cysgjj 发布于2024-07-13 23:59:34 心理辅导 76 次
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学生心理健康档案谈话简述可以这样写:本次谈话主要围绕学生的情绪状态、学习压力及人际交往等方面展开。学生表现出一定的焦虑情绪,对学业压力感到较大。通过倾听与引导,学生逐渐释放情绪,表示会积极调整心态,寻求帮助。
整体而言,学生心理健康状况基本稳定,但需持续关注与跟进。
初步接触:首先要与对方进行初步接触,例如打招呼、问候等,以缓和气氛,引导对方主动参与谈话。
表述目的:在开始谈话前,需要明确表述自己的目的,使对方知道这次谈话的目标和意义。例如“我想听听你最近的近况,了解你的困扰和烦恼”。
倾听对方:在谈心谈话中,倾听对方的表达是非常重要的。要耐心地听取对方的话语,注意言辞和情感的变化
感谢你的邀请,谢谢!
3、网瘾问题
4、拖拉磨蹭问题
5、同学间的人际交往问题
7、差生的习得性无助问题
这些比较常见,希望我的回答您能满意!谢谢!
一、情绪问题。经常感到压抑,悲观消沉,遇事总往坏处想,对生活缺乏兴趣,自卑自责,注意力难集中等。
二 、焦虑状态。经常无明确对象或固定内容的紧张不安,或对生活中某些问题过分担心。
三 、恐惧状态。人际交往恐惧,表现为见人就脸红,不敢当众演讲,害怕乘坐公共交通工具或进入公共场所。
四、 强迫状态。如出门时反复检查门窗是否关好,反复洗手,对某一问题不厌其烦地要求别人给予解释或保证,内心非常痛苦。
首先,放过孩子,放过自己。
这可能父母最难做到的一点。孩子的作业应该由孩子自己来完成,父母只是起到一个监督的作用,父母不能代劳。如果孩子年纪小,可以在旁边陪伴起到一个无形的督促作用。
我[_a***_]孩子做作业的时候,父母完全可以拿本书坐旁边看。这可以给孩子两个暗示:
1.作业是你的,你对自己负责。你的作业对错好赖也是自己负责。
2.我也在学习。让孩子发现学习就是家里再正常不过的一件事,不是只逼着孩子学习。
我家就是这样,晚上读过书让孩子自己睡觉,她害怕,我就把她房门打开,让她看见我和爸爸都在客厅看书,所以对她来说,看书学习都是再普通不过的事情。
其次,多鼓励少批评。
这恐怕是说得最多的,但大部分家长没有真正做到。指责,批评,嘲讽,来自父母的嫌弃,只会让孩子更加不自信,还固执。表现为“外怂里横”你还会觉得这孩子就窝里横,有本事出去走一个。殊不知都是被父母打压造成的。
父母当然是出于为孩子好,只是这份好让人难接受。你想你工作的时候出了错,你领导在那一顿冷嘲热讽,你什么感觉?是不是觉得这领导太绝情?看不到你的付出和努力,只会打击你?如果领导说,他也是为了你好,为了帮助你提升。你能理解领导的“用心良苦”吗?
再者,放下对优秀的执念。
陪写作业感到有点崩溃了,你怨谁?我就想你小的时候谁陪你写作业?你过到今天这个水平又靠的是谁?中国人这个当父母的,尤其是现在这批当父母的简直不知道对自己的孩子不知道怎么惯才好了,都培养了一批小祖宗,怕冷怕热怕苦怕甜,不知道怎么养好了,这样教育出来的孩子我想将来能经受多大风雨的考验?能起多大栋梁作用?
话说回来,你陪孩子写作业,严格讲就是不对!就算孩子作业老师给批了个一百分,又有什么用?还不如让孩子自己去写,哪怕得个五十分那也是孩子自己的收获啊,他在这不太如意的分数上加把劲提高一下成绩不是很好吗?你说你累得够呛也把孩子害得够呛,他小时也许会感激你,长大后也许会埋怨你,理怨你没正确的培养他。所以要缓解你的压力就一句话一一放手!放手让孩子自己成长、放手让孩子在失败中站起来、放手让孩子自己走自巳的人生!孩子如果是金子早晚会放光,如是滥泥怎么也上不了墙,随孩子的造化走吧,当父母只是起个拐棍作用,这拐棍早晚得扔!你把他养大,基本就算完成任务,孩子以后怎么样只有天注定,你说了不算!
现在孩子压力是大,我看一个个背着小书包都快有孩子的体重沉了,压得他们失去了童年的欢乐、压得他们一小就弯着腰,我也可怜这小小孩子,但我又能怎样?谢谢!
到此,以上就是小编对于心理辅导谈话记录问题分析的问题就介绍到这了,希望介绍关于心理辅导谈话记录问题分析的4点解答对大家有用。
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