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1. 疫情防控期间，网络授课情境下，学生不看视频，不写作业，家长又不配合怎么办？
2. 目前疫情严重，即使有很多线上免费课程，孩子不愿意学怎么办？

疫情防控期间，网络授课情境下，学生不看***，不写作业，家长又不配合怎么办？

疫情防控期间，网络授课情境下，学生不看***，不写作业，家长又不配合怎么办？

说句实话，作为老师，班级还真有这样的孩子，和家长沟通无果，那么我也只能放弃，当然，对于跟踪情况我做了记录和报备。

我来说说我遇到的情况吧！

班上就有这样一个孩子，通知网络课开课以后，我就在班级群里发了通知，所有家长都回应了，唯有他们家迟迟没有回应，我也习惯了，毕竟他们家一直都是这样的。于是只能打电话，结果家长说没注意，会告诉孩子的。他们会上的。

后来班级群里热闹非凡，怎么下载软件，怎么登录，怎么……他们依旧没有动静。到开课的前一天，试麦和进行房间登录试听，我一一确认，结果告诉我找不到在哪里下，不会弄。

我按捺住内心的没火气，录了屏幕。一步一步地教，终于可以了。第一天上课，孩子准时上课了，后来就没有音讯了。再跟进，告诉我：“她叫不起孩子来，孩子闹脾气,所以没上，下次课上……”

“孩子说不想上，孩子玩游戏……”

再后来电话偶尔接，看到我打的未接电话也不会回。哎，反正就是一个态度：“我和孩子说了，可是他不做，我也没法……”

孩子才四年级，你当妈的就没法管，作业交不交，做不做，我全凭孩子决定。

说句实话，我也很无力，作为老师，我想一个都不落下，可是我没办法，特别是这个特殊时期，连孩子的面都见不了，那么也只能说：“随他去吧！”

强烈的责任感是我们老师的自觉。恨不得让每个学生都培养清华北大的学生，但现实总是梦碎。

教育效果是多方面协作，学生主体觉醒的效果。不是单靠老师能解决的，教育是家庭、社会和学校共同作用于学生身上的过程。这次疫情下的网络教学，一下就凸显了家庭这一方的重要价值，直接反映着孩子失去教师督促后最本真的状态。

就像题主说的，孩子不学，家长不管。其实不一定是不管，是家长无从管，以前在校时寄托于老师的约束，还可能提出许多“建议”出来，一旦神兽回到家，就发现教育远比想象复杂。

所以，面对这种情形，还是得经历一个过程，拯救——理性——平和，慢慢会让我们老师不得不承认我们真不是圣诞老人，也没有上帝之手，尽力了，还好吧。

在今年这种特殊的情况下，作为教师做了自己该做的工作，尽到自己该尽的责任和义务，学生各自在家，教师鞭长莫及。

开学延迟，学生居家学习，表现成什么样，家长做了哪些配合，不是老师所能够左右的事情了。

即使老师有再多的想法，有再好的办法，在今年这种情况下也是鞭长莫及，也不可能到每个孩子的家里去帮助家长去管理教育孩子。

疫情当前，线上教学，这也是迫不得已的办法。

我相信像题主所描写的这一类孩子和家长并不是个例，实际上还是挺多的。

前两天，我一个同事和我电话聊天，谈到他们班的一个学生。他说：感觉到人家的孩子不学习，就好像是老师欠了谁家的帐似的，给家长打电话家长爱理不理的，感觉到好像求人办事低人一等。

我给他讲了我的观点：

在今年这种特殊的情况下，学生与学生之间说到底比拼的就是自律自觉和家庭教育。

作为老师，该尽的责任尽到，该尽的义务尽到，该做的工作做到，尽最大努力，想尽办法把自己的教学工作搞好。

学生不学习，不配合，老师要不要管？当然要管。你管了，你说了，他不听，那是他的事情。但如果你就没管，就没说，就没做该做的事，那就是你工作不到位的事情。

你好，首先，你能去纠结这个问题，就已经表明你是一个认真负责的好老师。说句实话，一般的老师，遇到你这样的问题，直接就不会去考虑如何解决了，绕开就行。

也不是说这些一般的老师都坏，而是我们一定要清楚，每个人都有自己的人生选择，你老师过多的干预，有时也是不合理的！

比如：

有些父母想孩子好好学习、将来出人头地，但是有些父母他就是不想啊，就希望孩子平平淡淡一辈子啊；

有些孩子爱学习，在学习中能找到乐趣，将来励志考个好大学、找个好工作，光宗耀祖，但也有些孩子，他就想混个小学、初中文凭，将来打游戏过一辈子啊。

你能说哪种家长错了，哪种家长对了么？哪个孩子就很好，哪个孩子就十恶不赦？

选择不同而已，旁人无法指责。老师也无从干预！

换一个角度去想，那些出人头地的孩子，将来干着光鲜体面的工作，他是在给社会做贡献；但是，那些自我放弃的孩子，将来给社会搬砖、在餐馆里洗完、到洗脚房给人洗脚，那也是为社会做贡献啊。

你提的这个问题非常好，这是当下急需解决好的非常现实的问题，从目前全国情况开看，尚不具备开学的条件，网络授课成为了无奈的必然选项。其实你提这个问题也触及了家庭教育和学校教育如何配合好的问题。

我想有以下几点我们必须清楚：

我们一定要清楚：家庭教育和学校教育的不同之处就在于：学校教育主要侧重于学习知识和培养能力，而家庭教育主要是对孩子的人格和品质进行塑造。孩子的成长学校教育和家庭教育缺一不可。

这个关系是告诉我们两种结果：家庭和学校冲突，是1-1=0的教育效果；家庭和学校配合，是1+1>2的教育效果。这说明一个道理，一个孩子是否能健康成长，不是一方面说了算，也不是单单一方面能承担起的，必须要家庭和学校互相配合，家庭与学校的最佳沟通，共同理解，共同配合才是唯一正确的路径。这样才是建立起对孩子最好的教育环境。

父母是孩子的第一位老师，也是最信赖的老师，父母的一言一行对孩子的性格形成，甚至一生都有着重要的[_a***_]，所以家庭教育的成功与否，将直接影响孩子的未来。

为此归纳出了三点供家长参考：

1，家长、学校沟通要经常。只有这样才能及时掌握孩子的思想动态，家长要杜绝把孩子送到学校，一切就归学校的思想。家长与老师沟通好流就是对老师的理解与支持，通过老师对孩子的鼓励和帮助就是孩子成长的最好助推力。

2，家长对孩子多鼓励。鼓励师教育的最好方法，切忌***用极端的方法或手段，有些家长在对孩子***取教育措施无效时，就会使用打骂的方式，或索性放任不管，这是极端的不可取的方法。

3，身教比言传更重要。常言道“身教胜于言教”就是这个道理。如果家长每次孩子在做作业的时候，自己在旁边看书或者报纸，从来不看电视，这就是一种示范，如果孩子做作业，你大声喧哗或是在外面打***其结果可想而知。

目前疫情严重，即使有很多线上免费课程，孩子不愿意学怎么办？

估计最近家长快被神兽们折腾疯了。

因为不仅要伺候他们吃喝拉撒，关键是让他们学习。这学习吧，一二三年级的孩子，多数家长可能勉强能辅导一下，再高点年级，就别想了。

虽然现在有各种免费的线上课程。可是，孩子却不想学，该怎么做呢？做为一个和孩子斗智斗勇，最终把孩子送进常青藤名校公费读博的妈妈，给你支几招！[呲牙][呲牙]

1、制定好学习计划。这是最重要的一条，你要让孩子知道，他什么时间学习，什么时候玩，他总得有盼头。而不是，学起来就没个头，一想玩就挨吵。让他知道好好的认真学习，高效完成这一节的学习任务，然后能尽情的玩。你试试，***做好了，你会很轻松，不用河东狮吼了。[呲牙]

2、营造学习氛围。在学校里，老师上课，同学们也都在学习，这种环境下，孩子进入学习状态很快。所以，在家里上线上课，首先要有个安静的环境，关上电视，手机，停止一切***的活动。

3、榜样的力量。孩子开始上课，家长们最好也要各人找本书，安静的看书，学习。你不要指望自己在那刷抖音，看电视，孩子还能认真学习。孩子是看着父母的背影长大的，父母好好学习，孩子才能天天向上。[加油]

4、赞美、鼓励是很好用的法宝。对于低年级的孩子，奖红花。做个表，每天认真学习了，奖一朵小红花。开学前，用红花兑心愿，几朵花兑几个心愿，怎么兑，你们自己商量定吧。[呲牙]

高年级的学生，就别玩这幼稚的活动了，你要表扬，但是得花点心思。他们会对你正面表扬表现的不屑一顾，其实内心还是希望得到你的肯定的。给你透露一个小秘招。无意识的夸赞。比如，你可以饭后休息的时候，给奶奶打个电话，夸夸孩子是如何认真学习的，奶奶一听，那个高兴劲，透过手机屏都溢出来（免提），不经意间让孩子听到了。当然这个距离要保持好，别让他觉得你故意让他听，但是也不能让他听不清。[可爱]反正类似的招数，你举一反三吧！[呲牙]

这半辈子和孩子们斗智斗勇的，感觉快成了精了。[捂脸]

我是一名一线的高中老师，最近我们校也开始了网上直播课。为了上好直播课，老师们相互交流借鉴，精心准备授课内容。可以说，有些老师的直播课讲的还是很好的，能作为精品课。

但依然有些孩子，不愿意去学，课上不在线，这应该是孩子的损失。这背后折射的依然是孩子没有养成良好的学习习惯，有较强的厌学情绪。可以说，这样的孩子在线下课堂上也是在被动学习，效果不会多好。

像这种情况应该怎么呢？希望以下几点可以帮助到大家：

许多孩子没有理想信念，不明白学习到底为了什么，也不明白知识的重要性，从而缺乏学习的动力。家长可以借这次疫情，让孩子明白一些道理。

这次疫情，钟南山院士在网上刷屏，也让更多的人明白知识真的可以救人。无数的医护人员利用他们掌握的专业知识，救助更多患者，让我们的国家和人民早日进入正常的轨道。我们有许多老师以前从来没有上过直播课，也在不断学习新技能，来帮助更多的学生。

有这么多人为我们付出，作为学生，有什么理由不去学习。我们掌握更多知识，不仅仅是为了我们自己将来过上好日子，更是为了将来更好地为国家作贡献，更好地服务于人民。只有这样，人的一生才会活得有价值、有意义。

许多孩子一到放***就开始过没有规律的生活，熬夜睡懒觉，打游戏玩抖音，即使学习也是心不在焉，整个人松懈下来，很是懒散。这源于孩子在***期没有一个***与安排。

特别是现在这个时期，孩子被困在家中，更是养成了许多坏毛病，老师的网课讲得再精彩，也不会吸引他的。

要改变这一状况，需要家长帮助孩子一起制定适合自己的学习***，并监督孩子来完成。清华附小的学生被要求交三个朋友：与书为友、与体育为友、21天***与一个改不掉的毛病较劲。

家长和孩子一起做***的时候也可以安排好孩子上网课的时间、阅读的时间、做运动的时间以及争取一段时间改掉一个坏毛病等等。严格执行***，会让孩子变得更加优秀。

到此，以上就是小编对于希望小学疫情心理辅导***的问题就介绍到这了，希望介绍关于希望小学疫情心理辅导***的2点解答对大家有用。