cysgjj 发布于2024-01-31 03:49:06 心理辅导 44 次
1、欣赏和理解故事《一百个新同学》,能用完整的语言续编故事;2:幼儿乐于介绍自己。
2、小品1:下课了,同学们在玩,丁丁无意中撞了小明一下,小明不问缘由,就跑去向老师报告,说丁丁打他,急得老师放下要批改的作业本,去处理这件事。
3、这节课结束时老师说:“同学们,老师是在做一个诚实测验,如果你有不诚实的表现要改正。
4、小学一年级心理健康教育教案篇1 教学目标: 知识技能:通过学习,帮助学生树立助人为乐的良好品质。 过程 方法 :通过活动,使学生体会到,帮助别人和被人帮助的快乐。
心理健康教育主题班会一(1)班Page2Page3健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。
三年级小学生还不能控制自己的情绪,而对交往过程中的***、误会不善于处理,表现为遇事容易冲动,感情用事,从而影响同学关系,自己也很苦恼。教师应引导学生认识控制情绪的重要性,这样才能做一个令人喜欢的人。
在讨论中,教师应引导小学生明白:适度的情绪是人们心理活动的正常反应,是合理的;但任何过度(超出正常范围)的情绪,都会给人带来不良影响,特别是消极情绪。对于消极情绪要会控制和调节,要学会做自己情绪的主人。
教学目的:通过本节教学,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的能力。 教学过程: 导言 今天,我们来学习一门新的课程:心理健康教育课。大家想一想,我们每天除了父母、家人外,与谁接触最多呀!对,是同学。
教学过程:导言 同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。
小学生心理情绪化ppt 小学心理健康活动课教案——与依赖说再见 设计理念: 自主是健康人格的表现之一。 从小培养学生学会生存的技能,对将来的学习、生活、工作等方面都将产生重要影响。
1、心理健康教育活动方案篇1 活动内容:保持积极的心态,才能获得成功 活动目的: 二年级是学习的基础时期,学生对学习也有了一定浓厚的兴趣,那么有健康的心理素质才可以更好的为以后的学习道路打下坚实的基础。
2、有许多学生包括踏上工作岗位的人们,不能够正确认识自己与他人的优点,不能树立自信心,导致悲观、失望、消极,结果处处碰壁,心理负担很重,在各个方面很难取得成功。心理健康教育活动课则是实施这方面教育的最有效的途径和载体。
3、开展心理咨询和心理辅导,通过学校的各种途径(心理咨询室定时开放、悄悄话信箱),对个别存在[_a***_]或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导。
4、【篇一】团体心理辅导活动方案 活动主题:“增进交流,提高团队凝聚力” 活动目的: 使团体成员积极融入团体,为团体贡献自己的智慧和力量。 使团体成员彼此信任、相互协助、融洽相处。
5、各系充分发挥我院心理健康教育的二级和***网络作用,精心组织,认真落实,尤其要发挥学生骨干的示范带头作用,确保活动的普及性、针对性和实效性。
***访新同学 (1)教师***访一名小组成员,然后由这名成负***访另一名成员,如此反复进行,直到小组成员都被访问。访问内容主要是姓名、兴超等个人资料。 (2)自由***访。打破小组界限,学生随意***访班里的同学。
本学期刚开学,孩子们刚过了一个新年,大部分孩子还陶醉在新年的喜悦中,习惯了晚起床,迟到现象较多。加上本学期,班上来了十多位新同学,所以,利用这次活动,让孩子们说说自己,介绍自己,互相认识,走进大家庭生活。
《开学第一课》主题班会方案1 活动主题: 勇于创新实践、放飞自信梦想 活动目的: 以“开学第一课”活动为契机,向各级领导、家长、学生宣传、渗透__小学“自信”教育理念,展现望小师生自信向上的风貌。
我认为应该做到以下几点:(1)这是我最强调的,那就是真诚。任何感情都讲究真诚,如果感情失去真诚,那就不是感情了。真诚的去对待你的同学,那么你的同学就会真诚的对待你。那么这段友情就可以继续下去。
1、小学一年级心理健康主题班会教案 活动分析: 小学一年级学生,刚刚迈出幼儿园大门,告别无虑、嬉戏玩耍的学前时期,心理的各个方面尚处于幼稚阶段;在学习上,他们缺乏主动性,需要大人督促。
2、学生拿出七巧板按小组拼)看图编故事,看谁想的,最有想象力。 异想天开:结合生活实际,你能谈谈你有那些创新的想法和设计展示一些科技节小发明小制作。
3、活动目标:要学生懂得要成为一个成功的人,就要从小立志,坚持不懈地努力奋斗,付出许多代价,还要具备良好的心理素质。活动准备:集刘翔的个人资料。
4、小学心理健康教育教案1 教学目的: 帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。 教学重点: 使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。
5、Page7Page8小学生心理问题表现1自责倾向自责倾向是指当发生不如意的事情时,经常认为自己不好,对自己所做的事抱有恐惧心理。自责倾向的根源是对失去别人的关爱与认可的不安。
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