心理委员朋辈辅导案例分析,心理委员朋辈辅导技能

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理委员朋辈辅导案例分析的问题，于是小编就整理了4个相关介绍心理委员朋辈辅导案例分析的解答，让我们一起看看吧。

1. 朋辈心理辅导的特点？
2. 吉大朋辈心理辅导是什么意思？
3. 大学生朋辈心理辅导站主要做什么？
4. 朋辈心理变化过程？

朋辈心理辅导的特点？

由于朋辈心理辅导一方面不是专业的心理咨询师与来访者的咨询，另一方面朋辈心理辅导员对来访者来说也不是简单的基于友谊关系的陪伴、支持的朋友，所以这一系列的方面就注定了其作为一种特殊的心理辅导模式的特殊性或者是优缺点：

1、朋辈心理辅导的优势：能够弥补专业人员的不足，扩大心理辅导的覆盖面且易于操作；亲近和相似性，由于朋辈心理辅导员和来访者是朋辈关系，所以易于建立咨询关系且利于沟通交流；同时大量的研究结果显示：朋辈心理辅导在大学生中有显著的作用，主要体现在以下几点：此种方式能够增强与学生的亲密度，可以直接体验和了解学生的心理感受与问题，这样就可以及时了解学生实际生活中遇到的各种学习和生活问题。

2、朋辈心理辅导的劣势：对于朋辈心理辅导来说一个很大的不足就是朋辈心理辅导员的专业性有限。首先对于朋辈心理辅导的运用大多集中在高校，由于朋辈心理辅导员其自身的经历和知识的不足，其自己也可能存在一些心理方面的疑惑需要解决，而且对于朋辈心理辅导员和来访者而言由于经历、背景以及人生体会的相似，这些原本看似是优势的方面反而会限制他们思想的互补以及朋辈心理辅导员对来访者的启发和指导。

吉大朋辈心理辅导是什么意思？

吉大朋辈心理辅导是指由吉林大学学生自愿参与的心理辅导服务项目。这个项目旨在为其他学生提供心理支持和帮助，通过与同龄人的交流和倾听，帮助他们解决心理困扰和问题。吉大朋辈心理辅导团队由经过专业培训的学生组成，他们具备一定的心理学知识和技巧，能够提供针对性的心理咨询和指导。

这个项目不仅能够帮助学生解决心理问题，还能够促进同学之间的互助和支持，提升整个校园的心理健康水平。

大学生朋辈心理辅导站主要做什么？

大学生朋辈心理辅导站是一个由大学生自愿组成的团队，旨在为同龄人提供心理健康服务。它的主要工作包括：

- 对周围需要心理帮助的同学和朋友给予心理开导、安慰和支持，提供一种具有心理辅导功能的帮助。

- 综合评估同学们的心理健康状况，包括情绪、应对能力、人际关系等方面。

- 提供个体化的心理咨询和辅导服务。

- 组织心理健康活动和培训，提升同学们的心理健康水平，增强他们的心理抵抗力。

朋辈心理变化过程？

朋友的数量不断地在做减法，人生的阅历在不断地做加法。

近不惑之年，才感悟到能谈得来的朋友变得越来越少，而以前一起吃喝玩乐很开心的那些人似乎好久都没有联系过了。想起以前亲密的日子已经很远了。有些人可以不用联系了，***如自己过得不是通俗意义上的那么成功，就不要和似乎比较成功的人来往了，因为一旦联系或许会让彼此感到尴尬，以为要求他办事，而对方又觉得从你这里得不到办事之后的交换价值，所以会伤了和气。

朋友只是一个时期一批人，持久的友情太罕见了。

1、耐心而积极的倾听。所谓积极倾听，即指有明确的目的定向，不断获得信息作出判断、决定反馈，并且保持持续的高度注意。朋辈心理咨询的谈话过程所需要的就是这种积极的倾听。直接表达积极倾听的方式可以分为两种：言语和非言语方式。

言语方式：补充说明、提问、提出共同点、简单重述对方谈话的内容、表明自己的见解、尝试性地以完全符合或相似的语言反映对方的陈述内容。

非言语方式：点头、手势、目光接触，[_a***_]前倾，伴随非言语的“嗯”、“哦”、“噢”等。

2、情感反映。它是指咨询员理解并反馈来访者表达的情绪情感，是一种重要的参与技术。来访者情绪情感以言语或非言语的方式来表达。言语主要是指言语表情，而非语言则主要指面部表情和身段表情（即体语）。言语表情是指通过词语（名词、副词、形容词、动词等）、语气语调等方式表达的情绪情感，如“美好”、“可爱”、“伟大”、“向往”、“战斗”、“伤害”、“厌恶”等。

面部表情是指肌肉变化、眼神变化而表达的情绪情感，如高兴时，嘴角上扬；烦恼时，眉头紧锁；吃惊时，眼睛瞪大等。身段表情在日常生活中是人们识别情绪的重要方向，如愤怒时，身体僵硬；害怕时，全身颤抖；沮丧时，摇头叹气等。

咨询员反馈来访者表达的情绪情感，有助于增长共情和双方感情疏通，有助于来访者对情感的自我理解和对问题的深入探索，有助于对来访者表达的准确理解。

3、总结和探索。简短总结谈话要点，引导对方的注意力，保证谈话按一定方向进行，也有利于从更深层次、更新角度分析对方所处环境。

4、自我表露。从对方需要出发，与其分享自己的个人情感、态度、观念、经历，即心理学上所说的“自我开放”或“自我暴露”。“自我开放”（selfdisclosure）是Jourard于1985年提出的，在心理咨询中起着重要作用：可以使来访者感到咨询员的真诚、坦率，从而增强对咨询员的信任；可以增加来访者的自我开放程度。

5、解释。

指咨询员运用某种咨询理论或自身的经验，观察、描述、分析来访者心理问题的实质、原因和发展过程。运用解释时应注意要适度，解释方式要因人而异。咨询员解释的理论依据尽量与来访者已有的理论取向吻合，这样有助于来访者对解释的理解和认同。

到此，以上就是小编对于心理委员朋辈辅导案例分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理委员朋辈辅导案例分析的4点解答对大家有用。