cysgjj 发布于2024-06-26 09:45:32 心理辅导 48 次
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学校心理健康教育的内容
1、开设心理健康教育的有关课程和心理辅导活动课,是促进学生身心健康的重要途径。
2、在学科中渗透心理健康教育。在语文、数学等学科中利用有关知识对学生进行健康教育。
3、结合班级团队活动开展心理健康教育,在实践中增加学生对于健康的情感体验。
4、个别心理辅导或咨询,要面向全体学生,学会调适和寻求发展。同时做好尊重和理解原则。
5、小组辅导,做好学生心理健康教育保密原则,预防和发展相结合。
心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律,运用心理学的教育方法,培养学生良好的心理素质,促进学生整体素质全面提高的教育。心理健康教育是素质教育的重要组成部分:是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时,切实有效地对学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大学校教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。
所谓的心理健康教育也就是根据生理心理发展的规律以及特点,使用心理学的教育方法以及手段,培养良好的心理素质,促进整体素质的一个全面提高的一种教育方法。
心理教育的主要内容是心理健康的维护,促进积极的心理,认识自我,学会学习,适应社会以及生活,提高人际交往能力。
含义是教育者运用心理科学的方法,对教育对象心理的各层面施加积极的影响,以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。
心理健康教育的主要内容包括:普及心理健康基本知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,及时自我调节心理变化,以及初步掌握心理保健常识。
大学生心理健康内容包括心理健康概述、新生入学适应教育、学习心理辅导、自我概念的协调与发展、恋爱与性心理、健康个性的塑造、和谐人际心理辅导、情绪与挫折的应对、网络活动与干预、休闲与消费心理、职业心理适应与生涯规划、心理危机的觉察与干预等。
这些内容基本上涵盖了大学生在校学习、生活期间面临的主要心理问题,是高校大学生心理健康教育课程的必备教材,也是关注自身成长与心理健康的大学生朋友的有益读本。
1、有适度的安全感,有自尊心,对自我的成就有价值感。
3、在日常生活中,具有适度的主动性,不为环境所左右。
4、理智,现实,客观,与现实有良好的接触,能容忍生活中挫折的打击,无过度的幻想。
6、有自知之明,了解自己的动机和目的,能对自己的能力作客观的估计。
7、能保持人格的完整与和谐,个人的`价值观能适应社会的标准,对自己的工作能集中注意力。
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