团体心理辅导学期活动方案,团体心理辅导学期活动方案怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于团体心理辅导学期活动方案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍团体心理辅导学期活动方案的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何鼓励孩子积极参加集体活动？
2. 小时候的心理问题怎么治疗？

如何鼓励孩子积极参加集体活动？

1、要为孩子创造共同活动、共同体验的环境。

可以通过提供必要的材料、空间与时间，让孩子与亲朋邻里间的孩子游戏交往，鼓励他们参与社会组织的各种类型的丰富多彩的集体活动，可以利用节日游园、郊游踏青、参观游览、走亲访友、演出比赛等机会，有意识地安排孩子与集体频繁接触，增进孩子对集体活动的认识与了解，提高孩子参与的热情和积极性。

2、要诱导孩子在集体活动中发挥主动性。

了解孩子的心理需求，根据他们的能力、爱好、兴趣***活动。

发挥同伴间的鼓励作用，允许孩子失败，用掌声等增添孩子的自信。

给孩子提供发挥特长、帮助别人、服务于集体的机会。

了解孩子在集体活动中的困难，给予帮助，如技能技巧不熟练，家长可在家帮助练习，彩排；条件不充分的，帮助准备等，变被动为主动。

3、帮助孩子建立友情，培养合作能力。

平时家庭可以开展合作游戏。比如“两人三足”；赛跑、下棋等，让孩子懂得有些事要大家合作才能完成好；也可让孩子自己找朋友，从跟他喜欢的伙伴共同参与逐步过渡到大家共同活动，用同伴的热情与积极性感染孩子，影响带动孩子。另外，在集体活动中要给孩子提出具体要求，分配具体任务，活动项目也应该利于孩子间合作。

4、要发挥荣誉的激励作用。

你好，分三步去做：

1、首先，培养孩子的参与意识。

2、其次，鼓励孩子自己去争取机会，如向老师表达心愿，在选拔中积极表现等。

3、再次，鼓励孩子敢于承担责任，敢于挑战。要鼓励孩子去尝试未曾做过的事情：“做错了不要紧，只要去做！”

小时候的心理问题怎么治疗？

阿德勒说***的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年

要看你说的心理问题是什么？是早期心理创伤导致的焦虑反应，在现有的环境诱发？

要去探究真正的影响因素是什么？可以用认知或行为方法去重构。

这个心理问题是什么？给你带来什么样的影响？是否影响生活和睡眠。管理不好自己情绪吗？还是有强迫、恐惧？

解决的办法有很多，房树人也可以探究原生家庭带给他的感受。

愿你有前进一寸的勇气，可以察觉到自己的情绪，知道自己到底怎么了。

你这个问题很大吗，小时候多小算小时候？你的记忆是你真实的记忆吗？

皮亚杰说过，很多小时候很乖的孩子，长大后都会出现各种各样的心理问题，因为这些孩子习惯满足于他人的意愿，喜欢讨好父母，甚至连自己高兴还是生气都不是自己的真实感受，忽略了自己的真实想法。

有个爸爸找我做咨询，说他家有个孩子比较胖，亲戚朋友一和他开玩笑就生气，说胖姑娘你怎么不减肥啊，爸爸就来找我说你能不能给我家孩子做个咨询告诉她不要生气，不就是开个玩笑说她胖吗？

其实每个人成长过程中，都会有这样或哪样的心理问题，如果这些问题，自己可以化解，并与之共舞，这也可以的，如果已经阻碍了你的工作，影响正常的生活，那么可以考虑以下几个方面[_a***_]疏导与疗愈：

因为除了特殊事件的"创伤后应激障碍"（ PTSD），指个人在某个时间段，因经历、目睹或遭遇到，强烈情绪的心理与身体伤害，所导致的心理疾病以外，基本上成年时期的心理问题，都是小时候创伤未得到疗愈，而导致形成的，所以先看书，进行自我了解。

我首先推荐的是：约翰·布雷萧的《家庭会伤人:自我重生的新契机》，这本书能让你快速了解自己心理问题，是在小时候，什么类型问题形成的。其次推荐海灵格和萨提亚两位老师的书，他们都是家庭心理治疗在国内，运用比较多的心理疗愈技术。

在本地（网络）的相似问题的，同类心理成长小组里，有导师协组进行问题的疏导，有助于自己对心理问题有进一步的认知与认识，并能得到相应的部分心理疗愈。问题比较轻的，在团队辅导中，就可以得到化解，若问题较深的，就需要进行第三步的，个体心理咨询。（或是听一些相关的线上线下课程，进行自我疏导）

到此，以上就是小编对于团体心理辅导学期活动方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于团体心理辅导学期活动方案的2点解答对大家有用。