cysgjj 发布于2024-06-05 00:59:17 心理辅导 28 次
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于小学生心理辅导教育的问题,于是小编就整理了2个相关介绍小学生心理辅导教育的解答,让我们一起看看吧。
首先,应该取得信任,因为信任是沟通的桥梁,所以,我建议教师一定得有个人魅力。有魅力的老师,学生是崇拜的,沟通起来非常轻松。
其次,沟通之前一定要有所准备,平时我看到许多的老师在教育孩子的时候,苦口婆心说了一大堆,没有主题,那就是无效沟通。所以,每次与学生沟通之前,一定要想好主题,组织好语言,如果有一两个能打动人的精彩小故事或段子,那就更好了,有的学生为此可能受益终身。
当然,前提是做老师的必须足够真诚!
最后,自己说的话,自己也要践行!
我觉得还是要花费时间吧!我家两个宝,大宝五年级,其他学科暂且不论,英语基本是自己带起来的,从两岁开始玩字母瓷贴慢慢认识了字母,小学前大概将日常英语单词分类教,小学起每天鼓励读绘本,以积分奖励,比如读一本新的多少积分,旧的多少积分,三年级开始带读新概念,从开始一周一课带读一边读一边哭,到现在五年级,可以疫情期间在家自学一天两课,去年年底通过了ket考试。一路走来,觉得孩子的教育还是要家长有意识培养习惯,交给培训机构做甩手掌柜肯定不行,但也要注意技巧,不要硬来。
分享一下我的经验,激发出孩子自驱力,让他越来越多成功体验,他自己会想提高效率。
1、根据孩子当前的能力特点,保障目标可控的前提下,选择性放权多让孩子自己去学着去控制自己的行为。
2、把注意力放在孩子每天进步的具体行为和品质上,学做个会反馈的有心父母。
3、原则性的事情,一定要明确清晰的机制,包括完成时间、工作标准,甚至奖惩规则,但只对有突破当前能力的付出给予奖励,而不是什么都奖。
幼儿教育从来不是简简单单的教他识字背诗,人一生中的幼儿时期的重要性毋庸置疑,这段人生经历和受到的启蒙教育绝大程度的决定了孩子的性格和三观,所以家长或者幼儿教师,小学老师,这些影响幼孩比较大的人们,以身行教,帮孩子形成一个好的性格和三观,便是最好的教育
有句话说“父母是孩子最好的老师”。小朋友比较小,行为塑造是最容易的时候。父母言传身教很重要。不是要陪孩子一起学,是要自己说,自己做,自己学。做一位好学爱思考的爸爸妈妈,在无形中影响孩子。自律有好习惯,说话方式都会影响到孩子。久而久之,你就会发现孩子有好习惯的,无论是学习上还是生活中。问题在于家长身上奥。加油(ง •̀_•́)ง
我认为辅导小朋友学习,最好是你在理解他的基础上。把自己当成是他一个勤奋的同学,这样他在你这个勤奋的知心的朋友的带动下养成了好习惯,学习效率也就高了。
一、以身作则,做孩子的榜样。
就像你说的,孩子要求你和他一起来学习,来比赛,其实作为孩子来说,如果看到家长整天自由散漫,悠哉悠哉,还对孩子指手画脚,这是典型的双重标准。这是孩子最不能接受的,而且这时候家长的指令往往也会给孩子带来反感,当然会影响学习效率。
其实以身做则和家长的文化水平并没有多大的关系,我表哥和表嫂两口子都是地道的农村人。只有小学文化,但两人一贯勤俭节约。根本就闲不下来,农忙的时候到地里干活儿能闲的时候。还给人家打打零工。地里没有一棵杂草。家里角角落落收拾得干净整洁。他们的两个孩子从小就像爸爸妈妈一样勤奋努力,现在儿子已经985大学毕业了,女儿读高三,学习[_a***_]也名列前茅。所以我认为,家长的影响很重要。不是有句话嘛,其身正,不令则行,其身不正,虽令不从。说的就是这个道理。
二、和孩子协商,做好学习规划。
良好的品行是一方面,但是好的学习习惯。是另外一个重要的方面。家长和孩子协商。就自己的学习。做一个简单的规划,比如,先做完作业再出去玩,每天读书30分钟,背诵古诗文一篇等。既然是双方的协商,都要遵守约定。按照约定给孩子予以鼓励。让孩子看到自己努力被肯定尝到成功的喜悦。这有利于培养孩子学习的积极性和主动性。
责任心这个事儿不是一天两天就能形成的。也不是说教和管束得来的,越是娇生惯养,父母包办代替,孩子的责任心越差。责任心的养成应该从孩子的独立性开始,从他喜欢做的事情开始。
家长应该注意在细节上听听孩子的声音。凡事让孩子发表一下他的看法,尤其是在他感兴趣的事情上,让孩子按照自己的安排去做。在长期这样的民主呵护中孩子的责任心才会像幼苗一样逐渐长大。这样将来还是逐渐步入初中、高中,家长就无需再陪伴了。
总结语:父母真爱孩子为之计深远,在孩子幼时,我们自然要多陪伴,在陪伴中教育,在陪伴中帮助孩子成长,也是在陪伴中给予孩子好的品质和习惯。直到有一天她不再需要我们陪伴,她仍能够很好的成长。
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