如何评价心理辅导效果的,如何评价心理辅导效果的评估

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何评价心理辅导效果的的问题，于是小编就整理了1个相关介绍如何评价心理辅导效果的的解答，让我们一起看看吧。

1. 大家对孩子补习班的效果满意不？怎样提高补习班效果呢？

大家对孩子补习班的效果满意不？怎样提高补习班效果呢？

对补习班的效果，要是具体情况而言，有时满意，有时不满意。

首先，补习班的教学没有创新，师资力量不是很好。很多补习班打着培养学生思维，寓乐于教等旗号来招生，然后低价格补课，效率高，也见效快等。可是家长交费了以后，是否就可以看到效果呢？我以前在补习班做过***老师，发现好多老师的教学只是重复了学校的教学内容，然后再补充课后练习而已。两个小时的课基本上是起不到提高成绩的效果的。

当然，也不可否认有些学生上了补习班以后效果非常好。有一些学生不喜欢学校老师的教学，不喜欢学校上课的模式，毕竟是大班教学。这些学生到了补习班以后，小班教学，或者一对一，刚好又遇上自己喜欢的老师，说不定那个老师幽默风趣，有才华，了解学生，能够对症下药。因此，有一些学生在补习班成绩见效还是很快的。

其次，补习班占用孩子的时间太多。孩子上补习班，那么不仅要做学校的作业，还要做补习班的作业，孩子负担重了，恐怕会磨灭孩子的学习兴趣，另外，孩子可能对补习班产生依赖，对孩子学习独立性的培养有害无益。

最后，孩子自身的学习主观能动性对学习起着决定性的作用。如果孩子在学校能够认真听课，学习成绩也跟得上，那么，建议还是不要上补习班。

如果孩子学习弱，在学校跟不上老师上课的节奏，跟不上班级的步伐，那么可以上补习班。那如何可以在补习班提高补习效果呢？一选好的补习班，比如新东方，学大等。二要选对老师，如果过了一段时间，孩子的学习习惯，学习成绩没有一点效果，建议换老师。三要安排好小孩的学习时间和上课时间，免得负担太大。

总而言之，选对补习班，选对老师，要适合孩子的实际情况，才可以看到补习的效果。

您应该是家长吧，满意我相信没有绝对的满意，任何事情都是如此，不可能说都满意，只能说尽量让更多人满意。至于如何提高补习班效果，我想您应该表达的是家长做些什么，让孩子辅导效果更好。我作为辅导行业从业者，我提如下几点建议：

1，首先从辅导班分析，这个辅导班本身实力如何，老师辅导水平怎么样？孩子是否喜欢？教师责任感如何？孩子课堂表现怎么样？课下服务怎么样？口碑怎么样？等等。倘若辅导学校实力和老师实力都很一般的话，而孩子也不是很喜欢这个老师，那么我建议可以换一个辅导地方。如果本身实力还可以，老师也不错，孩子也很喜欢，那么要了解一下孩子上课表现如何，上课家长就一定要清楚一个问题，很多很多学生上课是不怎么听到，这就是大部分孩子学得不好的核心原因，如果您孩子在课堂上也不怎么听课，那么效果可想而知，都没听，都不知道讲了什么，何谈学习到内容呢？那么关于这点，就需要和孩子以及辅导老师沟通，希望老师多加管教，以及孩子自身要认真听课。课下一些作业是否有，是否检查批改？只靠课上还不够，课下加强的如果没有的话，达不到巩固课程的效果。如果没有，可以向辅导学校提出建议。

2.从孩子分析，他自己是否想学，如果都不想学，学校课都不听，辅导老师再厉害也不会有什么改善，而且只会越来越差，因为学校是主体，这个可以和学校老师沟通孩子在校表现，和辅导老师沟通孩子课堂表现。此外，家长在孩子学习时可以看看，他在完成学习任务时是什么样的状态，是否在认真完成，还是磨洋工。如果都是否定的，那么需要去做孩子的工作

3.最后一个很重要，当然也有一些家长朋友不愿听的，就是家庭教育，父母是否真的重视孩子的学习，是否有效监督孩子的学习，沟通是否到位，陪伴是否到位？如果这些也是否定的话，我想可能父母也要做调整。如今，我真的希望广大父母朋友，不要说什么，学习就是他自己的事情，学的不好就是老师教的不好，同一个老师教出来的学生差别很大，老师肯定不会上课对好的学生讲课，对于不好的不讲课。所以家庭教育很重要，这无疑会加重父母的压力，但没办法，我作为这个行业的人，我也做好后期自己要有压力的准备，自己的孩子，自己不搞好，还有别人多用心搞吗？

以上建议希望对你有所帮助

到此，以上就是小编对于如何评价心理辅导效果的的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何评价心理辅导效果的的1点解答对大家有用。