心理辅导原则背诵口诀初中,心理辅导原则背诵口诀初中生

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理辅导原则背诵口诀初中的问题，于是小编就整理了3个相关介绍心理辅导原则背诵口诀初中的解答，让我们一起看看吧。

1. 学校心理辅导的基本原则口诀？
2. 中学生情绪情感口诀？
3. 中学生情绪调节的方法口诀？

学校心理辅导的基本原则口诀？

学习辅导：是对学生经历了学习挫折和困难时产生的心里困扰和行为障碍进行辅导。

人格辅导：对学生的自我意识，自我调控，人格品质 

生活辅导：乐观的生活态度和良好的生活技能。

职业辅导：为学生未来的生活做准备的教育工作。确立自己的职业志向。

中学生情绪情感口诀？

1.丰富性和细腻性。青少年学生随着社会的逐步发展，交往范围日益扩大，学习各种社会道德规范，对自己的身份、角色、志向、价值等问题有了更深入的思考，中学生的道德感和理智感、美感等高级情感日益丰富和深化，对人际关系也有了更深入的了解，因而也变得情感细腻，对别人的言语和行为变得敏感起来。

2.爆发性和冲动性。青少年学生对各种事物比较敏感，自我意识迅速发展，心理行为自控能力较弱。一旦激起某种性质的情感情绪就如火山般猛烈爆发出来，表现出强烈的激情特征，情感情绪冲破理智的意识控制，淋漓极致地显露出他们对外界事物的爱、恨、不满或恐惧、绝望等。

3.不稳定性和两极性。青少年学生情绪虽然强烈，但波动剧烈，两极性明显，很不稳定，情绪很容易从一个极端剧烈地转向另一个极端，他们对事物的看法比较片面，很容易产生偏激心理。

4.外露型和内隐性。随着年龄的增大、认知范围的扩大、个人经验的积累，青少年学生逐渐学会控制自己的情感表现和行为反应。他们既表现出强烈的情感情绪反应，对外界事物的爱怒哀乐喜形于色，淋漓极致的抒发他们的内心感受；又能逐渐掩饰、压抑自己的情绪。

5.心境化和持久化。一方面青少年会因为成功或收获而使快乐的情绪体验延长成为积极良好的心境；另一方面因挫折或失败会使不愉快的消极情绪延长为不良的心境。青少年的许多不良情绪往往具有情绪心境化色彩。

没有中学生情绪情感口诀，中学生对于情绪虽有一定的外显性与内隐性并存，及他们的喜怒哀乐常形于色，但又有意识的控制自己情绪，学会了一些曲折的文饰的表达方式。冲动性与理智性并存。

四、情绪体验强烈并易冲动

中学生情绪调节的方法口诀？

合理宣泄法是指当人受到不良***而产生消极情绪时，应让不良情绪得以充分宣泄

通过合理的宣泄来减轻心理负担，恢复心理平静，宣泄***用的方式必须合理适当，否则可能导致消极后果

注意转移法是指当人受了***而产生不良情绪时，应尽可能离开受到不良***的环境，把注意力转移到新环境和新事物上去

意志调节法也称升华作用，升华是一种最积极的、富有建设性的防御机制，因为它可以把社***不能接受的无意识冲动转向更高级的、社会能接受的渠道，从而进行各种创造性活动

幽默法是指以幽默的方式处理困境的一种方法，它与诙谐说笑话不完全一样，幽默仍然允许一个人集中注意于困境的境遇上

到此，以上就是小编对于心理辅导原则背诵口诀初中的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理辅导原则背诵口诀初中的3点解答对大家有用。