成绩和心理辅导哪个好,成绩和心理辅导哪个好一点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于成绩和心理辅导哪个好的问题，于是小编就整理了3个相关介绍成绩和心理辅导哪个好的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理指导能提高学习成绩吗？
2. 看书无法解决心理问题吗？为什么都说要找心理咨询师，难道一般的心理咨询师讲的比书上还好吗？
3. 孩子成绩不好，你选择补习还是自己辅导？为什么？

心理指导能提高学习成绩吗？

处于叛逆期的孩子，想法往往偏激，不能正确对待周围人的关心和帮助，因此，正确的心理指导能引导孩子正确对待周围的人和事，积极化解矛盾，处理***，及时走出低谷，以积极的心态对待学习。因此能提高学生的成绩。

举个例子吧：一个家长老是当着别人的面说“我家的孩子真是个笨蛋啥都不会”时间长了，聪明的孩子也笨了。就是这样，也就是说，表扬学生的时候要让他感觉到你不是可以的表扬。最好是好像不想让学生指导表扬他，但她却知道你以夸奖了他。

希望这点能够对你有点帮助！

你好，我是小贪僵尸很高兴回答您这个问题。心理指导能不能提高学习成绩？做一个孩子的学习成绩不好，不一定是心理问题但是心里有问题的孩子，学习成绩一定不好。

就好比以前我上学的那会儿我们班里有一个同学，它主要是单亲家庭，他和母亲相依为命，生活的也比较拮据一点。由于长时间的缺少父爱他在我们班很少说话，比较内向一点，由于每次放学别人都是父母来接的，但是只有他由于母亲忙于工作，都是一个人。很多时候大家都很感觉他很可怜，感觉就好像没人疼的孩子。他身上感觉少了一份果断刚毅，而且很胆小，懦弱，主要还是不够自信。但是他很努力学习，成绩时好时坏。

一个孩子的性格养成，和他的成长环境有着很大的关系，因为孩子在小的时候缺乏自主意识，父母怎么教育他，他就会成为一个什么样的人。曾有美国儿童教育专家做过相关调查表明，缺少父爱的孩子，容易出现以下问题：

• 在有无家可归和离家出走的孩子中，有90% 来自没有父亲的家庭；
• 从中学辍学的青少年中，有71%来自没有父亲的家庭；
• 青少年自杀人群中，有63%来自没有父亲的家庭；
• 有72%的青少年***犯在成长过程中没有父亲；
• 没有父亲的青少年更有可能卷入早期性行为，2倍于有父亲的同龄人；成为少女孕妇的可能性7倍于有父亲的同龄人。

这就是由于心理问题造成的成绩问题，碰见这样的问题，我们应该怎样处理呢？

1.多激励和赞美孩子。家长要学会赞美和鼓励孩子，多关注孩子的心情。因为这样的孩子很是希望得到家长的认同，家长应该时刻的鼓励孩子让孩子完成力所能及的事情，慢慢的培养孩子的自信心。就比如收拾自己的玩具或者帮家长打扫卫生做一些力所能及的事情，家长一定要给予一定的鼓励，让他们懂得别人的认可也让他们懂得自己存在的意义。

2.尊重孩子的意愿和扬长避短。这样的孩子从小缺乏爱，就应该时刻的关注孩子，尊重孩子的选择，时常鼓励孩子的长处不要经常的批评和打击，及时了解孩子的长处，最大极限发挥孩子长处，稍微点出孩子的短处，让孩子知道取长去短，这样会更有利孩子的自信心的建立。

3.不要暴力多带孩子出去转转。因为孩子心里总有一道坎，尽量不要对孩子使用暴力这样只会让孩子觉得自己一无是处，成绩不但不会有所提高，反而会越来越低。多和孩子出去走走，让孩子放下繁忙的学习任务看看世界世界之大，让他学会珍惜眼前，也可以趁此机会让他多和别人接触一下，有利于孩子打开心扉，朋友多了，心结自然解开。

人们常说子不孝，父之过；教不严，师之惰。所以单亲家庭的孩子我们要更加关心和爱护，让他们走出自己的小世界，来拥抱属于他们的美好。只有这样孩子的学习成绩才会有所提高。

感谢阅读，记得关注呦！

想提高学习成绩首先要考虑成绩不理想的原因，一般成绩不理想是因为学习动力不足和能力不够，如果是学习动力不足进行心理指导，改变元[_a***_]，提高学习成绩有希望。如果是能力不够那么需要学习方法上的指导。希望我的回答对你有帮助。

心理指导是从心理学角度出发，从自我认知、意志出质、情绪控制力、建立人际关系、预防心理疾病和找出学习障碍等，挖掘孩子学习成绩下降的各种心理因素，并对产生这种心理因素的原因进行剖析，为家长和老师提出富有针对性并切实可行的心理指导计划，帮孩子解决因心理问题导致的学习中出现问题，提高孩子的学习成绩。

看书无法解决心理问题吗？为什么都说要找心理咨询师，难道一般的心理咨询师讲的比书上还好吗？

我是生活一锅粥，很高兴回答您的问题！

心理问题和身体问题有很大相似之处，只是心理问题有很大的隐藏性，往往不能够通过表面所发现，需要心声的吐露，让心理咨询师去了解您的内心真实想法和内心感受。

而生理问题往往都伴随一定的症状表现，更容易展现出来，如发热感冒嗓子痛等症状一般都比较明显，而一些严重的疾病症状带来的身体反应可能更明显。

这样我们可以看出读一些心理方面的书籍可以对有一般心理问题的人，起到一定的治疗作用，正如一般感冒，不通过专业医生的治疗可以完全康复。

而严重性的生理疾病就必须通过专业医生治疗，这样才能够康复。严重心理疾病一样，也需要专业心理咨询师的治疗，才能更好的去面对生活。

另外，这里面还有个体原因，就是一个人的成长史问题，每个个体的成长环境不同，产生的心理原因不同，专业心理咨询师会更好的发觉心理问题的根源问题。

在和心理咨询师交流的过程中，本身就是情绪释放的过程，可以得到更专业共情和理解，这是从读书中无法得到的人文关怀。

至于一个咨询师是否比看书还好，这个很难给一个确定的答案，任何行业都有优秀人员，也有一般人员，鱼目混珠也不排除。

强调一下，心理咨询是求助者和咨询师在平等的基础上咨商的过程，是一种内心与内心的交流，而不是讲的好不好问题，最终的治疗效果和求助者也有很大关系，因为心理咨询师是助人自助。

看书是你自己找答案，看心理医生是医生帮你找答案，二者不同，很难比较。

有的人心理问题比较轻微，看书便可自我排遣。比较严重的心理疾病患者，最好是咨询专业的心理医生，以便有针对性地、有效地解决问题。

如果用图表来表示，人和人就像一个一个部分交叉的圆。交叉的部分，称之为共性；不交叉的部分，称之为个性。书中写到的，一般是共性多于个性，毕竟要照顾大多数人嘛。当然，共性和个性有一定的联系，个性的原理部分，也是基于共性的，但细节上却差异很大。

很难懂是不，举个例子来说，就比如一个人感冒了，发烧，导致感冒直接的原因无非就是风寒、病毒这些，但是怎么受了风寒，怎么染上的***，就太多了。书上写感冒也只是 写共性的原因，总不能把没穿秋裤写进去吧？

教育讲究因材施教，看病讲究对症下药，不同的形成原因，有不同的治疗方案。比如强迫症，形成的原因从理论上来说，就那么几种，比如说童年事件受过突发***的影响，但不可能把所有的突然***罗列出来供读者一项一项对应，所以这就是当面咨询的作用。

心理咨询师在通过和你交谈的过程中，从你的性格，经历，教育程度，职业等等方面综合患者的实际情况，分析出病人心理问题的直接的，深层的原因，从而制定相应的，一对一的诊疗方案。

一个人的心里，就有一千个哈姆莱特，其实也就等于说，一千个人，就有一千人的心理，所谓罄竹难书，书里记载的东西自然很泛泛了。因为没有任何一个案例，和另一个人的案例是完全相同的。

另外，心理咨询师会通过专业的引导，比如放松的谈话，或者催眠，会让患者挖掘出自己无法挖掘出的东西。

因为理解力的关系，看书未必都能看懂，即使看懂，也只是流于表面，不能得心应手地应用到自己身上。

最主要一点是，但凡心理有点问题的人，往往认为自己没问题。有这种心理作怪，看书自然不能公正地审视自己，比如自己某方面的问题本来很严重了，可自己却浑然不觉，自然也就不能自己治好自己了。

自己吸收外在的信息，很容易只吸收自己想要看到的，心理医生是帮助你找到问题的原因，改变你的认知，给你的情绪进行有针对性的疏导。

在需要自己学习调整，还是需要找心理咨询师之间，你可以先了解一下

心理问题的类别

根据对心理健康的定义，按照程度的不同，可以将个体心理问题的类型划分为三类：发展性心理问题、适应性心理问题与障碍性心理问题。

1.发展性心理问题

所谓发展性心理问题，主要是指个体自身不能树立正确的自我认知，特别是对自我能力，自我素质方面的认知，其心理素质及心理潜能没有得到有效、全面的发展，它的特点是自负或缺乏自信，志向愿望过高或偏低，责任目标缺失。

提高心理素质，健全人格，通过有针对性的教育和训练，培养良好的心理素质，塑造健康，完整的人格，在一个更新的层面上认识自我，开发自我潜能。调节和控制情绪、改善精神状态、建立自信心等。

2.适应性心理问题

适应性心理问题针对的是身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题，或者说“在适应方面发生困难的正常人”。

是正常的需要与其现实状况之间的矛盾冲突，大部分要做的是在认识水平上加以帮助。

医学书上有非常多的手术操作技术、方法、规程，详尽具体，清晰明了，你自己做一个手术试试？真让你割自己的肉的时候你下得去手？

虽然这个类比很不严格，但是可以帮助你理解，很多事情并不是有说明书+你自己理解就可以解决的。

孩子成绩不好，你选择补习还是自己辅导？为什么？

现在免学费比以前更贵了，老师不好好教学敷衍了事，放***就开补习班才教重点，那工资比学校高出几十倍，你不补课吧又怕跟不上，去补课吧心里又憋屈的慌，所以说中国人是世界上最聪明的人起码在赚钱方面上，我话说完！谁赞成，谁反对？

这个问题呀!当然专业的事交给专业人事去做了，找一个稳妥的补习班，在一个好的氛围下，孩子才能更好的学习。

做为家长一来学业上没有老师讲的清楚，二来实在有时没那个精力。在家里监督好孩子做功课已经要很大的意志力了。

孩子成绩不好，家长揪心。选择补习还是自己辅导？听这问题，家长应该是有辅导能力，也有经济实力选择补习。很多时候，家长选长交给辅导班，就是想涂个清静。如果能得到清静，又能提高成绩，自己感觉这应该算是个不错的选项了，与其冒着亲子关系破裂，血压飙升的危险自己辅导，还不如给点钱补习班买个清静。

但是事事往往没有那么美好，补习班说白了只是个营利机构，自己的孩子唯自己才是最清楚。具体的娃，还得具体分析。

第一个问题：孩子是更听你的，还是更听老师的。

孩子都有自己的成长时期。有些时期，他们愿意听家长的，家长说什么听什么。如果是这个时期，当然是自己教了，老师那么多孩子，不可能面面俱到，而家长更了解孩子的长短处，更知道从何下手。

如果已经过了这个时期，但还是比较听老师的话，建议还是甩手给老师吧。本来就不听你的，或许还有些叛逆，你还要给他当老师，这不是自讨苦吃么。老师教孩子只需要处理师生关系，你还得考虑亲子关系问题。毕竟补习老师也许一周就见那么一两次，你要天天见，亲子关系总是比师生关系要复杂。

第二个问题:孩子学习态度如何？

学习态度对成绩是直接影响，除非是天才，不然自己不努力一般成绩是好不到哪里去。如果是学习态度，最终还是需要家长去做好正确引导工作。再好的补习班也要孩子自己配合才能达成效果。孩子毕竟还小，贪玩、开小差是常有的事。家长要经常关注孩子的学习状态。我见过很多家长，平时不关心孩子的学习。老师一投诉，就觉得老师肯定是想收礼了，于是本末倒置，不去关心孩子，倒去给老师送关怀了。以前有句俗话“三天不打，上房揭瓦”，倒不是鼓励打孩子，但是除了个别特别听话的，孩子调皮不爱学习却是常态，要关注孩子的学习状态，或给与鼓励，或及时批评。

第三个问题：孩子的学习兴趣如何？

如果兴趣一般，要想办法提高孩子的学习兴趣，家长如果自己有方法可以自己来。比如数学不好，可以培孩子玩些思维游戏、24点，桌游之类的，适时的引导，孩子或许会发现学习也是有趣的。科学不好，可以培孩子做做实验之类的。

如果家长觉得自己尝试过了，没办法做好，可以适当考察一些[_a1***_]，看看是否有好的老师或是方法能在这方面给与帮助。

任何事情都没有简单的A或B的选择，就算选择补习班，家长也当不了甩手掌柜，自己的孩子，自己还是要时时关注着。

到此，以上就是小编对于成绩和心理辅导哪个好的问题就介绍到这了，希望介绍关于成绩和心理辅导哪个好的3点解答对大家有用。