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本文目录一览：

• 1、心理辅导活动课有什么功能,性质,特征
• 2、中学心理健康教案
• 3、学校心理辅导一般采用的方法有
• 4、心理健康教育课程设计
• 5、哪里有免费的心理健康教育课件、教案?

心理辅导活动课有什么功能,性质,特征

第一，从课程功能上看，思想品德课主要是关注学生的世界观、人生观；而心理辅导活动课则旨在关注学生的个性发展、人格完善及社会适应性问题。

发展和预防。心理辅导的作用有建立新的人际关系，纠正错误观念，深化咨询者的自认知，学会面对现实，功能是促进促使个体在交往中通过观察、学习、体验的发展，预防学生心理问题的发生，预防学生心理疾病。

增强学生的心理素质：心理辅导活动课通过各种形式的活动，帮助学生增强心理素质，提高应对压力和挑战的能力。

趣味性：死板、消沉、说教、不是它的定位，它以趣味为其主要特征。

心理教育活动课的外显特征，详细介绍如下：互动性：心理教育活动课强调学生与老师、学生与学生之间的互动。通过互动，可以促进彼此之间的了解，增强彼此的沟通和交流能力，同时也可以激发学生的学习兴趣和参与意识。

学校心理辅导的功能包括情绪管理、压力释放、人际关系改善、学业和职业规划、心理健康教育等。情绪管理 学校心理辅导的一个主要功能是帮助学生进行情绪管理。学生在学习和生活中会面临各种情绪，如焦虑、压力、愤怒、沮丧等。

中学心理健康教案

1、中学生《心理健康》教育教案【篇1】 教学目的： 帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。

2、中学生心理健康的主题班会教案 篇1 教学内容： 健康心理、身体。 教学目标： 学生知道健康的含义、中学生心理健康的内容和要求、懂得心理健康与身体健康的辩证关系。

3、初中心理健康的教案精选篇1 教学目标： 了解青春期的心理健康。 了解青春期易产生的心理问题。 知道调节心理问题的途径。 教学重点： 深入理解青春期的心理健康的特征。 教学难点： 知道调节情绪、心理问题的方法。

学校心理辅导一般***用的方法有

1、学校心理辅导***取的基本方法是：开设心理健康教育有关课程。开设心理辅导活动课。在学科教学中渗透心理健康教育的内容。结合班级，团队活动开展心理健康教育。个别心理辅导或咨询。小组心理辅导。

2、开展面向学生的个别心理辅导活动。（6）开展小组辅导。（7）进行对学生家庭的心理辅导教育。

3、团体辅导。根据百度查询显示：学校心理辅导的主要方式是个别辅导和团体辅导。个别辅导一般针对个别学生出现的心理问题，团体辅导一般针对大型事件对学生带来的心理问题。

4、心理健康教育不能像知识教育那样主要通过教师的传授来完成。它需要渗透到学生日常生活的各个方面，通过多种方式进行。学校心理辅导主要有以下三种主要形式：（1）心理辅导课程。

心理健康教育课程设计

1、心理健康教育教案【篇1】 班会目的： 经过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。 班会准备： 调查问卷、课件制作 开展方法： 讨论法，说说、议议。 班会程序： 一。

2、我国小学心理健康 教育 教案发展相对迟缓，心理健康教育课程的开发还不成熟。下面是我为你精心整理的心理健康教案，希望对你有帮助！ 心理健康教案篇1 知识与能力目标：通过学习，鼓励学生敢于大胆运用自己独特的 方法 解决问题。

3、心理健康教育教案1 教学目标： 认识到考试的意义在于帮助自己查缺补漏、合理定位、及时调整[_a***_]计划，学会辩证客观地看待考试。 通过同学经验分享及教师启发，学会进行考后分析，从而感悟成功需要踏实学习、切实反思。

哪里有免费的心理健康教育课件、教案?

1、百度网站上能找到类似的好多教案。问题是我们可以吸取别人经验，根据自己的教学经验去写一写。只有这样才会有创新。

2、冯冬怡，杭十四中学生心理健康教育的探索者，目前就读于浙江大学心理系研究生课程班，并于2002年取得国家劳动部认可的心理咨询员资格认证。曾荣获杭州市心理辅导优质课比赛一等奖。

3、心理健康教育教案篇1 教学目标 认知目标： ①懂得喜、怒、哀、乐是人之常情，人总会有情绪的变化。

4、幼儿园心理健康教案（二）： 心理健康教育活动――微笑的魅力 活动目标 了解情绪和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。 学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。 萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的完美情感。

5、心理健康课教案篇1 活动目标：在说说、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和伤心的心情，教案：幼儿园中班心理健康教案：心情火车。活动准备：小朋友表情照片若干小火车 活动过程 第一环节：情景导入，激发幼儿兴趣。