团体心理辅导课主题,团体心理辅导课主题有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于团体心理辅导课主题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍团体心理辅导课主题的解答，让我们一起看看吧。

1. 团体心理咨询有哪些优势与劣势？
2. 面对校园霸凌老师和同学应该怎么做？

团体心理咨询有哪些优势与劣势？

优点是：　团体心理咨询与个体心理咨询最大的区别在于求询者对自己问题的认识、解决是在团体中通过成员间的交流，相互作用，相互影响来实现的。具体而言，有以下几个特点：　　

1、团体咨询感染力强，影响广泛。这是因为群体的互动作用促进了信息的传递和自主性的激发，也就是团体动力的形成。在团体中，团体动力对于团体目标的实现有着很重要的作用，而团体成员也是靠着动力来相互作用、相互影响来解决自己的问题。　　

2、团体咨询效率高，省时省力。相对于个体一次只解决一个人的问题，团体在解决问题方面，时间和精力是很有效率的。并且，团体中复杂性，也会给团体成员其他的收获。　　

3、团体咨询效果容易巩固。Gerald Corey指出：“团体咨询的基本原理是它提供了一种生活经验，参加者能将之应用于日常与他人的互动中”，也就是说，团体咨询创造了一个类似真实的社会生活情境，增强了实践作用，也拉近了咨询与生活的距离，使得咨询较易出现成果而成果也较易迁移到日常生活中。缺点主要是不能考虑到个体的独特性，只能是普遍的情况

面对校园霸凌老师和同学应该怎么做？

根据目前的法律法规，老师除了口头批评教育一下施暴者和找家长没有任何办法。现实中这两招通常都没什么作用，社会上人们遇见熊孩子都没什么好办法，老师们也一样好没办法，大多数熊孩子都有一个熊家长站在身后，面对熊孩子和熊家长老师比普通人更加束缚手脚，被欺凌家长也会通常把气撒在老师身上。未成年犯罪公安机关都只是批评教育，闹翻校园欺凌就这么放纵下去？希望国家出台相关政策，应对校园欺凌。保护孩子，也保护教师。

近年来，校园欺凌呈现低龄化、成人化、多样性，对于被欺凌学生造成的伤害通常是身体上和心理上的双重创伤。同时对于目睹欺凌现象的旁观者而言，也往往会因为帮不到受害者而感到内疚不安，甚至惶恐，或明哲保身，或不自觉地加入欺凌的行列。同时对于欺凌者自身的危害也显而易见，形成欺凌者道德滑坡、人格扭曲，甚至走上犯罪的道路，受到刑事的追究。 面对校园欺凌，作为班主任要提升自我管理能力和班级管理能力，有针对性地组织班级活动和开展团体心理辅导，并积极陪培植班级的正能量。定期对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到学校开展法制教育，另外要做好和家长的沟通工作，家校合力共同做好校园欺凌防治工作。作为教师，要善于观察学生行为，语言及心理等变化。不能以貌取人，以分取人，以势看人，自身要做正能量的榜样。

最重要的是告诉孩子如何预防校园欺凌。

培养自尊自信的人格和同学友好相处；不论校内校外都不能拉帮结派；加强体育锻炼，强身健体，让欺凌者不敢轻易靠近；在学校不佩戴贵重首饰，不显露钱财，以免引起他人的贪念；上下学和同学相伴而行，尽量不要独自呆在厕所等偏僻的角落。

面对欺凌我们怎么办？若被多人围困，要保持镇静***取迂回战术，一旦对方放松警惕，立刻趁机逃离；人身安全，永远是第一位的，不要激怒对方，不要盲目反抗，必要时可向路人呼救求助；遭遇欺凌后，一定要及时跟家长和老师反映情况或者报警，不能忍气吞声。看到其他同学正遭受欺凌时，应尽快报告老师或报警，不能坐视不理。作为家长，在日常家庭教育中建立良好的亲子关系，重视与老师、学校的沟通与联系，对孩子进行预防教育，多关心孩子的心理健康和行为表现，发现孩子遭遇欺凌后，应保持理智，给孩子更多的心理安抚。

彻底铲除校园欺凌的土壤，我们还有很长的路要走，让我们一起努力驱散笼罩在校园上空的黑暗。

这个问题必须严重关切！警觉的人越多，霸凌者越收敛，也是对霸凌者的拯救是吧？他过剩的精力应永在进取上。否则，犯下罪孽，对他是很不吉利的！我的意见就是，每一所学校都应该与派出所挂钩，在学生大会上明确亮明同学间起争端的底线，由派出所，校长室，政教处，班主任，家长，课任老师，班干部共同监管，给以压力，霸凌者会变文明点吧。

到此，[_a***_]就是小编对于团体心理辅导课主题的问题就介绍到这了，希望介绍关于团体心理辅导课主题的2点解答对大家有用。