cysgjj 发布于2024-06-24 09:11:47 心理辅导 34 次
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于心理辅导治疗怎么做的问题,于是小编就整理了4个相关介绍心理辅导治疗怎么做的解答,让我们一起看看吧。
优点是: 团体心理咨询与个体心理咨询最大的区别在于求询者对自己问题的认识、解决是在团体中通过成员间的交流,相互作用,相互影响来实现的。具体而言,有以下几个特点:
1、团体咨询感染力强,影响广泛。这是因为群体的互动作用促进了信息的传递和自主性的激发,也就是团体动力的形成。在团体中,团体动力对于团体目标的实现有着很重要的作用,而团体成员也是靠着动力来相互作用、相互影响来解决自己的问题。
2、团体咨询效率高,省时省力。相对于个体一次只解决一个人的问题,团体在解决问题方面,时间和精力是很有效率的。并且,团体中复杂性,也会给团体成员其他的收获。
3、团体咨询效果容易巩固。Gerald Corey指出:“团体咨询的基本原理是它提供了一种生活经验,参加者能将之应用于日常与他人的互动中”,也就是说,团体咨询创造了一个类似真实的社会生活情境,增强了实践作用,也拉近了咨询与生活的距离,使得咨询较易出现成果而成果也较易迁移到日常生活中。缺点主要是不能考虑到个体的独特性,只能是普遍的情况
儿童时期是正处于自己性格形成和各种习惯培养的时期。对儿童时期的心理活动如果处理不当,则非但对孩子没有帮助,反而会挫伤他们的积极性,影响他们的健康成长,应适时地针对性的进行引导和调适。
首先在1岁左右,孩子已经开始懂的信任,在这一阶段及时回应孩子的信任需求对孩子好的性格、行为形成有深远影响。
在孩子的”水泥期”即3一12岁,孩子的性格形成处于起步阶段,可塑性很强。家长的引导和外界环境影响是关键的。在生活中要对孩子适当鼓励交流及夸:奖。要锻炼孩子单独做一件事,通过鼓励和夸奖让孩们培养自信、开朗的性格。对于童年期的孩子来说,让他们获得各种心理体验并从中获得成长是十分必要的。
童年时期的经验对于人的一生的发展都具有极重要的作用。人生观、价值观、思维方式、情感爱好等都将在一阶段形成。因此这时要让孩子们能感受身边人的爱,并渐渐学会去爱别人,从而变的善良、有爱心、能沟通,乐助人。此外还要孩子体验快乐,体验责任,还有成功、自信、宽容、信任等,另外让孩子适当体验一些消极情感也助于他们成长。
总之,”水泥期”孩子的性格发展是最快最稳定的,家长和老师都要密切关注,为他营造一个良好的环境,引导他们掌握必要的交际技巧和应对挫折的方法,安全完美地使他们渡过”水泥凝固”时期。
儿童的的心理辅导一般主要注意的是安全感的问题!儿童没有自我保护的能力或者自我保护能力比较弱,这个时候需要父母或者主要抚养者能够给到他足够的爱、温暖、包容等等这些都是儿童能够勇敢的探索生活和世界的必备条件,而这些必备条件给儿童的心理和身体上提供了安全感!一个没有安全感的儿童,在那样的条件下成长起来会产生各种心理和行为问题!当他感到安全的时候他就可以让自己勇敢的探索这个世界,能够让自己安全的成长起来!一般3岁是儿童的一个关键期,3岁前的成长很重要,安全感也很重要!需要特别提到的儿童对于父母的依恋也属于安全感的范畴!
在学校里,经常性的孩子们来到心理咨询室找我聊天。常常听到的是:老师,其实我坐在你这里,说说话就挺好的。平时,都没有人听我说话。
现在的很多家长,因为工作的关系,和孩子的交流从[_a***_]到学习,再到考试。关心孩子的心理,了解他在学校的生活,不止是学习一个方面,
有时父母会把自己在工作上的压力和情绪转移到孩子身上,孩子就成为了发泄对象。这其实对于孩子成长都是不利的。
孩子是个独立的个体,对于孩子的教育和心理,应该从平等出发来进行。先了解孩子,才能理解,引导他。好的关系是一切引导的基础。
儿童是父母生命的延续,是家庭的未来,也是祖国的未来,儿童的成长是我们家长的主要任务,也是很艰巨的任务,除了身体健康还有心理健康。
儿童的心理辅导并不是专一的,因个性而异,因环境而异,不可能让他什么都要学会,也不一定刻意要培养成什么人才,当然也不能由他的性子自由散漫。
如果孩子内向不爱说话,家长要让他多跟小朋友玩,多夸奖他,让他有自豪感。
但性格外向而骄傲的小朋友就不一样了,要经常跟他说不要欺负别的小朋友,要团结友爱,如成绩好就跟他说,还要继续努力哟,
也不能把孩子的时间安排得太紧,什么时候锻炼身体,什么时候学钢琴,什么时候画画,什么时候学英语……!儿童的身体和心理真受不了,除了上学,看孩子有什么爱好,家长指导一下,让孩子有自由的空间,要让孩子学会自理生活和做一些小家务。随着年龄的增长而循序渐进。
要让孩子多吃主食,少吃零食,穿着整洁而不要过于时尚,对金钱有概念。什么该买什么不该买,大人要有主见,最好不要让孩子感受到家庭之间过大的贫富差别,别以为自家多么富裕对孩子有好处,也不要因为自己的无能给孩子造成心理阴影。
不管你是土豪还是富豪,可以用钱砸别人,千万不用钱砸儿童。不管你是局长还是***,可以用权压别人,决对不要用权压儿童,就算亲生的也不能!
儿童的心理很脆弱,而且与未来人格形成息息相关,因此对于儿童心理应该以温和的方式为主,多加以正向引导,避免强烈的***方式,多从儿童的心理角度出发,可以多参考弗洛伊德的有关书籍,其内容多与儿童心理有关。
心理老师是怎么开导抑郁症患者的?
不同流派,不同风格的心理老师,在和抑郁症患者交流的时候,方式不一样,但有一些人讲大道理,如你想开点,你看很多人不如你,类似这样的话,基本是起副作用的,他们不缺空洞的大道理,缺的是可操作的方法。
我一般都是先了解形成抑郁症的过程,就是了解经历过什么失败挫折,在经历挫折的时候是怎么评价自己,评价问题的,在做不好的时候是怎么看待自己的将来和前途的,实际这是抑郁症的潜意识条件性情绪反应的形成过程,就是贝克说的自动化思维和糟糕极致的形成过程。在了解他敏感多疑没有安全感,容易焦虑自责的成长过程。然后解释抑郁症形成特点,发作特点,痛苦的原因,焦虑的核心作用。
原理知道了,就进行认知调整,抑郁症的主要认知是极低的自我评价,可以通过他过去的优秀,让他找到自己能行的感觉,在此基础上,设计程序,暗示放松训练,把自己积极的,自我好的评价,在大脑形成自动化思维。
最后是防复发和进一步提升自信的工作。
首先我们要请专业的精神科医师作出诊断,很多情况并不一定是抑郁症,而有可能是一些抑郁的情绪或者抑郁状态。抑郁情绪可以通过自身的努力,家人的支持,社会的支持,等等一些其他的方法进行调节;抑郁状态呢,大部分就需要医学干预了,可以做一些心理方面的咨询、治疗。那么抑郁症呢,它的治疗方法呢主要有三种,药物治疗,心理治疗,物理治疗,在这三种治疗方式当中呢,最基础的治疗呢还是药物治疗。
首先要看抑郁患者的患病程度。
如果达到了中度以上的抑郁障碍,医生和老师都不会说太多,因为到达了中度以上的抑郁症心理开导是没用的。只会跟你说治疗过程,治疗过程就是吃药治疗,大致需要吃多久,然后不能中途断药,加强锻炼,规矩作息时间。药物作用一段时间抑郁患者大部分都能恢复的。
如果是轻度的抑郁症医生会多跟你说一些比如
1,树立正确的人生观
2,做一些心理知识的普及
3,建立心理社会支持系统
回答得比较简洁,医生还会跟剧不同的症状做不同的心理辅导。抑郁症是精神类疾病里全是最轻的一种,所以不必过分担心。
希望对你有所帮助。缓解你的抑郁情绪。
如何做好孩子的心理疏导教育?
其实孩子们的要求很简单,被尊重,被爱,被平等对待。
如果孩子的心理出现问题,家长应该在第一时间找到自己在教育中存在的问题。是否对孩子做到了以上这几点?
如果有不足之处,应该带头坦诚地对孩子承认,并从自己做起,改善亲子关系。这让孩子感觉到自己被尊重和平等对待了。
别讲大道理,切记。
多和孩子谈谈他(她)小时候的趣事,告诉他(她)小时候是多么可爱,善良。也可以回忆自己小时候的事情给孩子听,这是孩子们感兴趣的事。只单纯的回忆,不要对比现在进行说教。
很多孩子不爱跟家长交流,就是因为不管他(她)跟你说什么,你都只关心他(她)的学习,只关注他(她)的缺点。
谈话时,带点小幽默是最好的,放下架子,让孩子看到你的改变!加油!
小孩子要么胆子小、不敢在班上发言,要么性格孤僻、不与别的小孩说话、做朋友,要么爱哭,遇到一点委屈就哭个没完,等等吧,都需要家长的重视,做好孩子的性格培养和心里疏导。怎么疏导呢?一是培养该子的自信心。以上表现,说明孩子胆子小,没有适应集体生活的勇气和习惯,多带孩子外出参加集体活动,多去儿童乐园参加趣味活动等。让孩子多融入集体活动,多经受人多地方锻炼。二是多鼓励,少批评。与孩子的老师多交流该子在学校的学习情况,发现他的优点,请老师协助,在课堂上,给孩子多提问,找出孩子的优点,多肯定鼓励。多与孩子喜欢的小朋友在一起玩,共同帮助培养孩子的兴趣爱好。三是多与孩子交流。家长可以给孩子讲自己的故事,可以讲勇敢少年的故事,启发孩子成长。也可以让孩子讲在学校、在与小朋友们玩耍中所发生的事情,锻炼孩子说话能力。四是要多让孩子髙兴快乐。不触碰孩子的心里底线,少让孩子生气,多做孩子喜欢髙兴的事情,多用爱心温暖孩子,让孩子多一些自信,多一些勇敢和快乐。在六一儿童节即将到来之际,祝福小朋友们开心快乐,莊壮成长!
到此,以上就是小编对于心理辅导治疗怎么做的问题就介绍到这了,希望介绍关于心理辅导治疗怎么做的4点解答对大家有用。
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