对小朋友的心理辅导,对小朋友的心理辅导内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对小朋友的心理辅导的问题，于是小编就整理了5个相关介绍对小朋友的心理辅导的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何做好孩子心理疏导教育？
2. 孩子有心理问题不愿意做心理咨询，父母该怎么办？
3. 孩子从一名幼儿到小学生，需要心理疏导吗？
4. 小时候的心理问题怎么治疗？
5. 孩子注意力不集中，作为家长如何进行辅导？

如何做好孩子心理疏导教育？

1、对孩子的过分溺爱容易给孩子的心里健康造成不必要的影响，所以做好心理教育的工作很重要，小面我们就来看看有哪些要点吧！

2、关心孩子是必要的，但是凡事过犹不及，要掌握好分寸过分的关注和关心容易使得孩子以自我为中心，成为自大的人。

3、不要通过贿赂孩子的方式，来使得孩子听话或者在考试过程中取得高分之类的，要让孩子知道这一切都应该自身自发努力的。

4、不要让孩子一直呆在老人的身边，这样容易使得孩子缺乏交流而变得内向，要让孩子多个同龄人在一起这样有助于孩子的发展。

5、下面说说孩子自信心的问题，孩子的自信心主要来自于自己做事情的成功而获得的，所以不要安排那些他们做不到的事情去故意挫败他们的自信心。

6、过分严厉的管教，比如打骂，都会导致孩子心理的不健康成长，容易使得孩子变得自卑，容易说谎话之类的陋习。

7、经常看到一些父母因为不想答应孩子的要求而去恐下孩子，这样其实会产生逆反的心理，父母也会失去在孩子心中的地位。

你好，我是教育领域创作者春泥945，很高兴回答你的“如何对孩子进行心理疏导教育”的问题。

1、要俯下身来，和孩子站在同一高度和角度。孩子在心理上的问题产生有时候是因为外界的压力和影响，有时候是对家长的畏惧不敢言、长期积累所致。不管是什么情况，家长要俯下身来，蹲着问话，和孩子站在同一高度。不能：站得笔直（比孩子高一大截），说道：“怎么回事，说给我听听”。这样，孩子可能会对你有种畏惧，或者孩子在心里对着你平时的要求不敢说出来。

2、倾听孩子的心声。有时候，孩子的世界是我们大人无法感同身受的，无法轻易理解的。有时候，就因为和同伴的一句话，有时候就因为一支钢笔，可能大人觉得那是一件很简单的事情，或者无所谓的事情。但是对于孩子来说，那可是大事，非解决不可。只有认真听完孩子的讲述，站在他的角度，你才能感受到他的委屈和憋屈。

3、和孩子一起面对并帮助解决。听到了孩子的心里想法以后，我们要和孩子一起，站在他的角度想问题，帮助他解决。如果这件事情是错的，我们还可以讲述自己的经验或者是利用他喜欢的动画人物来劝说他改变自己的想法。

如果这件事是正确的、可以做，这时候我们可以提示他怎么去做，引导他自己想办法去解决问题。比如孩子在和同伴玩的时候，被孤立的时候，会感觉到很委屈。这处理不好会影响他的自信心和性格。

我们可以告诉他，成为亲密的朋友是需要时间的，你只有通过多次在一起玩，表现出你的大度或者是能力，别的小朋友才能认可，那样才能成为好朋友，玩的时候才能很开心的在一起等等。

4、时刻关注孩子的状态。孩子的状态需要父母随时关注，不能等孩子出问题的时候再想着去解决，有时候，你的细心观察可能将问题在初始阶段就得到了很好的解决和规避。如果到表现出来的时候或者主动说出来的时候，问题往往很难以解决，也可能会使孩子性格发生了细微的变化。

当然，你也可以去看心理医生，但是我觉得就目前大家对心理医生的认可度来说，作父母的如果能仔细观察，和和孩子一起面对是最好的解决办法，毕竟父母是陪他大半辈子的人，而心理医生不能！

如何做好孩子的心理疏导教育呢？

1、学会倾听，而倾听不仅仅是用耳朵，需要我们全身心的倾听，说起来简单，可能需要更多的练习和觉察，倾听的时候，我们要放下内心自己的价值观，放下什么是对，什么是错，允许孩子想的和我们不一样，比如我们觉得孩子就要回家第一件事写作业，孩子却说想玩一会，此刻，我们需要和孩子更多的沟通，而不是评判孩子是错的，倾听到孩子希望回家能够有一些休息、希望有一些轻松。

2、每个父母都应该是最好的教练。我们不能听而任之，孩子做什么都行，也不可能让孩子完全按照我们想的来做事，这样我们和孩子都会很痛苦，具体的心理学原因，这里不去深究，我们知道父母需要学会一些教练技术，这是很具体的学习重点，学会做好引路人，引领孩子在正确的方向上，让孩子看到如何做才能支持到自己的成长，如何做才能[_a***_]自己的勇气、自信、坚持。

3、树立规则感，现在是讲求同理心、共情孩子，培养孩子情商的年代，而这样的年代并不是不需要规则感，规则感会使孩子感受到轻松、安全，比如说如果没有红灯停、绿灯行这样的规则，我们过马路会感到安全吗？所以需要家长在培养孩子自主性、创造性的同时，也需要树立规则感，让孩子感受到安全。被关爱，而树立规则感需要同理心倾听、教练技术的引领，而不是强制、命令、指责和批评孩子。

如何做好孩子的心理疏导教育？

教育理论方面的内容，虽然看了许多，但还是不能在身边没有资料的情况下完整的输出。不过作为一位战斗经验较多的二孩妈，我觉得发自内心的爱的沟通比较有效。

怎么说呢？

举个栗子，我家大宝，女孩，皮肤较黑，更小时候公园遛弯时总会被调侃，令她很困扰。为此我们有过一次深入的谈话，她说：“妈妈，我怎么这么黑，这么难看？你还是别要我算了！”我说：“怎么可能不要你，你知道除了白色的珍珠还有黑色的珍珠吗？而且黑珍珠比白珍珠稀少，所以更珍贵呢。你就是妈妈最珍贵的黑珍珠呀！”然后找出黑珍珠的资料和她一起看，再去小区遛弯或者上学被调侃时，她都会很自豪的说：“妈妈说我是黑珍珠，很珍贵的！”后来当两个门牙长得太大被调侃的时候，基本已经不用我疏导了，她会说：“这叫宝马牙！”😂

关于二宝，我无意中犯了个错误，前一次爸爸带他理发回来，一进门我就笑了，因为真的理得太糟糕。没想到，这一笑他一直记着。前两天死活不肯去理发，满地滚哭就是不去。最后终于弄明白，是怕妈妈再笑他。无论我怎么道歉和保证不笑，他都不行。我说：“要不你给个方案吧！”他要求妈妈帮他剪一次，无论好不好看他都接受，绝不嘲笑妈妈的水平，并且同意下一次再去别的理发店尝试一下。真是老虎也有打盹的时候，学习了许多育儿理论，一个不经意的笑居然就破功了😂理论与实践之间，还隔着女孩👧和男孩👦的区别。

小孩子要么胆子小、不敢在班上发言，要么性格孤僻、不与别的小孩说话、做朋友，要么爱哭，遇到一点委屈就哭个没完，等等吧，都需要家长的重视，做好孩子的性格培养和心里疏导。怎么疏导呢？一是培养该子的自信心。以上表现，说明孩子胆子小，没有适应集体生活的勇气和习惯，多带孩子外出参加集体活动，多去儿童乐园参加趣味活动等。让孩子多融入集体活动，多经受人多地方锻炼。二是多鼓励，少批评。与孩子的老师多交流该子在学校的学习情况，发现他的优点，请老师协助，在课堂上，给孩子多提问，找出孩子的优点，多肯定鼓励。多与孩子喜欢的小朋友在一起玩，共同帮助培养孩子的兴趣爱好。三是多与孩子交流。家长可以给孩子讲自己的故事，可以讲勇敢少年的故事，启发孩子成长。也可以让孩子讲在学校、在与小朋友们玩耍中所发生的事情，锻炼孩子说话能力。四是要多让孩子髙兴快乐。不触碰孩子的心里底线，少让孩子生气，多做孩子喜欢髙兴的事情，多用爱心温暖孩子，让孩子多一些自信，多一些勇敢和快乐。在六一儿童节即将到来之际，祝福小朋友们开心快乐，莊壮成长！

孩子有心理问题不愿意做心理咨询，父母该怎么办？

作为家长我们不能轻易去定义孩子有心理问题，很可能只是某些方面没有打开。没有和同龄人或者说和父母亲有一个好的沟通渠道。如果不是很严重，直接影响生活，建议先搁置，给孩子自我调试的空间和机会，每个人都有这个能力。有问题，我们都希望可以快点好起来，一个小感冒，很可能直接吊针三天，感冒可能好的快了，但是身体自我免疫能力却下降了！

感谢邀请。

可以了解一下孩子有无睡眠问题，告诉孩子长期睡眠不好会影响身体健康，建议到睡眠医学科看诊。一般睡眠医学科医生也会有心理治疗方面的专家，可家长先与有心理看诊资质的医生沟通，把孩子基本信息告知后再问孩子是否愿意去看睡眠，一步步引导，一定要孩子本人自愿就诊才行。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

当你的孩子出现了心理问题，做父母的又无法劝说孩子来咨询，如果强制孩子来可能会导致矛盾升级，但放任孩子的问题不管很可能让问题恶化，遇到这些问题父母可以这样办：

1、父母先来心理咨询

孩子不来，父母可以自己先来咨询。通过自己的描述，让心理老师能够帮忙辅导和给一个可行的方案。当孩子出现抵触的时候，不能放弃心理疏导这条科学的办法，放任自流是不可取的，很容易导致严重的后果。这个时候，父母先来心理咨询很有必要。

因为孩子是白纸，家庭就是画笔，孩子的心理问题反映的就是原生家庭潜在的问题和矛盾，在心理咨询的临床治疗过程中，这是一个很常见的常识。心理学研究表明，孩子的心理问题很大一部分都和原生家庭有关，父母施加在孩子身上的压力，父母行为所给予孩子的不一定都是好的影响，很可能就是导致孩子心理疾病的根源。

父母先来咨询，处理一下孩子问题带来的难受焦虑等情绪，让心理咨询师带领父母看清并处理家庭关系、家庭教育模式等问题，改善了父母的问题，孩子的问题也会有相应的改变。

2、父母和孩子一起来心理咨询

可能会因为害怕或者抵触，孩子不愿意一个人来做心理咨询。父母可以说服孩子和父母一起来，和孩子好好谈一谈，给孩子安全感和勇气。

父母还可以转换角度，告诉孩子，让孩子陪父母来做心理咨询，在孩子面前示弱，让孩子明白父母愿意为了孩子做出努力和改变的心。一旦孩子愿意陪着父母来做心理咨询的时候，心理老师也会自然的也孩子谈上话。

所以作为父母，为了改善孩子的心理问题，首先得改善自己、改善夫妻之间的关系。这是很多父母意识不到的问题，随着心理咨询的深入我们通常会发现孩子的问题是跟家庭有关系的。

有一些父母是坚决不会同意改变自己的，他们会觉得自己没有问题，纯粹是孩子的问题，他们认为该接受心理咨询的应该是孩子，而不是父母。如果父母不能意识到自己的问题，不能先解决自己的问题，孩子的问题只会越来越严重。

孩子心里有问题是不会主动去做心理咨询的，甚至不知道或不承认自己有问题。

首先，作为家长需要一边耐心地给孩子做引导，一边安抚孩子的情绪，给予孩子足够的安全感，建立良好的亲子关系是重中之重的事情。

其次，和沟通后，孩子还是不愿意接受做心理咨询，家长要先去做咨询，因为孩子心理有问题，大部分是与家长有关系，比如：一棵树蔫了，首先考虑是树根出现问题，家长就是树根，所以先解决家长的问题。

最后，家长通过做心理辅导，需要快速成长起来，家长改变了，孩子才会慢慢改变。

然后，等到孩子接受做心理治疗时，可以考虑做家庭治疗，家长和孩子一起改变一起成长。很多家长的观念是孩子有心理问题就是孩子的问题，认为与家长无关，更不需要改变，这是错误的想法。

家庭环境对一个孩子非常重要，尤其是父母。孩子做了心理咨询后，父母必须要懂得如何与孩子相处和沟通。因为家庭环境就像个大染缸，家里每个人不得当的教育方式都会感染到孩子，所以，父母必须要重视起来。

一是确定孩子是不是心理问题，不要盲目把“叛逆期”和精神方面疾病与心理问题混淆，造成孩子对心理咨询的抵触，二是根据不同年龄阶段有不一样的心理特点和心理需求，父母要理解、帮助、解决引导，不要轻易地认为孩子是心理问题，三是通过安排符合其性格特点户外和社交活动，其中把心理咨询作为交流谈心交朋友的一项内容，孩子应该比较乐于接受。

孩子从一名幼儿到小学生，需要心理疏导吗？

需要根据孩子的心理状况进行科学的评估，分为一船心理问题和严重心理问题，区别对待。家长要及时关注孩子的情绪和行为，对于轻微的问题，家长及时沟通跟进引导就行了，严重的需要求助于心理专业人士和机构。另外：在家庭里，良好的夫妻关系对孩子的健康成长也起着极其重要的作用。有句话说了：父母好好学习，孩子天天向上！

孩子从幼儿园进去一年级，也没有特别不一样的地方，小学一年级还是玩的多，学业不重，对于孩子的同学老师有变化这一块，父母可以多陪养孩子交朋友的能力，让孩子知道，换个环境可以交更多朋友，学到更有趣的东西和本领。小孩子的适应能力很强的，父母没有必要特地强调心理辅导，让自己紧张，也让让孩子更加紧张，成长的路上，父母只要多鼓励孩子去探索，发现，孩子一定不会让你失望，加油！

太需要了！我是从那个过程过来的，一天操碎了心，每天他背着书包出门的那一刻起就开始担心，放学回家第一件事就问他在学校的事，哎，心累，现在我觉得孩子心理有很大的问题！太需要沟通了

我觉得上一年级前要做好三方面的准备，心理，生活习惯和学前准备。

一、对于很多学龄前孩子来说，本身就很紧张和焦虑，甚至有的孩子抗拒上学。因此作为家长，我觉得很有必要进行一些心理疏导，我记得我儿子去年上一年级的前的暑***，总是很焦虑，总会问我妈妈万一我在学校调皮怎么办，万一老师喊你去学校怎么办，其他小朋友我都不认识，以及对陌生环境的恐惧，我就鼓励他说你们学校特别漂亮，像童话世界一样，同学们也都很友好，老师也很和蔼，然后给他聊一些我上小学的时候的一些趣事，并且特地带他到新学校附近转了转。他上学期到新学校适应很快。一个学期下来都很自豪的我们学校怎么怎样。

二、还有一点，小学和幼儿园在作息时间安排方面有较大差别，作息时间调整是孩子最先应该了解和适应的。我们这边中午学校是不午休的，所以在暑***时适当取消午休习惯，否则到学校孩子一时受不了。

三、对于学习方面，我觉得做好幼小衔接真的很重要。不管是去机构培训还是自己在家教，拼音知识以及基础的数字和一些加减法，以及一些基本的汉字很有必要，否则开学以后孩子和家长都会很累。

加油，祝愉快度过！

没有出现心理问题干嘛要疏导？相信孩子的张力，世界和社会远比家庭残酷，更不可能有父母般宽容，让孩子亲自去面对困难和挑战，真的无法逾越再给予支持，没必要事前给予过度的关注和干预，可能适得其反，未必是好事！

小时候的心理问题怎么治疗？

小时候的心理问题该如何去解决？

【1】发现了自己有些心理问题

如果发现了有一些心理方面的问题，感觉影响到生活，那么就要追溯一下是否跟小时候的经历有关。因为有些问题是跟小时候经历有关，有些问题也许跟当今的生活压力，工作压力有关，所以要判断是否明确的与小时候经历有关。

【2】判断跟小时候的生活经历有关。如何来判断与小时候经历有关呢？

一般是需要请心理医生做深入的判断的，在临床上经常有很多的评估量表，经过医生专业的测试，发现现在的问题是否与小时候的经历有关。因为有很多出现的症状或疾病，影响的因素非常多，很难判断，一定与小时候的经历有关。如果出现很严重的心理问题，最好是找专业的医生进行咨询评估。

【3】阅读心理的方面的书籍

对于一些轻微的心理症状，也可能与小时候的经历相关。如果不愿意去医院里找医生可以自己去阅读相关的心理学的书籍。找寻到一些答案。有很多轻微的症状，看书也可以找到方法进行治愈的。

【4】学习心理学的相关知识

学习心理学的一些相关知识，对健康的生活是有帮助的。所以有时间读一些心理学的书籍，对于预防心理学的疾病是有益处的。

【5】参加心理沙龙，找出可能的原因。

分享一个案例，希望能对你有所帮助与启发。

来访者[_a1***_]开始接受心理咨询，到大二时开始自伤自残自杀，因***未遂被学校劝回家休学一年，不提学习还好，一提学习就要去死。他的姑姑在一次我组织的公益活动中与我相识，随后推荐到我这里。在接受心理咨询过程中，他一下就回到4∽5岁时学钢琴，被老师被父母打的场景，对学习的反感，病根由此埋下。咨询一个疗程结束后，到开学时，他自己主动提出回学校读书。

导致抑郁症的原因千奇百怪，没有谁与谁的根源是完全相同的。

在心理咨询过程中，我们要追根溯源，很多来访者的心理问题与童年时期的创伤有关，建议你买本[美] 苏珊·福沃德 与克雷格·巴克 著的《原生家庭》，此书中有些修复童年创伤的方法。

所有的心理问题，一定是内心世界先出现问题，时机一到，就会在现实世界呈现出这样那样的症状，我们一定要找到症状背后的根源，并把根源去除掉。

您的点赞和关注是对我最大的鼓励和支持，有疑问可私信我。

了解更多心理问题方面的内容，请关注一生心医师。

看见即接纳，接纳即改变。
你现在已经看见了你认为的心理问题，我想离治疗它就不远了。

首先想想这个问题是否已经很严重的影响你现有的生活了，我说的很严重是指不能正常学习，工作、生活等。如果不是的话可以先***取一些方法自己治愈自己。如果是的话，就去找专业的心理医生。

这里着重说一下自己如何治愈自己。

无论什么问题，首先是觉察，即看见。

你问的是小时候的心理问题，说明你已经看见了自己的心理问题，还发现了是小时候引起的。那么恭喜你，你已经做到了第一步。接下来要做更深层次的觉察。

可以试着回想一下是小时候什么事情，在什么场景导致的心理问题么？比如不敢在人多的场合说话，可能是小时候被老师或父母当中呵斥或羞辱过导致。那么详细的描述下当时发生的场景，事件。越详细越好，并把它记录下来。

回一下当初发生这个***时你的感受是什么？如果你找不到感受，就在网上搜索100个感受的词语，看看哪个对应你当时的场景最准确。记住，找到感受这一步是很重要的。给这种痛苦的感受打个分，0是最低分，10分是最高分，也记录下来。

3.想想当时的你在那种情况下做了什么决定或坚持了什么信念一直到成人？比如小时候回答问题时被大人当众呵斥过，然后就默默做决定，以后再也不回答问题，再也不当众讲话了。这种决定或信念可能是潜意识的，不是一下就能觉察出来的，需要慢慢体会。

第一步完成后，你可能会发现自己心中的一个长期的信念或者行为模式，它长久地影响着你的处事方式。比如“我不会在人多的地方当众讲话”，可能会影响着你不愿参加一些演讲，竞赛的活动，工作时不会在会议中发表自己的看法，可能也错失了些机会等。但同时它也肯定也在某些场合下保护着你，保护你不再受伤害。

所以第二步就试着去接纳它，接纳自己就是.........这样一个人。接纳了就表示，你和这个“心理问题”是两个分开的个体，而不再是受它控制的却浑然不知。你能同时看到它，也能看到自己。允许它与你同在。

其实每个人成长过程中，都会有这样或哪样的心理问题，如果这些问题，自己可以化解，并与之共舞，这也可以的，如果已经阻碍了你的工作，影响正常的生活，那么可以考虑以下几个方面进行疏导与疗愈：

因为除了特殊***的"创伤后应激障碍"（ PTSD），指个人在某个时间段，因经历、目睹或遭遇到，强烈情绪的心理与身体伤害，所导致的心理疾病以外，基本上成年时期的心理问题，都是小时候创伤未得到疗愈，而导致形成的，所以先看书，进行自我了解。

我首先推荐的是：约翰·布雷萧的《家庭会伤人:自我重生的新契机》，这本书能让你快速了解自己心理问题，是在小时候，什么类型问题形成的。其次推荐海灵格和萨提亚两位老师的书，他们都是家庭心理治疗在国内，运用比较多的心理疗愈技术。

在本地（网络）的相似问题的，同类心理成长小组里，有导师协组进行问题的疏导，有助于自己对心理问题有进一步的认知与认识，并能得到相应的部分心理疗愈。问题比较轻的，在团队辅导中，就可以得到化解，若问题较深的，就需要进行第三步的，个体心理咨询。（或是听一些相关的线上线下课程，进行自我疏导）

既然是小孩子，他的心理结构正在形成，所有请不要给他下结论，贴标签：有心理问题。

得需要反问一句，这个有心理问题是精神科医生下的判断吗？那是不是某个不明就里的心理咨询师下的判断吗？

生理发展和心理发展都要经过一个过程，在这个过程中我们需要创设一个及格的环境给孩子，不需要完美，及格就可以。

此外如果大人认为孩子有心理问题，这就会成为一个暗示，会成为一种自证预言，让孩子朝着“有心理问题”的方向发展，所有如果不是专业的医生下的诊断，请不要随意给孩子贴标签，还需要提醒一下的是心理咨询师是没有权利下诊断的，如果那个心理咨询师给人下了诊断，那就证明肯定是糊弄人的。

孩子注意力不集中，作为家长如何进行辅导？

家长怎样辅导注意力不集中的孩子

那要先看看是辅导几岁的孩子了。

如果是2岁以下的幼儿，注意力不集中是很正常的，因为这个年龄段的孩子不会给自己预设目标，处于无意识监管的注意，也就是无意注意。所以对这个年龄段的孩子也没必要刻意的要求注意力集中。

已经到了两岁的孩子专注力已经可以持续到7分钟左右，三岁的孩子可以达到9分钟，四岁差不多可以持续认真的坚持12分钟左右，五岁和六岁的孩子专注力可以提升到15分钟左右，这个年龄段的孩子差不多已经在上大班，因为这个年龄段的注意力已经可以持续到15分钟，有的幼儿园也会有少许的作业。

所以，不能盲目的下结论说孩子注意力不集中，而是应该针对孩子的状态以及年龄，观察孩子注意力所保持的时间，如果孩子达不到这个年龄所对应的时间，那么就需要陪伴孩子一起做一些训练，可以先找一些孩子喜欢的故事或者动画片的音频，这样不但可以锻炼孩子的听力，同时还能锻炼孩子的专注力。前提一定要选择孩子最喜欢的故事或者动画片的音频，孩子会因为喜欢这个故事，就会非常专注的去倾听，因为只有声音没有画面，所以孩子的听的过程中，脑海里还会浮现出曾经看过这个动画片的画面。

最初，孩子可能会非常专注的专门坐那听故事，慢慢的孩子适应了这种方式之后，会在听故事的同时做很多事情，比如画画、玩游戏、做手工等等，这样孩子不但注意力提升，听力也会非常出众。

当然，还有很多锻炼专注力的方法，比如专门有锻炼孩子注意力的游戏，还有锻炼孩子注意力的绘本等等，可以根据孩子的喜好去选择。

不论***用什么方法，最最关键的是需要父母耐心的陪伴。在孩子不够专注的时候，及时的帮助孩子把抛锚的思维拽回来。

孩子注意力主要看他是否喜欢，如果做喜欢的事情，他就会注意力集中，孩子的兴趣源自内心的成功满足感！举个例子 ：孩子平时做出一道难题，他会很开心。这种感觉积累多了，自然就爱学习了。另外家长在辅导孩子的时候尽量不要给他讲题，尝试着去引导他，让他独立思考，独立完成。因为有一天孩子走向社会，需要靠他自己。

家长可以进行一些孩子注意力方面的训练，下面这几幅图让孩子进行按顺序查数。类似的方法还有很多，你可以去网上搜索一下。

注意力训练好了，关键是让孩子掌握正确的学习方法。我给你举个例子，希望对你有所启发。

曾经有一位美国的心理学家塞利格曼做过一个研究。

他设计了一个笼子，内有两个空间，左边的地上有电击，右边的地上没有电击，中间用一个可活动的挡板隔开。

孩子注意力不集中，这个问题很普遍，家长最闹心。我认为可以从以下几个方面思考。一是注意力不集中是心理问题，说明孩子对辅导有了厌倦，甚至反感，不能硬来。二是学习出发点是兴趣，可以从头来。对什么感兴趣，顺势引导，和学习结合。三是注意劳逸结合，不能负担太重，全面发展。

如果孩子在上学之前没有养成良好的专注习惯，要想改变有一定难度，但是还是有办法的。

从做作业这件事来说，一是在做作业时桌上除了当时做的那一科作业，不要有其他的任何东西。二是家长最好也在客厅看书阅读，不要看电视一类造成干扰。逐渐使孩子注意力集中起来。

平时可以让孩子做一些训练注意力的游戏活动，比如二十五宫格打乱顺序填数字，然后让他按顺序找。

孩子注意力不集中？可能是因为感统失调，学会这几招在家也能锻炼。

感觉统合系列是0到6岁孩子，必须进行的一个训练，感觉统合系列失调的孩子，会是什么情况呢？孩子在做事的时候无法集中精神和注意力，总是要东张西望，磨磨蹭蹭；

坐不住，多动，不能安静，不能等待，坐不住，站不稳；孩子容易出现情绪波动，易怒，情绪难控制，不听劝说，不服管教；自觉性差，总出现行为差错，笨手笨脚，总做错事；

失调的原因是什么呢？原因有遗传因素，比如，母亲在孕期工作比较紧张忙碌，压力过大，运动不够，家务劳动过多，或者姿势不佳，就会影响到胎儿平衡的，重力感不足，母亲在孕期，被动的吸烟或者饮酒，喝浓茶、咖啡，引起胎盘血管萎缩，影响胎儿发育，导致出生后感觉发育不良；

还有环境原因，第一，家长对孩子保护过度，娇宠溺爱，造成孩子操作能力欠缺，做的少，保护过多；第二，城市家庭小型化的生活，空间狭小，爬行不足，导致感觉统合失调；第三，过早练习学步车，平衡及头部支撑力不足，所以学步车是不能用的；第四，要求太多，管教太严，产生拔苗助长的挫折，以及运动不足，延误纠正，造成幼儿自信不足，都会造成感觉统合失调的。

到此，以上就是小编对于对小朋友的心理辅导的问题就介绍到这了，希望介绍关于对小朋友的心理辅导的5点解答对大家有用。