教师压力的情绪管理,教师压力的情绪管理有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师压力的情绪管理的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教师压力的情绪管理的解答，让我们一起看看吧。

1. 老师职业压力大，校长有责任没？

老师职业压力大，校长有责任没？

老师的职业压力大，与校长也有关系，但根子却不在校长身上。

首先，“子不教父子过，教不严师之惰”“师者、所以传道、授业、解惑也”“老师是人类灵魂的工程师”等，都说明从古至今，社会赋予老师这个职业很强的社会责任。通过历史文化沉淀，老师从内心对自己有了一个合适的定位，即老师要对学生的学业负责、要对学生的人格负责，如果学生的学习不成功、做人不合格，老师的内心就会产生一种愧疚感。我在高中时期，我一个学习成绩很好的同学在高考时由于发挥失常，未能进入理想的大学，班主任送他时哭着说，“资质这么好的学生那没有考进好大学，这是我的失职”，可见老师对自已的要求是严苛的。

其次，由于我国的教育体系还是以“分数选拔制”为主，上好的高中要有好的分数、上好的大学要有好的分数、就业公务员、事业单位招考也要有好的分数。学校与学校、班级与班级之间的竞争最简单又直接的手段就是分数的评比，看哪个学校的学生分数高，全省前100名有几个，重点大学有几个。这也是教委考核学校的主要指标。例如，某市某高中考入北大、清华等重点大学占了全市的80%，那个这个学校一定“牛”，校长也更“牛”。考核在全市一定位于前列。

再次，而这种制度贯彻落实要靠基层教学的老师，学校会层层施压，教学成绩用学生的分数来衡量，薪资与分数挂钩，或未位淘汰。因此，一线带课老师的压力山大，据统计，教师行业中患抑郁症的要比其它行业的比例高出许多。

因此，教师行业压力大与我们的教育传统、现行教育制度关系密切，而与校长关系不大，除非这个校长不想出成绩。

谢谢邀请。我认为老师的职业压力大主要来自于大环境，校长有时也左右不了。1升学压力。中高考的升学压力摆在那里，谁也希望自己的学生考得好，学校为此也会组织月考，旬考，周测，并且全年级大排队后开考试分析会。老师们于是会和孩子及其家长分析，面对那些几乎退场的学生家长老师们很着急，但是孩子们由于阅历少不知道着急，老师们的压力无解。2管理压力。有个别中学生父母根本管不了，甚至父母怕孩子，只能老师能管多少管多少，但是不能不管，因为不管他他就会拉一部分胆子大的孩子下水，就像社会中的一部分人一样。比如他上课困了、无聊了想趴着，不写作业，迟到，同学有矛盾了他想摆平，留怪异发型，上课起哄，老师批评时一旦被他抓住把柄那老师就有事干了，也就是这样的个别孩子牵扯老师很大的精力，老师得让班风正起来，尽量让这样的孩子不折腾。3找恰当的方法。学生不是标准件，得费心思找合适的方法教育学生，尤其是高中生接近成年人，老师要把思想装进他的脑子里真不是容易的事。很多时侯不知道怎么回事他就不高兴了。有一年初三年级最后一个月，我有一个学生学习很好，突然就想自己在旧家复习，不想上学，让我不要告诉家长。我说家长是你的监护人必须让家长知道，另外自己学习效果也不好。家长来了他又哭又闹，说根本不想见他们，说家长平常也帮不上他。我自认为几年来对孩子还不错，好言规劝，突然他又说，“老师，还有你，也冤枉我。”我吃了一惊，赶紧说"怪不得孩子不高兴，原来我们都这么差劲。"让他倾诉后知道是一个学生受伤了，他俩闹着玩，我告诫他别和那个学生闹以免那个学生二次受伤。最后家长领回去学生自己在旧家复习，中考虽然上了重点高中，但比平常差了许多。孩子有点失落。我宽慰他们说叛逆期来得不是时候，但比高考前来好多了。这种压力就是老师不知道什么时候无意中得罪了孩子。

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