cysgjj 发布于2024-06-02 15:07:23 压力管理 26 次
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我有个朋友的孩子,小时候被诊断自闭症,而且智力低下,医生还说再怎么学习也就只能达到小学四年级水平,刚开始我朋友他们两口子心里很绝望的,后来咨询心理咨询师,那位咨询师很负责任,他说孩子没问题,反而说父母有问题,让他们心里改变观点,不要总带着孩子不正常的心态,让他们正常对待孩子,别总是同情孩子,觉得孩子有病,就处处迁就他,什么都帮他做,让他们在生活各个方面都教孩子自己去做,也鼓励他,后来确实奇迹发生了,那孩子现在都上大学了,而且他在中学的时候,还学习游泳,在游泳比赛中还得过金牌,他英语也学得不错。感觉那心理咨询师真是那孩子的救命恩人!!
每一个孩子都是天使,他来到我们身边就是来修炼我们的。 孩子的成长都是有规律的,如果我们有意无意冲撞的规律,孩子就呈现出问题,让我们去反思去成长。
如果孩子被诊断为发育迟缓或者是自闭症,那就再提醒我们弥补以前的不足,在生理上心理上为孩子补充能量。
首先,在心理上要完全的接纳孩子,光着急没有用,如果放弃就会呈现出更加可怕的结果。唯有积极的面对,付出更多的爱,让孩子感受到父母无条件的爱,孩子的心理是健康快乐的,这是最好的滋养。发育迟缓,主要还是大脑发展的速度比人家慢了些,那我们就要读懂孩子大脑发展的规律,认真学习,在专业人士的指导下进行感觉统合的运动和游戏,促进大脑发展。
这样的孩子往往是睡眠不足,是缺乏高质量的睡眠,大脑处于疲劳的状态。2020年12月,我有幸遇见了胡小燕博士,从她那里了解了从美国引进的高科技的神经声学软件,NuCalm压力管理系统可以让孩子的大脑得到重塑修复,只要50分钟的深度修复模式,孩子就可以得到相当于四个小时的深度睡眠。
我是学校专职的特教老师,在陪伴退出学生成长的过程中,深深地感受到这样的孩子确实是来考验我们的家长和老师的。只要我们有足够的爱心耐心和信心,借助高科技工具和技术,就可以让孩子的大脑进行重塑。这听起来似乎是天方夜谭,那只是因为人们不了解新鲜事物,而不敢相信罢了。
我相信我使用,我用它来帮助孩子们清理大脑的垃圾,提升专注力。看到他们脸上洋溢着自信的笑容,内心充满了喜悦。我们是***的,我没用上了高科技的技术,让大脑得到重塑和修复,重新焕发生命的精彩。
轻度的发育迟缓和自闭症经过系统的专业的康复治疗是可以回归正常生活的,长大后和正常人也没什么太大的差别。中度的发育迟缓治疗后也可以融入社会,只是可能一些表现上比正常人反应慢一点。现在医学越来越发达,发育迟缓和自闭症只要早发现早治疗,都有融入社会正常生活的可能,没有想象的那么糟。对待发育迟缓和自闭症的孩子,我们要给予足够的爱心。
作为一个专门做特殊教育的人,我从自己身边接触的孩子来说一下:这些孩子的未来主要跟以下三方面因素有关。
1.孩子的障碍程度。就像是我们常说的几两的基因胜过几吨的教育。如果孩子迟缓或者障碍程度比较轻,那么这个孩子接受了比较专业的康复教育后,可以与普通儿童差不多,可以进入普通学校。。就是一般人看不出来孩子与普通孩子有什么不同。但是如果程度比较重,那么很难康复,一般是进入到每个地区的特[_a***_]校接受特殊教育,如果不具备进入特教学校的能力,那么就只能在家等待送教或者家长自己教了。(当然这是发达地区)
2.接受的康复的专业水平,如果孩子6岁以前,越小越好,就开始接受专业的康复教育了,那么孩子康复的可能性比较大。如果接受康复晚或者接受的康复不专业,那么效果肯定也不好。
3.家长受教育水平。特殊教育作为一个专业领域,跟普通教育是有区别的。如家长能接受康复理念并提升自己,配合学校做康复,那么孩子肯定会进步更快,效果更好!如果家长不认可或者不提升,那么学校或机构康复的效果也会打折扣!
自闭症的小孩是可以恢复正常的,但是治疗过程通常较漫长。自闭症,也叫孤独症,是遗传因素和环境因素相互作用而导致的一种病情,表现为孩子与其他人之间没有交流,接受能力较为低下,时间久将会导致智商低下,需要引起足够的重视。对于自闭症的治疗,最常见的就是心理认知治疗,家庭教育治疗,甚至有些孩子需要特殊的教育模式。最好的治疗时期是在学龄期,因为此时大脑神经还处于发育状态,可塑性强,对外界环境的适应能力较强,此时的干预治疗会更加有效。 建议家长在日常生活中多关注孩子的身心健康,鼓励儿童自主完善日常活动,并督促训练其社交能力、生活自理能力等,鼓励儿童多参加集体活动,同时调整饮食。
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