压力管理布置作业,压力管理布置作业方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于压力管理布置作业的问题，于是小编就整理了1个相关介绍压力管理布置作业的解答，让我们一起看看吧。

1. 中小学为什么要布置大量的家庭作业？

中小学为什么要布置大量的家庭作业？

一听到要要布置作业，学生们大多“啊？……”。笔者认为虽然教育部一再提出让学生“减负”，但是在目前这种教育制服下，中小学布置大量的家庭作业有如下几个主要原因：

1.社会压力造成。

随着社会的转型及 城市化的推进。大多数用人单位和部门在选人用人上，追求高学历。造成了社会压力的下移到中小学，甚至到幼儿园。导致作业量增加，以便能考上更好的学校，便于以后提高自己的社会竞争力。

2 家庭和孩子自身造成。

家长对学校对子女的 期望过高，于是家长们把所有的期望投 到了子女身上。“望子成龙”“望女成凤”。导致家长通过各种方法、 手段，“逼”子女成才。 因此，增加了中小学生的作量。

3 不合理的评价体系造成。

由于现在教育教学评价制度存在严重弊端。学校 评价教师的好坏，主要依据升学率，家长评价学生的最 重要标准是学生学习成绩的优 劣，以及在学校和班级所排名次。导致中小学生作业量增多！

笔者认为，要减少中小学生作业量。必须深化课程改革，我们的教师应该优化教学结构，指导学生优化学习方法，提高学生作业质量。

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每个人都在思考，中小学为什么要布置大量家庭作业，有家长，有老师，有教育专家，有社会人员，为什么有这么多的人考虑到这一个呢？因为每个人都有孩子，或自己曾经从中小学走过来，但是思考的结果是，大量的家庭作业可能对我们有效，也可能对我们无效。那什么是有效的家庭作业？什么是无效的家庭作业呢？

首先我们认为大量的家庭作业中，有些是有效的，比如说古诗的默写或背诵，人家说，读诗千遍，其义自现，其实读书千遍，其义自现，讲的是在读书的过程中会思考，再聪明的人如果读诗读一遍的话，也不可能去理解诗的含义，所以有些大量的家庭作业是有效的，就像这个例子，但是有些家庭作业是无效的，比如说1+1等于2，让孩子抄写一百遍，我认为这样就是无效的，数学在于运算的技巧和技能掌握，而不在于普通的抄写遍数。

其次，家长和老师所担心的大量的家庭作业是指孩子用了大量的时间去完成这个作业，通常情况下，孩子在写作业超过了一段时间后，影响到孩子的休息，影响到孩子的身体，有的情况下，家长已经考虑放弃学习，来保证孩子身体健康的时候，那么我们认为这样的家庭作业已经太多了，比如说在34年级的孩子已经把作业写到了12点，这就不正常了，毕竟孩子还是需要睡觉休息长身体。大量的家庭作业，我们认为什么程度是合适的呢？那就是要根据孩子的能力来讲。比如说30分钟内完成，或60分钟内完成，同时我们还要结合具体时间段，快考试了，作业可以适量的多一点，因为孩子在这一段也能够理解，我要考试了，我要多学一些时间。

最后中小学生大量的步入家庭作业，还有一个制度上的原因，因为学校在考查孩子的时候，是以孩子的成绩为准的，学生的家长对老师的态度上也是以孩子的成绩为准的，那么如何提高成绩就变成了焦点，对于中小学生来讲，布置作业和完成作业是提高成绩的一个有效手段，所以说家庭作业的大量布置，也是因为家长和学校的共同原因造成的。

最后我们还是希望要布置一些适量的作业和有效的作业，能够巩固当天所学知识，和为以后所学知识做铺垫的作业。

首先我们来认识一下，需不需要布置家庭作业？老师在课堂上给孩子讲授知识，孩子对知识进行初步的理解，回到家里以后，对上课所讲的知识进行复习和练习，进一步深入理解和巩固知识。由此可见，家庭作业是孩子进一步掌握和巩固知识的必要路径。所以教育部门禁止给小学三年级以前的孩子布置家庭书面作业，很多家长对此表示反对和持疑问态度。老师当然也明白这个道理，所以既使小学一年级的小朋友，老师还是依然会给他们布置家庭作业和寒暑***作业。不过老师不是直接布置书面作业，而是在家长微信群中告诉家长，如果需要用到相应的资料也由家长自己去购买。也不会强制每位家长和孩子必须做，但是家长都知道不做的后果。通过这种变相的方式，依然把家庭作业布置给了孩子。

家庭作业还是必须的，老师也不可能说不给孩子布置家庭作业。那就有了后一个问题，到底布置什么样的作业量才是合适的？就教学水平来说，老师之间的教学水平差异还是比较大的。那些教学水平优异的老师，通过上课的讲解，孩子就比较好的掌握了相关的知识，课后布置适量的作业，就可以让孩子很好的把知识掌握起来。那些教学能力一般的老师，就需要课后布置大量的作业，通过大量的练习，让孩子来掌握知识，所谓的熟能生巧。这是一个普遍性的问题，毕竟教学能力优异的老师是少数。所以这也是我们很多的家长在抱怨孩子作业太多的主要原因。

最后一个原因则是跟我们的家长本身息息相关。有一些老师布置的作业量其实并不算多，很多的孩子可能集中注意力，半个小时就完成了。但是会有很多的孩子会拖到三四个小时都还没有完成。这是因为我们的家长没有很好的引导好孩子，培养好孩子的学习习惯。孩子本能的畏惧作业，逃避作业，而我们的家长却没有教育智慧来很好的引导孩子。

从大的环境来说，学校、老师我们的家长是改变不了的，但是我们的家庭教育环节是完全掌控在家长手上，我们的家长有责任、有义务、也更有必要培养好孩子的学习习惯和学科思维。而孩子的学习能力大幅提升以后，他对老师，对家长的依赖就会非常低，这个时候，学校、老师这个环节反而对孩子的影响没有那么大了。

所以与其去抱怨我们的孩子作业太多，不如踏踏实实的培养好孩子的学习习惯和学科思维，有效的提升孩子的学习能力，这个问题自然迎刃而解。抱怨解决不了任何问题，对孩子的成长也没有任何益处，解决问题的钥匙完全可以掌握在我们的家长手中，而不要沉浸在期待我们的孩子碰到一个优秀的教师这种不太靠谱的幻想中。

到此，[_a***_]就是小编对于压力管理布置作业的问题就介绍到这了，希望介绍关于压力管理布置作业的1点解答对大家有用。