初二压力管理活动,初二压力管理活动总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初二压力管理活动的问题，于是小编就整理了3个相关介绍初二压力管理活动的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么初二的学习压力比初三还大呀？
2. 一般来说，民办学校初中政治老师待遇好不好？一般一个星期几节课？压力大不大？每天工作强度如何？
3. 初三的孩子说学习压力大，要自杀，作为家长，应该怎么办？

为什么初二的学习压力比初三还大呀？

先说说我当初的情况

我初二的时候挺平常心的，跟着学好了，语数英基本上都是日常学习（上课80%听讲+作业80%自己做）+补习（数学+英语），物理主要就是听讲，只要每一点都懂，不写作业都行（也不完全是）。

我的英语基础非常差，初二有补课撑着大概可以达到每次考试110+，老师会经常要求你120+，数学也基本100左右翻水水，很差了，但基本上都是每次失误很多，实际不会的也就最后一两道大题二三问，物理千千万万一一定定要听讲，上高中你会知道初中物理简单的不行然后非常后悔自己当时为什么不认真学，但我每次考试从来没下过60分（1/2A卷+B卷，满分70）。

英语如果基础不错建议不要补课，我是词汇量很小的人，写题随时都有看不懂题的感觉，我的建议是基础差的建议买本初中1800词汇的默写，没动力写就算了，也不是特别重要。我朋友英语基础一直很好，没下过120，从不补课，跟着老师学，听话就好了。

数学建议补课，早开始早好，寒***班暑***班没必要跟（其实跟也可以，看你愿不愿意，反正我觉得效用不大），因为学校里很多东西不讲的，考试却偏偏要考，别去什么自己数学老师开的班课，你想想你在学校里听不懂难道换个地方听同一个老师讲就能懂吗？

语文，听老师的听老师的听老师的，没了，这东西是啃老本+听话+天赋来的，我当时不听话进年级前十日常120+我觉得还是蛮厉害的，真·啃老本，所以没有天赋和老本给你啃你就很听话就行了，也是能上120的！作文多懂懂套路。

物理，听课听课听课，学不好都是因为你不听课，现在回你大概挺晚了，初二都快完了，跟不上就补课，一对一补课，一定要有成效的做，你有一个暑***来补起来。

我是中考蹦哒了年级几百名上来的人，希望你才初二压力别给自己整的丧的不行，这是小场面啊小场面，学校要是让人很难休息就自己给自己多放***，我上了高中做题边做边哭，但问题总是要解决的，一直拖着自己也会很难受，再撑一会儿吧，自己一定要把心态放正！

一般来说，民办学校初中政治老师待遇好不好？一般一个星期几节课？压力大不大？每天工作强度如何？

编制内和编制外的肯定不一样，一般编制内的***待遇好，这个不用而言。

民办的一般看学校，这个学校的生源多不多。学校不行老师待遇怎么可能好，这点你要想到。另外如果是不在编制内的，什么各种辅导教学的老师，课程肯定多。工作强度大的。另外还得看你是教哪个阶段的了，你教高三、初三等等压力也是很大的。再是班主任的话那就慢慢操心吧。现在孩子不好管，打不得骂不得，只能合理的引导了。

初三的孩子说学习压力大，要自杀，作为家长，应该怎么办？

看到这个问题后我就想给这位家长一个大大的拥抱，因为作为家长，孩子处于初三这种马上进行中考压力大的阶段，不管是行为还是语言又表述出要***的状态，家长肯定是心情焦虑、紧张的，所以我要先给这位家长一个大大的拥抱。

那面对孩子这样的状态，家长首先要知道孩子为什么会有这种想法和感受。

家长可能都会看到一些初三孩子，他的身高、体质几乎接近于成人了，但是心理还是比较稚嫩的，所以当孩子面对中考这种人生的一个小转折点的时候就会容易退缩，比如想到***来结束自己这种紧张和压力。面对孩子的这种心理家长要理解，对于初三的学生，他的压力肯定是来源于中考，毕竟中考是对他的未来有一些影响的。

另外就是环境的压力，可能临近中考，学校各种的模拟考试、各种排名等等，都是学校环境带来的压力，还有家庭方面也会给孩子一些压力，比如说家长可能对孩子有较高的期待，希望他能考上重点高中，对于孩子日常生活当中的学习压力没有给予充足的理解，导致孩子的情绪没有办法进行宣泄，压力就会比较高。

最后是刚才提到的，如果孩子属于完美型的孩子，他会因为对自己的要求过高，从而产生比较大的学习压力。

面对这些，我给家长的一些建议是，首先进行家庭的解压，家长一定要帮助孩子缓解压力，要注意倾听和理解孩子，要知道家庭是孩子最好的港湾，所以当孩子在学校里受了比较大的压力，[_a***_]有一些情绪的时候，回家后家长要给予倾听，同时理解他、支持他，接纳他的这些情绪。

同时家长要做好自我的调整，有的家长可能会说：“我并没有给孩子过高的期待，也没有语言上的要求或者是给他施压。”虽然家长没有通过语言去表述，但是有的时候自己的一些情绪孩子是可以感受到的，这种紧张情绪自然也会给孩子造成一个比较大的学习压力，所以家长一定要先从自身出发，把自己的情绪调整好。

如果家长有类似的考试经验，也可以把自己当时的解压方式跟孩子分享，让孩子能够了解一些方法应对自己的学习压力。最后的提醒，如果家长进行了一段时间的调整之后，孩子的表现并没有明显的好转，依然会出现想要***的行为表现，建议家长一定要请个专业的老师给孩子做一些心理上的辅导，来帮助他度过中考这个比较艰难的时间段。希望以上的建议能够对这位家长有所帮助，谢谢。

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马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师

到此，以上就是小编对于初二压力管理活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于初二压力管理活动的3点解答对大家有用。