癔症怎么做心理辅导,癔症怎么做心理辅导的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于癔症怎么做心理辅导的问题，于是小编就整理了1个相关介绍癔症怎么做心理辅导的解答，让我们一起看看吧。

1. 我是个班主任，有学生喝药自杀，自残，试图跳楼怎么办？

我是个班主任，有学生喝药自杀，自残，试图跳楼怎么办？

那就让她回学校吧，回到学校，她就该听老师的话了，人们都说“医者父母心”，其实做老师的又何尝不是呢？ “师者父母心” 也应该会有的，正所谓“一日为师，终生为父” 。

你作为班主任能在这里发问也算得是很关心学生的了，很难得。还有接电话也是，如果不关心就不会接那么多的电话了。记得有一个词 —— “ 因材施教 ”，这个词很有道理。

这女孩子有点内向，有什么都不懂得跟别人沟通，就只是那样瞎闹瞎折腾，可能是因为精力比较旺盛又没有正确的人生观和价值观的缘故吧，她现在最需要的是正确的引导。

女孩子的家长说她 “闹着玩” ，显然她不是真的想死。她那么爱折腾又那么喜欢闹，就好好想办法让她折腾一下吧，办法有，不知你愿不愿试？就是让她做班里的文娱委员。

文娱委员要做的是组织班里或班级里各种各样的活动，只要你和其他老师、班长和其他同学都放下成见接纳她，对她宽容点，让她好好学习一下怎样组织和编排活动或比赛。

这样不但能让她有事可做，没了时间去瞎闹腾，还可以让她好好学习更多的知识，让她树立起正确的人生观，价值观还有信心，思想好起来、精神好起来、人也会充实起来。

孩子来上学前，老师去资询一下不同年龄段的心理管理。还有看一下孩的生辰是否有贵人，如果孩家里出事，那是家教问题。居然喝药都可闹着玩，家长就不是一个有正常思路的人！可以叫家长就喝药是闹着玩这事书面呈上，先将家长法治教育再追究谁之责，向孩所在地各级领导争取支持

我遇到过类似的，也是建议让专业人员介入，问题是父母死活不承认自己的孩子有这样的问题，坚持让来学校我们私立校，请示了领导。学校领导又没办法，孩子没骂半句，没打半次，就是自残，要跳楼，还打班级其他学生，上课突然会莫名其妙跑掉，不管什么时候，也引导聊过原因，发现是其家庭原因。和父母沟通，无果，也是和文中一样，说孩子肯定是装的，老师你不要管他，他没那个胆子，然后电话挂了，就扔在学校不管了，作为一个班主任，遇到这样的事情，学校没法支持你，只叫你自己想办法解决，家长不配合，因为工作忙，一个孩子动不动就往外跑，天天找人，还打不得说都说不得，真的很难办，最重要的是严重影响班级风气，其他学生会有样学样。认为他跑都没事，我们跑你凭什么批评，但是一旦那个孩子跑了，你一跟他说不能再跑之类的话就会马上拿头撞墙，用指甲把自己脸抓花，还好我有录过视频，不然这个又得背锅，好不容易挨到一学期结束，果断辞职，虽然在最后一天他还是那个样子把所有学生的桌椅当他妈妈的面推倒，他妈直接走掉回家了，说不用管他[捂脸]，可是在学校啊，万一真出问题所有人都会把责任推到你头上，这个班主任真的是一学期过得每天都提心吊胆，每天都在谈心谈心，交流沟通，甚至和校方说要让家长带回去停课两天，结果就因为这个建议我被家长骂到哭[流泪]，想想太不容易了！！！要走的时候校长和教务主任极力挽留，我还是不敢继续呆下去，因为我发现我都有抑郁的苗头了，整夜整夜睡不着，被那个家长骂后三天三夜都在做噩梦，但是你在这样顾客是上帝的私立校没有任何人能作为依靠的地方，真的是很无助，想想还是小命要紧，那个学期不要减肥，我都瘦了快十斤[捂脸][捂脸][捂脸][捂脸]

很理解你，也很同情。一个人的心理问题是与他的成长环境息息相关，很显然，这个女孩子也如此，已经到了轻生、自残的程度，还未引起家长的足够重视，要么是愚蠢得自欺欺人、要么是冷漠得毫不在乎。我见过很多这种家长，平时对孩子毫不关心、推卸责任，可一旦孩子出现问题，马上甩锅给学校、老师，指责谩骂、碰瓷讹诈，而在如今这个学校责任被无限发大的环境下，学校和教师作为弱势群体，只能被作为息事宁人的牺牲品、背锅侠。所以这个问题，真的很严重，要正视、要慎重、要面对。

建议：

1.马上汇报给学校领导，必要时专门为此开会、组建个团队，请学校负责政教、德育、心理等人员和女孩子任课教师参加，由女孩子比较信任的老师或学校专业的心理辅导教师出面，了解女孩子问题根源，共同研究解决办法。

2.主动作为，真诚关心、关爱。生命是脆弱的，于公于私，都要呵护好这年轻的生命，否则一旦出了问题，责任是其次，良心会不安！要不露声色的鼓励学生们一起关心她、帮助她，尽可能保护她的自尊和隐私。轻生不是对世界失望就是对自己失望，让她感觉到被爱、被关心、被需要，给她继续生活下的勇气和力量，给她家人不曾给予的温暖和理解。

3.逃避解决不了问题，家长的电话不可能一直不接，只能面对，向最好的努力，做最坏的打算。要尽可能保护好自己。记录好女孩子住院的时间、医院、证人，家长沟通时少打电话、多用文字交流，保留下文字记录，家长一定要送学生来请他签个保证书，出了问题后果[_a***_]（其实没用，出事还追责任还是得追，无非是逼着家长重视而已），所有对女孩子的关注和帮助都要有迹可循，要提醒所有任课教师不要***女孩子，要多鼓励、夸奖。要让心理辅导教师定期辅导、做好记录。总之，就是留痕，尽责才能免责，这是没有办法的办法。

• 首先必须梳理好情况说明汇报分管领导。这一点很重要，作为一个班主任在知道情况后必须立马汇报，以便得到领导的指示和经验分享。按照学校的要求执行，比如必须要专业机构出示证明才能返校，返校后要家长陪同等等。
• 其次是要做好谈心谈话等的记录，做好痕迹管理工作。这是年轻的班主任很容易忽略的一点，即你做了什么在整个过程中都需要有所记录，一方面是为了后续工作的推进，另外一方面也是保护自己。
• 最后就是耐心引导，积极面对。自己先不要崩溃，也要善于引导学生家长往一个积极的方向发展，可以提供一些鲜活的案例，会更具说服力。

到此，以上就是小编对于癔症怎么做心理辅导的问题就介绍到这了，希望介绍关于癔症怎么做心理辅导的1点解答对大家有用。