cysgjj 发布于2024-06-28 18:30:35 心理辅导 37 次
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只要孩子愿意学,一对一补课效果是最好的,当然得找对老师,一来孩子跟这个老师投缘,二来这个老师的业务能力一定要强。
学校老师课堂上讲课,只能照顾大多数同学,即使是讲到考点,也只是打个擦边球而已,学习出色的同学肯定离不开课下大量的练习,尤其是阅读理解方面,真的太重要了。其实语数外三科,在中考高考考场上要想胜出,且成为优势,必须通过大量的做题,尤其是历年真题,只有在不断地做真题的过程中,学生才能更深切地体会到各个考点的出题形式和方法,特别是那些高频词,反反复复出神入化地出现,赋予学生的正是举一反三和触类旁通。
很多有学习潜力的孩子,他们在初二下学期到初三之间,会主动跟家长提出单独补课的要求,因为就靠老师课堂上讲的那点内容,他已经吃不饱了,他需要有效的有针对性的填充。但是找老师也很关键,首先孩子通过第1节课,一定要对老师有一个好的印象,这个东西可能有时候无法强求,他可能只是这个老师的气场,不可能人为改变,也可能是师生间的一种缘分。我也带过那种很挑剔的学生,如果对老师不满意,他会跟校长提出来,给他换老师,这样的孩子是特别有主见的,一般情况下他的补课效果会奇好。
200元两小时一节课不贵。如果孩子有主动需求,补课是好事,因为有效果。
如果上课不听课,只想等着到校外的补习班去上课,我们先暂不管多少钱一节课,这种学习态度和学习方法是不对的,那效果也未必好。
一、学习是一个渐进的过程,需要每天对所学知识进行温习、训练、巩固、提高之后才能够掌握。
“循序而渐进,熟读而精思。”这才是掌握知识的正确步骤。学生正常上课,至少5天,这5天当中需要学习很多知识,要做大量的练习,才能够把所学的知识进行消化吸收,变成自己的知识。
如果这5天不听课,就等一天到课外辅导机构去补课,那么效果怎么好呢?5天的压缩压缩成一两天,本来就基础不好的学生,再这样大量的灌输,肯定也掌握不了这么多。同时它也没有消化吸收的过程。
学校的课堂是学习的主阵地。学生上课不听课,放弃了这块主阵地,而把课外辅导看成是学习的主要方式。由此可见,这个学生在学习方面抓不住主次、轻重。
他不能够体谅父母挣钱的不容易。明明可以课内学习的,天天要花钱到课外去学习。这也是一个不会感恩、孝顺的孩子。
这样的学习态度和方法,长此以往就会形成恶性循环,课上不听,全等到课外去补习。这样既浪费了金钱,又浪费了大量的时间。
在课外辅导机构的老师教学水平与质量参差不齐,有的是退休的老教师,也有的是刚毕业还没有找到工作的大学生。虽然说是一对一授课,但是这些老师对教学内容,重、难点的把握,未必有校内老师把握的准确。
总是看到有人讨论校外辅导机构的老师水平要比在职教师的水平高。其实有网友用一句话就概括出他们的水平到底如何:如果能够在正规医院做医生,谁还愿意去做游医呢?教师队伍其实和这是一个道理。
学生在学校上课,每天都留有作业,老师要精心的布置作业,批改作业,及时反馈。发现问题第2天马上进行重点的纠错。
到了校外辅导机构,辅导老师是否批作业,不敢确定。就是批了作业也未必有时间能够及时的反馈给学生。本周的作业批好后还要等下周才能够给学生纠错。时间拉得长,学生有问题的东西就会越来越多。这就是有些学生补课越补成绩越差的原因。
【结束语】
如果一个学生在上课时不认真听讲,完全想靠课外一对一的辅导,来提高学习成绩,那是很不现实的,也是难以做到的。首先是时间不允许,因为学生80%的时间在学校,由老师负责引导,组织学生完成学习任务,如果这一段时间内学生偶尔上课不听讲,放学回家后找人补一补课,也许还能有效。如果是长期上课不认真听讲,那就是再好的补习,也于事无补。其次是学生在校学习各学科门类齐全,若是某一学科因上课不听讲而落下课程,可以通过补一补这一学科而迎头赶上,若是所有学科老师上课都不听讲,那即使是补课,老师也无从下手,学生想通过补课来提高成绩也就是天方夜谭。再说你在学校上课时能分心走神,不认真听讲,即使是一对一的老师教,也未必能听得进去,听得懂。所以我认为作为家长应该及时及早与老师配合,积极查找学生上课不认真听讲的原因,***取因势利导的方式,帮助学生养成上课认真听讲的好习惯,并且让学生敢于提问自己还没有弄懂的一些问题,积极回答老师所提问题,这样长时间训练,学生上课注意力就会集中到课堂上来,学习效果才能明显提高。
本人从事书法文化工作多年,有丰富的教育经验。
虽然我也是辅导班的老师,但是我非常不建议你给孩子报校外补课班。我认为在什么地方出的问题,就要想办法在什么地方解决掉,不能逃避问题。
多与孩子沟通,上课不听讲的原因是什么?
讲课进度快,听不懂。如果是这个问题,那就要帮助孩子做好课前预习,之前的课程也要及时补上。补习之前落下的课程可以报一个短期辅导班。但是不能长期依赖辅导班。
讨厌任课老师。家长先要认真[_a***_]孩子为什么讨厌老师,是因为老师脾气不好,还是感觉老师教学水平不高。然后告诉孩子学会适应不同的老师,他们都是为了学生们好。只要你好好学习,成绩提高了,老师就会喜欢你,对你好了。最后和老师诚恳地沟通,把孩子的想法告诉老师,与老师共同想办法解决问题。相信大部分老师都是通情达理的好老师。
学校学习为主,课外辅导为辅。
如果上述问题都解决了,孩子成绩还没有有效提高,或者有偏科的情况,可以考虑给孩子报一个教给孩子科学地学习方法的短期辅导班,这样效果好。不建议不分青红皂白,盲目的报辅导班,这样做效果不好。
总之,多和孩子沟通,不能简单打骂。通过沟通了解问题出在什么地方。然后对症下药,针对性地解决问题。这才是正确的解决问题的方式。
希望孩子们每天都能进步,健康、快乐地成长。大家有什么好的意见可以在评论区讨论。
如果碰到这种情况,孩子上课不听课,只靠报补课班,是取不到什么效果的。200元一节,如果经济上能接受,就是可以的。一对一,也不是对所有的孩子都适合,还得看孩子,到底有没有效果也说不清楚。
身边这样的孩子不少,特别是学艺术的孩子,一般高二就到外地去学习绘画,唱歌,还有其他特长等,所以文化课就扔下了,等到来年二三月份回到学校学习文化课的时候,本来就学得不扎实,在经过这段时间的不学习,就直接都扔了,所以这个时候,家长都想到让孩子去辅导,但是我要说的是如果平时上课根本不听课,基础没有打牢,单凭补课的话真的效果不好。
你好,我是 class="QIHEIHQ70fd6c551231803c link-at" data-uid="105336387737" href="***s://***.wukong***/user/?uid=105336387737" target="_blank" ,我在温州,我来回答这个问题。一对一有分在职老师,专职老师,大学生,研究生,博士生价格不同。
以下价格是温州一对一市场的行情价,具体价格会根据学习区域、课程的难易程度、学员年级、辅导时间等客观因素会有所浮动。
在校本科生和研究生:50-75元/时;
在职离退休教师:100-150元/时;
⊙ 初中(语文、数学、英语、物理、化学、生物、奥数、地理等文化科目)
在校本科生和研究生:65-100元/时;
在职离退休教师:130-230元/时;
⊙ 高中/三校生/自学考试/大学生/成人(语文、数学、英语、物理、化学等文化科目)
在校本科生和研究生:75-150元/时;
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