cysgjj 发布于2024-07-15 12:33:08 心理辅导 139 次
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每个地方都有的,如果打花钱的热线你花了钱解决不了你的问题,只是有人陪你聊了天而已,如果你想找到真正的心里家也许很贵,如果心里难受遇到阻碍不舒服等可以一个人单独出去走走,或者到非常热闹人多的地方去玩,试图交往一些善聊的陌生朋友,交朋友这个方法特别好,可以让你更活跃,让你开朗起来,让你思想不再封闭,可以和交往的有共同语言爱好的朋友搞些***活动,***活动一定要动,别打牌之类的***活动,要运动血脉才会扩张。人才会活跃度高,思维尽量让自己放开点,不要有局限性,想玩就玩,想哭就哭,想笑就笑,想干嘛就干嘛!只要不去犯法!
之前在出租车广播中,听见有个叫晓声长谈的节目,不过里面多是一些人情感倾诉方面的事,不知道对你这样合不合适,您可以多留意下广播电台,如果想要去医院做心里咨询的话,最好去正规公立医院以免上当受骗,花点钱把病看好了比啥都强。
提问的人意思应该是认为985本科生水平是远高于师范类一般本科生的,这样认为也的确可以理解。
第一,师范类985高校只有两所,分别是北京师范大学和华东师范大学,其他比较出名的师范类大学东北师范大学,华中师范大学,西南大学,南京师范大学等也只是211的大学。能考上985的大学的本科,说明基本是天之骄子了,很厉害,有这种优越感也可以理解。
第二,现在很多地区,我们江苏地区就为了吸引优秀毕业生能到中小学任教,给985和211高校的优秀毕业生设置了专场,而且待遇优厚,就是为了吸引他们能来,甚至对于教师资格证书都设置了一个缓冲期,可以先来后考。
第三,师范类毕业生也有一定优势,不是说你本身知识文化水平高,就一定能教得好,自身水平很高,教不好的例子也有很多,所以限制师范类也有一定道理,保护师范类,也是为了能保证师范类的就业。
有相关证书和实习经验才可以吧。师范生经过4年专业浸润,经过走上讲台跟名师学习的实习期,比非专业去考个证就走上讲台那些要好吧。考教师类的证书难度偏低,对智商较好的人来说根本不是问题。
类似的情况,例如我是非会计专业,但我想从事会计行业,难吗?比非师范生从事教师行业难!一是会计证比教师资格证难考很多很多。二是就算考到了会计证,用人单位看重经验积累。不仅是会计,其它的律师、建筑师等,非专业的要从事,难度都很大。教师资格证,应该是相对来说最容易考的证书了。
不是说非师范生就教不好学生,但从聘者的角度来说,师范生进入教师角色的过程较快。非师范生没有走上讲台的经验,需要学校花时间培养。并且,不少非师范生进入学校之后离职率相对高。这些都不利于学校发展。
所以,不是说985非师范生不可以从事教学工作,而是考证的难度太低,加上没有经验积累就走上讲台这样不好。
强调专业对口,师范毕业先应聘
规定似乎生硬,也是惯例与传统
我地也是如此,很难突破讲名牌
最好特事特办,适当灵活选精英
一一提问者的意见委屈可理解也有一定道理,但破格选拔优秀人才相当难实施,千里马还得有幸遇上思贤若渴的好伯乐哦。
在吉林省,除了东北师大的毕业生,其他师范专业的毕业生,整体水平与吉林大学毕业生比起来差的不是一点半点。这也就是为什么一些体制外的课外辅导老师,在教学方法和个人修养方面,比好多体制内老师好处一大截的原因。
你说的应该是,教师只招师范类,非师范类即使是985也不招吧。
原因一:专业性
让专业的人干专业的事更合理,师范类专业大学四年学的都是教育专业知识,如各自的学科知识、教育学、心理学等。非师范类考教师资格证只学了一点点教育学的皮毛而已,虽然是985名校,但你不一定教学能力比双非师范类强。
原因二:社会问题
你既然是985名校,已经那么优秀,为什么不干自己的专业呢,想来当老师是不是有点浪费国家的教育***了,况且全国那么多师范类学生,你来抢他们岗位,他们去干什么,师范类专业性太强,很难跨专业的。
原因三:动机问题
你应该不是喜欢教师这个职业吧,一定是看上了教师行业的某些待遇吧?因为如果你真的喜欢当老师,你当初就会选择师范类学校,师范类学校也有很多985的。教师行业没有外人想的那么好,如果不是真心热爱教育,你会过得很艰难,即使考上教师也有辞职的可能,或者选择躺平,辞职和躺平都不是领导想看到的。
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