校害怕上台讲话或者展示ppt，怎么办？

怎样和自闭症孩子沟通和交流？

感谢邀请，我是一名特教老师，希望我的回答能够帮助到你。

和自闭症孩子沟通，是我们家长都应该学会的一门技术，因为很多次我们发现，我们和他们交流，但是他们不理不睬，自顾自的玩着，那是因为孩子的社交障碍，让他们不能像普通孩子那样一起参与和分享。

其实最好的方式就是利用孩子的兴趣点和刻板行为来进行兴趣的引导，都说自闭症孩子的刻板行为不好，那是我们没有好好利用！孩子喜欢画画，并且一画就是很长时间，那我们完全可以参与进去啊，为什么一定要阻止他们，让他们听我们说话呢？

先调动其孩子的积极性，比如他画一个房子，我们可以画房子周边的花草树木，并且用颜料来配合孩子作画，给他们把什么都准备好，孩子觉得我们愿意并且配合他们，取得双方的信任，才是展开谈话的基础。然后他不配合你，你可以去配合和帮助他啊！

我之前说过，孩子的刻板行为和自我***利用法，即在孩子进行某样重复性活动的同时，我们可以增强孩子的***，从而锻炼孩子的语言表达，家长们感兴趣的不妨试一试。

另外，在我们展开交流的时候，可以利用孩子喜欢的物件或者玩具进行注意力的提升，吸引住孩子的注意力，那就是交流活动成功的良好铺垫哦。

大家有什么疑问，欢迎在评论区留言，有时间的话我会一一回复。

善于发现和利用孩子的特性

每一个自闭症孩子都有自己的特性，父母可以通过认真观察或是寻求专业康复机构的帮助来发现，例如：某些自闭症儿童看到的比听得到的好，这时候视觉***沟通就会是孩子的优势。视觉***可以是照片、实物或手势动作等。

改变沟通方式，成为更好的沟通伙伴

配合孩子高度，让您的视线与孩子平行，这样不仅可以增加眼神接触的机会，同时还可以让孩子知道“是谁在跟他互动”。但切记不要强硬把孩子的头转过来，而是身体随着孩子的视线移动。

引起孩子的注意力。家长可以拿孩子平时最喜欢的物品靠近自己脸部的位置，再通过微笑、皱眉、点头摇头、伸手等动作，通过调整自己的音调、音量，以及改变说话的姿势、肢体动作等来吸引孩子的注意力。

开始进入沟通。使用有意义的语言或动作来与孩子进行沟通，因为自闭症儿童可能转换主题的速度比较慢，所以家长说话时，建议放慢语速并清晰表达，说话的量可根据孩子的理解程度来调整，以词汇或短句开始，当孩子理解程度增加后再逐渐拉长句子。

这位家长您好！孩子不太配合你，并不需要太着急，任何事情发生质的转变都需要一个过程，更何况是自闭症孩子。

自闭症教育，总结我班上多年家长的经验，家长们都是用心在培养，用自己的时间与精力去搭建的，如果说硬是要让孩子完全信任，还是需要量的积累也就是时间，等到了一定的时间，在多次的培训之后就会发生转变。

建议您多看一些与自闭症沟通交流的书籍（择优），多听一些有头衔教授的讲座，不要随便听一些教育机构的教育理念，如果你比较相信某一个老师或者身边的医生（一定要有自闭症相关的经验，不能光靠理论）。

1、首先与孩子建立能听得懂的沟通模式：这种模式就是指令，清晰简单。

2、要传达孩子信息的时候，目光柔和，让孩子感受到安全感的存在。

3、周围的环境布置，要让孩子觉得舒适，在新环境的时候要注意介绍，不要觉得自闭症孩子听不懂，他们会有自己的信息输入，只是在信息输出也就是表达自己的情感的时候会有所不一样。

您好，我是护芽妈妈，很***能为您解答疑问。

自闭症儿童往往沉默少言，给外界的第一印象便是对什么都漠不关心。其实这些天生带有疾病的孩子往往更需要来自父母和外界的体谅和关怀。但是一些家长却找不到正确和自闭症儿童接触交流的方式方法，今天给大家带来的就是如何正确与自闭症儿童烦人沟通方式。

1 注意言辞上的委婉和柔和

切忌用嘲笑和过激的言论来指责和辱骂。自闭症儿童往往都比较敏感，所以在对大人的言行进行察言观色的时候，一旦家长出现上述行为会极大伤害孩子自尊心。当发现有不当行为应该第一时间进行正确的指导和示范。

2 注意留心观察

当他感到不舒适或者急切想要什么东西的时候要先仔细观察他的状况和所处情境，然后分析判断出他的所需。切忌直接上去果断询问：“你怎么了？”“你想做什么？”等问题

3提前做出示范

在想教导自闭症儿童做某件事情或者使用某件物品的时候，家长要首先做出正确的示范动作，如果自闭症儿童接受速度较慢，不妨进行多次演示，对待孩子要做好付出很大耐心的准备，不要心急。

在学校[_a***_]上台讲话或者展示ppt，怎么办？

现在给大家分享一下我的真实经验，以前我也是和题主遇到过同样的情况，在台上讲话就非常紧，但后来用了一些办法就慢慢改善了。下面我就给大家说一下我的方法，希望能帮到你。

第一，在你上台之前一定要有充分的准备。无论是你的ppt，还是你的说辞，还是你的仪态动作，你都需要在下面排练很多次，毕竟当你熟悉了之后心里才有底。这样上台之后你才能非常流畅的完成你的讲话。不打无准备的战。

第二，在上台之前你要给自己一点心理暗示。相信自己，自己已经努力排练过了，我对我的PPT还有讲话非常的熟悉，我可以，我能行。

第三，在你上台之后，眼睛不要盯着某一个地方，而是要泛视。这样不会给人一种紧张的感觉。当然你也可以让你熟悉的人坐在下面听你讲话，时不时的给你一个鼓励的眼神，这样你也好更有信心讲下去。因为当你看到熟悉的人之后，你就会觉得大家都是认识的，并且互相了解，这样你也就没那么紧张了。

第四，在平时的时候你就要多练习讲话。可以在宿舍或者在家里，让你的朋友或者家人听你讲，可以给你提一些意见。不断提高自己的心理素质和讲话能力。

第五，在学习和生活中要抓住一切可以上台展示的机会。因为只有多讲，多说，多练才可以做到不紧张，出色的完成展示。

总结：前三个点是针对临时的不紧张的方法，后面两个是重在平时。总地来说，上台讲话紧张是一个心理问题。可以通过长时间的训练来解决，所以诀窍就是多说，多练，多展示。

最后㊗️题主好运，你能出色的完成这一次的展示。相信你自己！！！

——来自一个过来人的祝福

你认识湖南电视台主持人李湘吗？在她最火的时候，她接受***访时记者问她，像她这么优秀，主持任何节目都不会紧张吧？她回答却是：其实我每次上节目前都会紧张，但是我能很快地克服这种紧张情绪。

上面这个故事是想告诉你，不是只有你紧张，很多人在上台时都会紧张，只是程度不同，调整速度有快慢。所以，不要把紧张作为是你的缺陷的暗示，这很正常，不要为此心理上有压力，并因此自卑。

我也曾经有过一段发言特紧张的时间，但是终于克服了。那就是逼着自己去说，每次上台前都做好充分的准备，为自己的发言列提纲，或者把要说的话事先背熟，把语速放慢很重要，说得越快越紧张。当你逼着自己这么几十次后，你就会发现你太能说了，不说个十分钟你根本停不下来。真的，就是这么简单。

不要怕丢脸，不是有句俗话，人不要脸，天下无敌。

首先，紧张心理是一种普遍的现像，因为紧张的问题，严重影响自己的身心健康，甚至会出现自卑和不自信的问题，对于工作家庭，都会带来严重的伤害，很多人长期问题的存在，或是运用些错误的方式，至使问下题越发严重，从而导致非常严重的焦虑心理

同时紧张的人，共同点就是，怕别人知道，藏着掖着，一旦有风吹草动，就选择逃避，时间一长，自我设限，自我否定会越来越严重，因此越来越孤独

紧张问题不可怕，就怕不那他当回事，如果你已经发现紧张心理，对自已产生了影响，如果你已经意识到解决这个问题的重要性，如果你可以遇见掌握克服紧张的能力，会给你带来巨大的改变，那么恭喜你，你已经有了可以快速改变的可能 。

（1）特别害怕上台讲话或者展示PPT，那是因为你被“杏仁体”劫持了。

在我们的大脑中，有一小块儿神经组织，名叫“杏仁体”。在危险来临时，它向身体发出预警。

因此，你的呼吸会变得急促，因为行动时需要足够的氧气；你的大脑会一片空白，因为血液早已流向四肢，以便增强战斗力量或者加快逃跑速度。

如果你想克服恐惧，最好的办法不是逃避，而是用恰当的方式去战胜恐惧。

（2）

用最积极、饱满的精神状态迎接你的听众。

怎么克服这种紧张情绪？

一是通过行为来调整情绪，只要改变动作、手势和面部肌肉等，你就可以轻松获得上台讲话的勇气；

二是提出积极的问题，将心中的恐惧和疑问换成更积极的表达方式，让自己兴奋起来；

三是重塑积极的信念，从思维层面改变自己看待上台演示PPT的方式。

到此，以上就是小编对于特殊学生心理辅导交流发言的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊学生心理辅导交流发言的2点解答对大家有用。