学生调节情绪事例,学生调节情绪事例素材

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生调节情绪事例的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学生调节情绪事例的解答，让我们一起看看吧。

1. 每次上课都会被学生气到，如何控制好情绪？
2. 在孩子学习上，我脾气已经很好了，但还是控制不住，怎么办？
3. 有些七八年级的学生比较逆反，反复教育后效果不是太理想，该怎么办？
4. 孩子不听话，总是控制不住自己的情绪该怎么办？

每次上课都会被学生气到，如何控制好情绪？

谢谢邀请。

你生气，说明你还在意，表明你还想做的更好。给自己一个赞吧，一点都不过分。

气欲伤肝，影响内分泌，你可千万别小瞧。一个班40多个学生，你在这一行得干30多年，你可别这样这么折腾着自己。

我不知道你为什么生气，学生的纪律？成绩？学校考评压力？

无论如何你记住：考评是有压力，但是你还重要是因为你还能站在课堂上；教学有遗憾，但人无完人，你还可以慢慢积累、修正；教学可以有期待但是一定要合理，并不是班级的每个学生都能成人成才；教育是要育人，但光靠学校教育、光考你的努力根本无法独全，你无法扛起所有人责任，对其他人也不公平。。。

说到底，在乎你只有你自己。你得先对自己负责，完后才能健康快乐幸福平和地为别人负责。

每个班都有几十学生，每节课都有几十分钟，如果每次上课都想生气，不是没有机会。但是，有必要如此吗？

作为一名教师，每次上课都生气是要不得的。因为:

一生气，你的上课思路就容易被打断，教学步骤就会被打乱，课堂教学质量就会下降。因此，因为个别学生的原因你就生气，会影响到别的学生的学习效果。这对大多数认真听课的学生来说，是不公平的。

一生气，你就可能要撒气。但课堂上没有任何东西供你撒气一一即使你把自己作为撒气的对象、狠敲自己的脑袋也不可以。因为，你课堂上的一举一动都是在引导学生、教育学生。你要注意为人师表的形象，也不能教学生撤气。

一生气，你可能就要批评学生。但你课堂上批评某个学生，就是把本应是指导全班同学学习的时间用在他一个人身上了。对于大多数学生来说，这实在不公平。

另外，如果是自尊心较重的学生，因你生气而在课堂上批评他(她)的话，他(她)受不了怎么办？如果你气得对学生动手的话，后果就更加严重了。

所以，生气之前想想上面所说那些，大概你就能控制自己的情绪，不想、不愿、也不敢生气了。

这样的事情其实在课堂上经常发生，特别是初中阶段的学生，没有了小学生的那种童真，也还没长成高中生那样接近成年人的思维。半大孩子气死老子，真是这样的呢。

总有调皮捣蛋的学生故意气老师，故意搞点恶作剧。遇到这样的事情，就要考验老师的教育智慧、心胸耐心和课堂技巧了。

首先老师必须明确自己的身份和位置，即你是老师、是成年人，学生是孩子。

作为成年人就不能跟孩子一般见识，遇到学生恶作剧时，第一不能愤怒，要冷静。然后用自己的教育智慧与学生“斗志斗勇”，制服熊孩子。

如果当时实在解决不了，就先上课，课下反应给班主任和学校领导，并协调沟通家长。跟家长沟通时切记不可带着情绪和怨气，要让家长明白老师是舍身处地为了教育好孩子。

我昨天上课的时候还遇到了这样的事情。那个经常上课说话的孩子居然没说话，待我看过去，发现他在那儿美滋滋地睡觉呢。

我停止讲课，故意大声地问全班同学，“同学们，还记得去年老师给你们讲过的课上睡觉的段子吗？”

“记得！”学生们大声回应。

“那咱可不能打扰***。是不是咱给他盖件衣服？”

“是——！”学生们又欢呼着，“盖我的，盖我的！”学生们争相脱自己的外套。

如果是这样，不是夸张的说法，就是危言耸听啦！

学生的调皮行为会让老师生气，偶尔出现，是没有什么大不了的问题的。经常性出现，这就是老师的问题啦。

如果老师是带着情绪去课堂，会被一些现象迷失了眼睛，作出了错误的判断。

问题中提到的是，“经常”，“如何控制自己的情绪”。为什么是经常呢？具体表现在哪些方面呢？是纪律，还是作业？或者其他原因呢？

“如何控制自己的情绪”，前提是找到原因，解决学生与老师作对的事情，把学生想做，但还没有来得及做的事情，扼杀在摇篮之中。

老师没有估计到的事情发生了，老师的应变能力，是学生不能匹敌的，如何巧妙地化解了矛盾，老师也就没有时间去生气了。

课堂上的组织教育，反馈信息，制造氛围引入下一步骤的学习，就是老师控制课堂教学，掌控学生的学习行为手段。

不管***用的是什么样子的教育教学方式，都是老师在起主导作用，掌控学生的学习，学生哪有时间去搞其它的事情呢？

举个简单的事情来说，老师的一个眼神，一个动作，一个语气的轻重缓急，学生都是十分关注的。同样，老师也是十分关注课堂上的每一个学生，哪里有时间去生气呢？

这位老师，看来你是一位有责任心的教师。认真负责的教师往往看不惯学生的不认真，才会被学生气。看到你说每次上课都会被学生气，你说学生的声音比你上课的声音还大，好替你着急。我觉得，你可以从以下几方面做：

1、尽量把课堂内容上得生动有趣些，以吸引学生。

2、批评不遵守纪律的孩子，整顿班风班纪。

3、当学生上课不听时，突然停止讲课，学生会因你的突然停讲而安静下来。

4、生气时，深吸一口气，慢慢呼出。

5、生气时，内心告戒自己：冷静、冷静、再冷静，大人不与小孩计较。

总之，老师一定要控制好自己的情绪，不能与学生激发矛盾，更不能骂或者出手打学生，以免引起不必要的麻烦。

在孩子学习上，我脾气已经很好了，但还是控制不住，怎么办？

在孩子学习上，我的脾气已经很好了，但还是控制不住，怎么办？

其实这个问题是很多妈妈的通病，我家邻居就是一个典型的案例，小孩上半年还是幼儿园，没听过妈妈发火，下半年上了小学，明天都是鸡飞狗跳，妈妈那叫一个暴躁如雷，有时候吼的我都心惊胆战的。

这个问题无非有两个原因：孩子，妈妈。

孩子最大的问题是[_a***_]不集中，那么是什么原因导致注意力不集中呢？

1、过度使用电子产品。现在很多小孩从小就是电视电脑手机，动画游戏，从小形成习惯后，孩子会对所有其它事情都没有兴趣，更别说有注意力了。

2、家长的打扰。很多时候，小孩子很认真的玩一个玩具，或者认真做一件事情的时候，家长会蛮横的打断，比如，要吃饭了，要洗澡了，要去哪里哪里了……这样小孩子的专注能力被你破坏，就很难再形成。

3、家长的无效陪伴。有些家长每天都很忙，难得休息的时候，陪孩子吧，还一堆的事情，要不就拿着手机陪。这种陪伴，就相当于你让孩子做作业，孩子不理你，不听你的，是一样的道理。

4、身体的原因，可能是营养缺失，还有睡眠质量，谨记，孩子9点是必须上床睡觉的。

妈妈的情绪问题是很能理解的，平时工作压力大，教育孩子的压力也大，但是要清晰的认知到一点，发火，大吼大叫是没有用的，解决不了任何问题，只会让事情更加的严重。下次，再次遇到要对孩子发火的时候，先走开一会平复情绪，再从日常生活中慢慢去改变孩子不良习惯，这样才能从根本上解决问题。

这是我关于这个问题的回答，欢迎点赞，欢迎关注，谢谢！

您好，孩子都是有爱玩的天性，家长确实会比较操心和着急，建议是多与孩子沟通，让孩子明白写作业要专心认真。如果一直发脾气对待孩子，可能孩子心理会有畏惧心理和感受家长给的一个逼迫的压力。而且孩子写作业最好不要看着，习惯一旦养成改就难了，作业一定要独立做。

希望可以帮到您。

我每次在吼完孩子后我都后悔，都会骂自己干嘛要这样，为什么不能心平气和？为什么不能语重心长好好沟通？

可是！问题就出在这个可是！

当你和蔼可亲地询问她为什么不写作业，她闭嘴不答。

当你把音量放大点问她时，她依然低头玩橡皮，此时你会以为自己喉咙是不是发不出声音，以至于孩子听不见？

然后你会再大声一点，再问！这个时候你可能会把一句完整的话缩短成的：干嘛呢！不写？！！！

然后她继续玩她的橡皮她的铅笔，你就必须再大声一点，或者干脆再借助桌子和自己的手掌，来个手起掌落，然后气沉丹田，用你丹田之气吼出来：你！写不写！不写，马上挨揍！！！！***啪！！！

故事结束！每晚上演！

每个家长都有同样的问题，总之对于孩子学习还是要耐心的教导，在爆发之前克制，@经常发脾气的效果并不好，如果有效你就不必总发脾气了，认识到这是件用多了效果不大而且伤感情甚至起反作用的办法很重要。再想想其他办法督促学习吧，如果是不愿意学习，就花心思让他意识到学习是对自己将来有用的。总之换位想想冷静点用心动脑琢磨办法，比经常发火有用。养育教养孩子是对每个家长的全面考验，不要太心急，欲速不达。

人的爱是有限的，爱到一定程度就爱不动了，就像唱歌中音还可以，高音就唱不下去了。爱有三种，一，鬼的爱，二，人的爱，三，神的爱。找到爱就找到对孩子发脾气的根源了，因为他没有按照我们的意思行就发脾气。否则多是治标不治本。

有些七八年级的学生比较逆反，反复教育后效果不是太理想，该怎么办？

初中阶段是学生生活和世界观的初步形成，也是他们叛逆的时期。 在这个阶段，学生对事物有自己的看法，他们认为自己已经成长，因此他们不喜欢听别人的话， 有时他们会与他人抗争。

学生的叛逆期或早或晚都会有，有些明显，有些则不明显，明显的学生通常会给老师和父母带来头痛。 该如何应对初中学生的叛逆？

应对初中学生的叛逆并不难。 当学生的反叛表现很明显时，他们一定不能与他们正面对抗。 这时，父母和老师可能希望对他们进行冷处理，并等待他们冷静下来再进行沟通。

让那些更关心或更有说服力的人与他们交谈，与这些人打交道时，他们通常不会表现得非常叛逆。 因此，当他们饥渴且脾气暴躁时，不妨让更关心或更有说服力的人与他们交谈，他们通常会获得更好的效果。

1.首先要有一个尊重，冷静的接纳心去对待这样的学生，谁都有叛逆期，只是表现和严重程度不一样。

2.孩子毕竟是孩子，跟他们不停的讲道理不见得有用，有的孩子需要严加管教改变不良的生活学习习惯，不然以后不知道惹出什么事；但有的孩子则成熟的早，且内向，那就要家长以朋友身份个孩子交流谈心，潜移默化。

3.尽管孩子能从各种途径学到不同的知识和东西，但作为父母长辈老师，我们相对来说更能正确辨别信息的好坏，建议:适当提点意见，平时以身作则言传身教，千万别说谎答应孩子的事要做到，以幽默诙谐的方式(找点好的漫画、科教片、动画片、纪录片等)，和孩子聊聊***以及自我保护问题。

4.多陪陪孩子，别光是监督学习，也要一起玩，阳光开朗的孩子不那么容易叛逆，就算叛逆也能更积极的调整心态。

5.可以偶尔一起看一些心理方面的书，可能的话遵循心理医生的指导。

七八年级的学生，是属于进入第一个叛逆期 （高中属于第二个叛逆期，也是最难管理的时候）

七八年级心理不成熟，但表现欲极强，模仿欲望也高，所以，这个时候为了能吸引别人的注意，大家都想表现，想出头，这个年龄段的孩子，最需要关心爱护，及心理疏导，不然，后果会很严重，老师在见效不好的时候要及时联系家长，共同教育。

七八年级的学生（12—15岁）正处于青春期阶段，心里和生理都发生了变化。自认为自己是大人了。

跟他们相处应该平等对待他们，让他们的心里感到满足。

他们敏感容易冲动会为一点小事哭泣。孩子发牢骚的时候要包容，放下架子学会倾听。切记唠叨，多肯定多鼓励孩子。让他们知道你爱他。

让孩子多参加各种集体活动，体育锻炼。不要去责备或者打骂孩子。

青春期叛逆的孩子，大多不计较后果，会做出某些十分极端的事情。多体谅孩子学会接受学会冷处理。少一些语言***，尽量用温柔的语气跟孩子交流。

七八年级的孩子正值青春期，荷尔蒙加速分泌让孩子们躁动不安，他们对未知的探索欲望越来越强烈，很多事情他们都想尝试，这是生物本能。

中国经历了几千年的传统教育，虽说随着社会发展人们思想越来越开放了，但是在某些方面我们做的还远远不够，比如青春期教育，生理期教育，对于性教育中国人更是保守，人们谈性变色。其实，这就像是用红布盖住的一个鸡蛋，我们越是不肯揭开遮羞布，孩子们越发感觉神秘，对于神秘的东西，他们越想尝试，结果可想而知。

青春期的孩子自我意识逐渐增强，独立思维逐渐增加，对于某件事他们会用他们的思维判断，当然，他们的想法和我们的想***出现差异，这就是矛盾的根源，他们不按照我们成人的想法办事，在我们看来就是叛逆。

对于孩子们的“叛逆”，我们通常是想方设法去同化，当言语的力量十分苍白之后，很多家长拿起了棍棒，结果出现了一个又一个悲剧。

听说在国外有家长学校，家长在培训合格之后才能生儿育女，个人觉得这是提高国民素质行之有效的方法。

有时候走进孩子的世界，了解学生的思想行为，永孩子的视角看世界，你会发现另一种美。

或许不是孩子太叛逆，叛逆的可能是我们。

孩子不听话，总是控制不住自己的情绪该怎么办？

人与人之间的和谐相处，最重要的一个因素是沟通交流。

面对不听话的宝宝，家长如何控制自己的情绪。说起这个，在我和我家小宝身上发生的最有趣。

我和我家小宝，细细想起来，当他不听话惹我生气的时候，他往往有他自己的沟通办法让我的情绪及时的得以控制。

他的办法就是在我发怒之前，他会先和我约谈，说:“妈妈，你要用非常小的、软软的声音对我说话，我才会听你的话……”这时，无论如何，我都会压制自己，转而用非常柔和的语气跟他说话。这样，我们都皆大欢喜，没有“怒火”了。

有很多方面不听话的事情，不知道题主说的是那一方面的。我分析一下当小孩不肯听你话，将手里的东西分享给其他小朋友的情况吧，用小猪佩奇举个例子。

故事简介

《小猪佩奇》第一季《乔治的朋友》一集里，乔治认识了同龄的一个小伙伴，但他们互相不愿意把自己的玩具给对方玩，当被人拿走玩具时，他们都大哭不止。最后，大伙找到了共同玩的好方法：跷跷板。

心理视角

美国有一首有趣的儿歌《幼儿所有权法则》：

如果是我喜欢的，就是我的；

如果东西在我手中，那就是我的；

如果能从你手中夺过来，那东西就是我的；

那东西我刚拿过来，就是我的；

现在的孩子都表现的非常有个性，特别是还有一些家庭对孩子的溺爱，让他们都产生了任性，不听话的这个性格，如果父母的管教孩子的时候，孩子出现控制不住自己情绪的时候，这时父母一定要转移注意力，等孩子平静下来，再教育孩子。对于孩子不听话，父母平时要在日常生活中引导好孩子。

一、反思自己

孩子不听话，父母在教育中肯定存在着问题，父母一定要反思自己，调整管教方式。

二、要多沟通

沟通是最好的方式，父母要多听孩子的心声，把他当作朋友来看待，取得孩子的信任，从而走进孩子的内心。

三、要尊重孩子

父母不要在外人面前批评或打骂孩子，多尊重孩子，不要伤害孩子的自尊心，平时对于孩子的做法和想法，要多鼓励和表扬。

四、制定规则

父母和孩子要在家中制定好规则，让孩子知道什么事情能做，什么事情不能做。

我是侯妈,多平台签约作者，欢迎你能关注我，每天给大家分享教育内容，培养优秀孩子。

到此，以上就是小编对于学生调节情绪事例的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生调节情绪事例的4点解答对大家有用。