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心理委员和辅导员,心理委员和辅导员接触多吗

cysgjj 发布于2024-07-08 03:14:17 心理辅导 26 次

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于心理委员和辅导员问题,于是小编就整理了6个相关介绍心理委员和辅导员的解答,让我们一起看看吧。

  1. 朋辈辅导员是什么意思?
  2. 大学心理辅导员有用吗?
  3. 大学教导员和辅导员的区别?
  4. 高校辅导员与班主任的工作职责怎么厘清?
  5. 心理辅导员证书有用吗?
  6. 在大学遇到自己的辅导员是称呼辅导员合适,还是老师合适?

朋辈辅导员是什么意思?

“朋辈辅导员”:就是指与同学这一群体处于同一等级、同一“辈分”的热心于所从事的工作并经过专业培训,在同学中从事咨询等工作的学生

扩展举例:

心理委员和辅导员,心理委员和辅导员接触多吗
图片来源网络,侵删)

朋辈心理辅导员就是热心于心理健康工作并经过心理培训,在同学中从事心理咨询工作的学生。

大学心理辅导员有用吗?

大学心理辅导员没啥用,建议同学们千万别去找大学心里辅导员,一般对这种辅导员要求不高,随便有个证都能上岗,而且有的可能连证都没有,最重要的是,你把你的伤心事告诉他以后,过不了几天可能全校老师都知道了,你的隐私变成了他们的谈资

大学教导员和辅导员的区别?

大学教导员是军队、武警、公安、民兵、等队伍中设置的一级首长职务,全称为政治教导员,正营级。

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(图片来源网络,侵删)

辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常管理就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的教师,是高等学校教师队伍的重要组成部分。每个辅导员一般管理一个或数个班级。辅导员职责按照高等学校辅导员职业能力标准(暂行)执行

高校辅导员与班主任的工作职责怎么厘清?

高校辅导员和班主任的工作职责基本一致,很少有不同的地方。这种制度的诞生源于很多高校现在把立德树人的学生工作和教师常规教学工作结合在一起,要求很多专业课老师在评职称的条件里面要有学生工作的经历,于是就诞生了班主任这个特殊的产物。

班主任和专职辅导员绝大多数的职责一样,答主自己作为专任老师就当过班主任,结合自身经历,把两者的区别归纳如下:

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(图片来源网络,侵删)

1,班主任老师不用坐班,专职辅导员必须要坐班。

2,班主任老师只带一个班,专职辅导员一般带2个以上的班级。

3,班主任老师日常工作仍然以上课教学为主,管理学生是次要工作;专职辅导员以管理学生为主,极少参与教学。

4,专职辅导员除了管理学生,还要负责承担系上的党建工作和学生活动工作,和学生会的成员接触较多。

以上就是答主结合自身工作经历所归纳的高校专职辅导员和班主任的区别。

谢谢邀请。

1.高校辅导员:主要做政治工作,是学生的“政治领路人”,加强和改进学生思想政治教育。一般情况下,在有些地区,辅导员职责包含了班主任的职责。

2定位三大块:思想教育,班级管理,咨询服务

3.班主任是一个班的组织者、领导者和教育者。是教学、教育工作的协调者。职责是管理本班学生的思想、学习、健康和生活。

这个回答希望能帮到你。

辅导员和班主任的职责是一样吧?答案当然是不是了,为什么呢?

首先,辅导员和班主任的职责是有重复的,比如都需要管理学生,注意学生的心理变化及日常生活碰到的问题

其次,辅导员一般都负责多个班级,他的工作就是如何当好辅导员,而班主任一般是只负责一个班级,通常情况下都是由老师代理,因为辅导员少,无法全部班级的学生都能照顾到,所以请授课老师兼了班主任。

班主任主要处理负责的班级的学习,纪律,生活,心理等情况,而辅导员的职责范围更大。

大学里是年级辅导员管事的,包括思想,学习,活动以及各种奖项评选什么的。至于班主任,比较起来象征意义更大,有的是高年级学生担任,有的是有名望的教授担任,总之不怎么管事,负责任的和同学们一起多聊聊天

高校的辅导员相当于学生的保姆,吃喝拉撒睡,大事小事都来找辅导员,包括请一节课的***、宿舍内同学关系相处不融洽要调换宿舍等等。我还见过学生没钱了,找辅导员借钱的。总之辅导员就是学生的24小时管家,有事来找辅导员就对了。

班主任则更关注学生学习方面,及时观察学生的学习动态,一旦懈怠,及时提醒,也关注学生思想方面的变化,及进做好学生的心理疏导

辅导员和班主任强强联合,可以保证学生在大学期间学习、生活各方面协同发展

心理辅导员证书有用吗?

当然有用了,心理辅导员证书全部课程分为心理学基础和心理健康指导技术两大部分,分别对学生、教师、警察、医护及国家公务员五大心理压力较大的人员进行心理指导,同时也面向幼儿、[_a***_]、婚姻、厂矿、石油等社会群体开展心理指导,可以去学校或企业应聘。

在大学遇到自己的辅导员是称呼辅导员合适,还是老师合适?

还是叫老师吧。

1.辅导员现在分专职辅导员和辅导员(一般是人事代理),专职辅导员一般都兼任一定教学或者思政工作,优秀的辅导员不仅仅给学生提供很多同学理解的生活***工作(比如请假或者有些需要导员协调的事),他们还是学习和职业规划的高手,我们学校有几位省级优秀辅导员,他们不管是在学生以后的职业规划还是考研,亦或是生活等诸多方面起到很重要的作用,特别二本院校,考研率其实和辅导员的付出有直接关系,当然不是说人事代理辅导员不行,也有出类拔萃的,相对而言过于年轻,经历尚浅,在很多事情处理上相较专职辅导员有差距,当然这个也和待遇挂钩的。

2.对于学校里,其实只有两类人,学生和老师,不管是行政人员还是任课教师,有职称、没职称的,其实都在直接或者间接的给学生提供学习支撑。对于行政性称呼,那是“老师们”之间的事,比如本人是一名系主任,同时也是专业课教师,带研究生,我秘书是我的学生,博毕业后考回来的,她一样叫老师,就是改不了,这其中可能有我自恋的认为的“敬重”吧。

3.个人看来,一定意义上,“老师”本就是一个敬称,也许有人认为我导员不值得我敬,也许有一天你会明白,他有他的无奈,有的学校一届本专业甚至本系只有一个导员……还有现在高校校区多,往返跑……其实世界上很多误会来源于不沟通导致的“误解”,只是你们在学校,多少还有荫蔽,毕业后回想起来,也许可以体谅。当然,有时无法体谅,敬称,做好自己而已。

直接叫老师多省事 我学院好几个辅导员 偶尔见一次 脸和姓根本对不上 我们都统一称呼老师 方便 而且 我学院有个辅导员 脾气挺大的 你不叫她老师 她还不高兴 所以 我感觉你还是称呼老师好 自己省事不说 也不怕遇见那种官腔大的

你好,我是朝阳,在校大学生,我来回答一下这个问题。

关于大学辅导员的称呼问题,我觉得还是看老师的年龄性格以及场合问题。

老师的年龄性格决定决定了大家的称呼

大家发现,现在越来越多的学校辅导员偏年轻化,好多都是硕士毕业的二三十岁的年轻人。大学生觉得跟他们没有代沟啊,有共同话题聊。

这些年轻教师很多都是刚刚硕士毕业来到了学校工作,他们刚刚体验过大学和研究生的生活。所以,大学生对于他们有一种亲切感,交流会更多,如果遇到性格开朗阳光的老师,那简直就像是老朋友啊。

就拿我来说吧,我的大一的辅导员是浙大女博士,副教授,三十几岁,走在人群中背着一个书包,跟我们没两样。喜欢追星,爱运动,打羽毛球,乒乓球,跟我聊天聊的不亦乐乎。给我们说大白话,讲事实,从不高谈阔论,人超级活泼开朗,我们私下都喊她钱姐,经常约她打球,她也乐意跟我们一起玩。

要是年龄稍大一点的老师,肯定不会这么跟我们闹了,毕竟人家四五十岁了,算是你的长辈一级的人了。见到他们,肯定是喊老师了,毕竟学校里,还是喊老师的多啊。辅导员只是一项职称,老师则是对人更尊敬一点。

要注意场合对老师的称呼

像我上面提到的钱姐,那是我们私下喊她的,要是有领导在的话,我们还是乖乖喊老师的,喊辅导员的少,因为领导在,总不能让领导认为钱姐太随意,管不住学生吧,而且,喊她老师更显的尊敬一点。不过她还是喜欢我们私下喊她钱姐。她不太喜欢拘束。

对于那些年龄大的老师,还是乖乖的喊老师吧,毕竟是你的长辈级别,他开心你也开心。而且,喊人家辅导员,基本上都是私下同学们一起说。

以上就是我的回答,欢迎来讨论。

哈哈,这是一个有意思的问题。在我每一届新生中,都会有这样疑问的学生。

辅导员,这个特殊的存在,因为他们在高中没有遇到这个职业,真的让他们糊涂了,搞不清楚了。每次我都会解释,说明。我告诉他们可以喊辅导员,可以喊老师,但尽量喊辅导员,喊老师就会有些生疏。如果更亲切的,可以喊什么哥或姐,主要是因为辅导员一般年龄都不大。当然,这是我的态度,不一定适用其他辅导员。

于是,大部分学生都喊辅导员,少部分还坚持喊老师,还有极个别喊导员的。我也不知道“导员”这是什么称呼,听着怪怪的,纠正了几次,还是那样,就不管了,也许学生觉着亲切呢!

我为什么要这样做呢?主要是考虑到不要与学生拉开距离,因为辅导员就是为学生做好服务的,帮助学生解忧答疑。生活问题、学习问题、情感问题,只要你来问,就会给你帮助。在高校,学生接触最多的就是辅导员,经常性的打交道。辅导员除了主责思想政治教育外,还有奖助补勤贷(奖学金、助学金、各种补助、勤工俭学、***)、贫困生认定、党团建设、宿舍管理、运动会、心理健康教育、创新创业等专项工作要做。

一般辅导员负责的学生人数都在200以上。因此,如果在校园你不主动点,有可能辅导员就会照顾不到。这倒并不是辅导员不负责,而是确实学生太多了,工作太忙了。我想主动找辅导员,不会有一个辅导员会距你以千里之外的。再说,毕竟辅导员是学生和学校之间的桥梁,还有就是他(她)的经历也比你丰富。

此外,大部分专职辅导员都会兼课,必有的是就业指导、职业生涯规划、心理健康教育、毛概和大思修等思政公共课。还有的辅导员会兼一些专业课程。按照政策,辅导员是走专业技术岗,属于教师序列。只不过,有可能没有给所带班级上课,按传统看法,只有上课的,才是老师,所以在同学眼里,就好像不是老师。

老师固然要尊重,但如果太多于拘谨,客套,反而不太好。尤其是和辅导员相处,尽量不要太过于客套,主动拉近点距离。

以上是我的个人建议,我是@微光汇聚,欢迎交流讨论!

到此,以上就是小编对于心理委员和辅导员的问题就介绍到这了,希望介绍关于心理委员和辅导员的6点解答对大家有用。

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