情绪调节的讲座,情绪调节的讲座内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于情绪调节的讲座的问题，于是小编就整理了2个相关介绍情绪调节的讲座的解答，让我们一起看看吧。

1. 刚毕业的师范类大学生，如何面对教师评委讲课，怎么调节情绪？
2. 优化学习的讲座活动，讲座开始之前，学生情绪激动，发生混乱，说不要死读书，怎么处理？

刚毕业的师范类大学生，如何面对教师评委讲课，怎么调节情绪？

回答前，先介绍一下自己，现高中语文老师一枚，某师范大学毕业，大四还没实习时就已经被某社录为试用实习生，所以没有教学实习经验，从事记者编辑一段时间后，因为离家较远，身体出了点状况，家人不放心，所以离职回乡，后考入家长某机关单位当文员，每天和会议材料打交道，经常临时加班，作息不规律，也对身体恢复不利，再次离职，决定考教师，时间相对固定，半年时间内，在家长及周边临市，参加大小教招近二十次，除了第一次连笔试都没过外，其余都止步于试讲，但是每次试讲都有所进步，最终考上，目前是学校讲课效果颇受好评的年轻教师，学校连任两届高三理科次重点语文老师。总结近二十次的失败经验，面对评委老师讲课，最关键的是自信，做到讲课条理清晰，环节设计环环相扣，也许会紧张，出现备课内容遗忘，突然短路的现象，但是一定不要怯场，忘词和问题都不要紧，学一些临时救场的办法，比如，忘记接下来环节干什么，就总结一下刚才内容，说给同学们一分钟时间，自己认真消化一下刚才所讲内容，如果台下有学生，就让他们自主复习，如果没有，只是招教试讲，就停顿五到十秒，迅速回忆忘记内容，调整呼吸和情绪，掩饰漏洞后，继续后面内容，如果还是回忆不起来，就自我发挥，按着自己理解去现场发挥，整个过程一定不要怯场，不要畏惧，声音要洪亮，语速和讲课节奏平稳，切不可出现颤音什么的，只要平稳度过，按部就班做好讲课的每个环节，张弛有度，重点突出就好了。如果是出去参加比赛，除了上面的环节，课程设计一定表现出良好的互动性和内容亮点突出。

非师范院校的学生考取教师证,步骤比较多.一共要有4次考试.首先要在学校或社会上修完教育学和教育心理学两门课程,并且要通过考试.其次每年12月左右的一次普通话测试也要必须参加.因为报考教师资格认证考试的时候,以上三项科目的成绩是必须要有的.其次就是要有体检证明,***复印件,报名表.这些都做好了,就要到最后一项,就是试讲.就是在教委规定的书里准备一堂课,在考试时试讲给考官评委.近几年有的地区还附加了心理测试成绩，如果心理测试过不了,很可能最后就无法通过教师认证,从而拿不到教师证.所以楼主一定要努力啊,不可怠慢的~加油!

优化学习的讲座活动，讲座开始之前，学生情绪激动，发生混乱，说不要死读书，怎么处理？

先安抚学生的情绪，肯定学生的说法，不要死读书，不要成为读书机器，但是我们可以活读书，把书读活，让书成为我们的朋友，亲人，成为我们生活中的一员，成为生活中的必需品。

学习并不是一件轻松的事，看书，读书，写作业，做练习，复习，预习，每天都有好多事情要做，考试考好了还好，考不好还要面对老师，家长的批评，同学的嘲笑，学生的压力其实也挺大的。为了更好的学习，提高抗压能力，首先我们要加强体育锻炼，提高身体素质，让自己有良好的精神面貌来学习，其次，提高学习成绩最有效的[_a***_]就是多读书，多看书，这里对书需要有一定的选择性，选优秀的古诗文，经典名著，历史，科学期刊等，通过读书，开阔学生的视野，增长学生的生活常识，使思想丰富，思维开拓，形成一定的发展观，全局观，世界观。这样就能更好的看待学习这件事件，会更用心的去学习，努力做好它，加油吧，同学们！

到此，以上就是小编对于情绪调节的讲座的问题就介绍到这了，希望介绍关于情绪调节的讲座的2点解答对大家有用。