调节情绪幼儿教师用书-调节情绪的课程

本文目录一览：

• 1、儿童心理学书籍:《孩子的世界:从婴儿期到青春期》
• 2、幼儿园教师用书清单
• 3、幼儿园中班健康《心情》教案
• 4、幼儿园心理健康教育教案
• 5、幼儿园大班教案《情绪温度计》

儿童心理学书籍:《孩子的世界:从婴儿期到青春期》

1、《孩子的世界》内容全面、科学，是一本从婴儿期到青春期儿童心理发展的百科全书，此中译本的高质量出版，为中国的家长们带来了新的教育观念和指导性建议。

2、以下是我为大家整理的儿童心理学书籍：《孩子的世界：从婴儿期到青春期》，欢迎阅读与收藏。 内容简介 《孩子的世界》是一本关于儿童身心发展的心理百科书，它由三位科学家母亲结合亲身的育儿经验和科学研究成果而写成。

3、《孩子的世界——从婴儿期到青春期》是一本关于儿童身心发展的百科全书。从1***5年首次出版以来，经过十一次再版，成为同类书中的佼佼者，深受读者欢迎。对于自己来说，比较熟悉这本书的前半部分。

4、儿童心理学书籍：《孩子的世界》 《孩子的世界》是一本关于儿童身心发展的心理百科书，以下为大家做简要介绍！ 内容简介 《孩子的世界》是一本关于儿童身心发展的心理百科书，它由三位科学家母亲结合亲身的育儿经验和科学研究成果而写成。

5、厚达600多页的《孩子的世界》，从怀孕开始，系统全面地揭示了一个新生命诞生和发展的历程，直到青春期。本书作者是黛安娜·帕帕拉、萨莉·奥尔兹和露丝·费尔德曼。

幼儿园教师用书清单

《保育的灵魂》基本信息：仓桥物三，华东师范大学出版社 内容简介：日本幼儿教育之父提出活保育论，透彻理解孩子的心灵，分析不同类型的孩子。

推荐二：《幼儿园说课、听课与评课》基本信息：但菲、赵小华、刘晓娟编著，北京师范大学出版社内容简介：教师对课程的感悟能力、设计能力和反思能力是衡量教师教育素养的一个重要标准。

《学前教育学》，作者是李生兰。《幼儿园课程》，作者是王春燕。《幼儿园教师用书》，作者是唐惠庆。《学前教育课程》，作者是张雪门。《学前教育史》，作者是周玉衡。

社会类《亿童亲亲社会》；英语类《亿童酷酷英语Reading For Fun》、《亿童幼儿英语For Fun Kids》；综合类《亿童幼小衔接》、《亿童家园共育》。幼儿园教材除了纸质类型的，更应配备游戏类教材。

幼儿园中班健康《心情》教案

1、幼儿园中班健康《心情》教案1 活动目标： 在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。 能用连贯的语言表达自己的想法。 通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。

2、小动物加入进来，和幼儿一起玩游戏“心情碰碰碰”。让幼儿在游戏中学会分享，互相表达关心和爱心，将坏心情碰掉。 幼儿和小动物带着快乐圈，一起吟诵儿歌《他会快乐起来》，在愉快的气氛中结束活动。

3、幼儿园中班教案《心情》1 活动目标： 在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。 能用连贯的语言表达自己的想法。 通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。 喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4、中班健康教案快乐心情1 设计意图 现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。

5、下面是我整理的幼儿园中班健康教案《情绪》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班健康教案《情绪》1 活动目标： 知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的性情。

6、愁：一幼儿因不会系鞋带而发愁。提问：他们怎么了？为什么？（丰富情绪词汇：喜、怒、哀、愁）平时你们会这样吗？为什么呢？小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，这种感受我们叫它心情。

幼儿园心理健康教育教案

幼儿园心理健康教育教案篇1 活动名称： 和谐心灵，健康成长心理健康主题班会 班会背景： 五月份是心理问题的高发期，为了引导[_a***_]们关注自身的心理健康，在情绪波动时懂得自我调节。同时，也为了迎接525大学生心理健康日的到来。

幼儿健康心理教育教案篇1 设计思路：随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。

幼儿园心理健康教育活动教案1 教学目标：每个孩子从出生开始，就好比是一个小天使的降临。往往在幼儿园时期的孩子，在心里上都会出现适当的问题发生。

幼儿园大班教案《情绪温度计》

1、《情绪温度计》幼儿园教案1 一。目标： 1。对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。 2。懂得保持良好的情绪对身体的好处。 二。准备： 1。气温温度计一个 2。脸谱图：兴奋、高兴、伤心。 3。

2、《情绪温度计》幼儿园教案1 活动目标：对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。懂得保持良好的情绪对身体的好处。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

3、●教师和幼儿一同观察温度计的刻度，分清不同的温度。如：零度一上温度越来越高，零度以下的温度越来越低。教师和幼儿看幼儿用书，学习记录自己情绪的方法。●教师引导幼儿看幼儿用书，讨论记录情绪的方法。

4、．气温温度计一个、PPT课件。2．脸谱图：高兴、伤心。3．可调式情绪温度计若干。

5、幼儿园中班健康教案《情绪温度计》1 活动目标：知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的性情。学习用“情绪温度计”的方法记录自己每天的心情。感受情绪与色彩的关系。

6、气温温度计一个 脸谱图：兴奋、高兴、伤心。可调式情绪温度计若干。