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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于压力管理绘本图片的问题，于是小编就整理了2个相关介绍压力管理绘本图片的解答，让我们一起看看吧。

1. 读完绘本，如何让孩子爱上复述？
2. 你家孩子看儿童绘本了吗？达到理想的效果了吗？

读完绘本，如何让孩子爱上复述？

想要孩子具有复述的能力，

就不要仅仅局限于绘本。

平常生活中，看见的很多东西。

教孩子说话，都可以让孩子“鹦鹉学舌”。

如自问自答式的：这个是什么呀？这个是西瓜！

并且不能嘲笑孩子（因为嘲笑会更让孩子羞于开口）。

这个复述，不是简单的背诵，它是建立在孩子自己对世界的理解和语言表达的掌控这个基础之上的，简单的说，这就是英语思维。但是稍有偏颇，就会误入歧途，不但成就不了思维，反而消磨了英语学习的意志，这样就得不偿失了。我们提供全方位的英语思维模式启蒙，让孩子在学习中轻松入门，把语言串起来，让思维站起来。微信公众号：极简英语思维

读完绘本，如何让孩子爱上复述?

这个问题里面有两个问题，第一个问题就是，绘本是家长读还是孩子自己读? 如果是家长读，首先就要求家长读绘本的时候，无论是普通话，还是断句，还是感情，都要到位，这样孩子更容易理解和记忆。只有理解和记住了，他才能复述的更准确，同时也可以在阅读中增加识字量，并在以后的学习中跟老师的教学接轨，不用老师纠正。家长每次在孩子理解和记忆的差不多的时候，可以让孩子试着复述绘本的内容，这样形成习惯之后，孩子自然就会习惯复述。

如果是孩子自己读绘本，只要他能在断句方面做到很熟练，家长也可以从让孩子试着用自己的话来复述绘本的内容开始训练孩子，还是在形成习惯之后孩子的阅读和理解能力都能得到提高。

第二个问题就是：到底是让孩子有能力复述绘本的内容还是爱上复述绘本的内容? 这是两回事。我觉得只要训练孩子有能力复述绘本内容就可以了，至于爱上复述，这个一没必要，二爱上一件事情比有能力做一件事情难度大多了。毕竟很多事情尽管是很好的，可人偏偏不喜欢，这是谁也没办法的事情。

给你说说我女儿的事情吧！今天晚上我拉着她的小手回家。看到了一棵光秃秃的花椒树，问她：“你猜这一棵树死了没？”她说死了。我告诉她没有。等到春天来了它就会长出新的树牙来。又走了一会儿。她说：“妈妈，我给你讲一个春天阿姨的故事吧！”

接着她就开始给我讲起来：一只小白兔过冬天了，它很无聊……开始有一些惊讶她怎么想到的故事，后来听了一会儿，想起来她听过这个故事，可能记不太清楚了，还有一部分内容是她自己想的。孩子三岁八个月。喜欢听故事，看绘本。

给你说这么多，其实就一句话：“书读百遍，其义自见。”小孩子看书你不一定都要他给你说出来，难道你想他给你鹦鹉学舌吗？先培养他爱上书再说。时间久了，她会有自己的见解的。

一点意见和自己的体会，仅供参考。

读完绘本，为什么要让孩子复述?

我觉得我们关注点应该不是让孩子复述，而是要让孩子真正喜欢上读绘本。如果他真心喜欢，他就会主动跟你讨论这个绘本。那怎么让孩子真正喜欢上读绘本呢?

我觉得主要从几个方面着手：

首先，了解孩子的兴趣点，选择孩子喜欢的绘本给孩子读。有了这个喜欢的基础，无论是亲子共读，还是孩子自己读，就会更容易。

其次，给孩子读绘本的时候，通过各种方式让孩子听懂这个故事，喜欢上这个绘本。

你家孩子看儿童绘本了吗？达到理想的效果了吗？

首先很***回答你的问题。

其次我觉得我们大部分家长买回去的绘本仅仅只是讲了一个故事，好点的孩子理解了故事内容，明白了一些道理，但是大家都没有正确应用绘本，甚至包括好多老师也没用正确应用。

绘本又名图画书，它是一个新生事物，记得我们小时候，大家都看的是文字书，偶尔有些电脑配图，

那时候大家想要写出好文章，就要收集好词好句好段，那时候也是天下文章一大抄，看你会抄不会抄。所以以前的思维是固化的，大家的创新靠得抄袭，甚至没有创新可言。但是为了让我们思维得到拓展，国外绘本开始迎进中国，大家通过观察图片，去感受内容，这里要强调一下，我们的绘本都是手绘的，而且接近孩子，通过孩子的视角，孩子可以理解图画的内容，一开始我们绘本还只有在0-6岁，再到后面的0-12岁，孩子还是要看绘本，那绘本究竟哪里好呢？具体怎么看？

首先老师或者家长导入绘本主题，比如《犟龟》

家长可以这样导入，有个小乌龟叫淘淘，它收到狮子国王的一份信，让大家参加它的婚礼，我们一起来看看小乌龟淘淘他去了吗？他是怎么去的，都遇到了那些人哪些问题呢？我们一起来看看吧

第二步家长引导孩子观察图片，并通过提问，引导孩子观察图片的重点部分，比如，小乌龟淘淘在干嘛呢？它在哪里呀，它拿的什么呢？它是怎么想的呢？，会是这样吗？我们接着往后看，

第三步，家长可以问小宝贝，他去了吗？等等问题？总结小宝贝的故事

第四步，家长讲故事，告诉孩子绘本中真正的故事

一本绘本大概可以这样去看，关键部分就在第二步观察图片，这里我们让孩子观察图片，我们问问题，孩子先是观察，再思考，再表达，这就是绘本的核心，训练孩子的思维，表达能力，叙述能力

我家孩子看绘本，但我从来不会有让她达到什么效果的想法，，，个人认为，孩子看绘本是培养以后的阅读兴趣爱好，还有就是培养看图思维，，，所以没必要想达到什么效果，孩子开心就行，毕竟孩子还小

到此，以上就是小编对于压力管理绘本图片的问题就介绍到这了，希望介绍关于压力管理绘本图片的2点解答对大家有用。