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心理辅导学生感动瞬间记录,心理辅导学生感动瞬间记录怎么写

cysgjj 发布于2024-07-21 13:33:31 心理辅导 28 次

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于心理辅导学生感动瞬间记录问题,于是小编就整理了1个相关介绍心理辅导学生感动瞬间记录的解答,让我们一起看看吧。

  1. 在学校里,有哪些让你觉得暖心、感动的事情?

学校里,有哪些让你觉得暖心、感动的事情

我记忆里最暖心得事,记得我读高三时,那时候是冬天了,天特别冷,我们班里有个女生是先天性心脏病,平常都没有发作过,记得那一次,天特别冷,下午第一节课刚上完,她突然心脏病发作,突然捂住胸口倒在地上,我刚好看到了,脑子立马就反应到,她应该是心脏病发作了,马上冲了过去背上她,大声的在教室里对着同学们大恐了一声,赶紧去报告老师,小雅同学心脏病发作了,跟我来一帮人帮我开路,马上去医院,就这样,我背着她和教室里的全体男生一起拼命的往医院跑,他们一前一后护着我背着她安全快速的到达了医院,因为医院离当时我们的学校不远,平常走路要7--8分钟左右,那天我们用了三分钟不到就到了,成功的挽救了她的性命。医生说再迟几分钟她就没命了,后来她爸爸妈妈来到学校我们班里感谢我们。她爸爸是一名军人,给我们全班同学敬了个军礼鞠了个躬表示感谢。很多年以后,她女儿,嫁给了我。

哈哈,作为一个爱吃的妹子,学校里面感觉最暖心的当然是和吃的有关了。我们大学是六人间,宿舍里面禁止大功率的电器,要求是350W以下,电器功率稍微大点就会跳闸。之前看到别的寝室用固体酒精煮面,那是羡慕不已啊。为了在宿舍煮一个火锅我们寝室的人做了不少努力。

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图片来源网络,侵删)

先花了一百多块钱在网上买了一个半球的电饭煲,又花了几十块买了一个转换器。工具备好了,就剩下食材了。周六一大早我们就去了学校旁边的西宁镇上,买了小***、菠菜、猪肉、虾饺、牛肉丸、各种蘑菇、豌豆尖、土豆粉、绿豆芽等等一大包的食材,同时还买了一包火锅底料来调味。

一回到宿舍我们就进行分工,一个同学去烧水,剩下的洗菜分。当然了,最重要的是把宿舍门反锁了,不然被发现了会被处分的,毕竟是违规的事情。由于电饭煲功率小,一锅水烧了接近二十分钟才沸腾。水一开我们就赶紧把耐煮的肉放进去,然后放虾饺之类的。煮了十多分钟,终于熟了。一寝室的人拿起碗筷蹲在地上,看到熟了的就夹起来吃。

别说,第一次在宿舍煮火锅感觉真不错,虽然味道可能比外面餐馆差,但是一个个的吃的不亦乐乎。由于锅小,每人没有夹到几筷子就没了,又放菜下去煮,边煮边看锅啥时候冒泡,以此来判断熟没熟。菜一熟大家又拿起碗围过去了,吃几口又走开继续等到菜煮熟。第一次火锅煮了三个多小时才把买的东西煮完,最后大家也吃的很饱了,直接跑去床上躺尸。

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(图片来源网络,侵删)

后来又在宿舍陆续的煮了好几次火锅,也煮过面条之类的,当然每次都是小心翼翼的。经常从图书馆或者是去耍了回来都会看到位置上有水果,瓜子,糖之类的吃食,每次都觉得好暖心。

这是我教学生涯中遇见的一件非常暖心的事情。那还是在2009年的4月一天的语文作文公开课上。讲完课,我让学生写一段作文。

我的学生站起来,笑眯眯地说:

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(图片来源网络,侵删)

“老师,您先笑一个吧!对,就是这样,眼弯弯的闪闪的,我以为那是月初的小月牙,那般撩人心弦,樱桃小嘴呵成‘O’型,向右微微翘起,可爱中又藏有几分羞涩----如此可爱的相片将永恒地贮存在我们十八班每一个学生心中。

对待课堂,您很严谨;对待学生,您很温柔。这一切都传达出您对我们深深的爱,而这份爱不仅浸润在教室的每个角落,也深深地刻在我们每个学生心里。这将是值得我们珍藏一辈子的礼物。谢谢您费老师!”

这是那年我收到的最温暖的礼物。记得当时听到这段文字后,我问学生:“写的是我吗?我真的有那么可爱吗?”学生笑着回答说:“是。”但我仍不敢相信自己的耳朵。学生写下的这些饱含真情的温暖的文字,让我感到了作为一名园丁收获时的快乐和幸福。它比钻石还要珍贵,比黄金还要有分量,也是值得我珍藏一辈子的礼物。

曾经有一段时间,我很倦怠,很迷惘,迷惘地觉得看不到未来的光明,于是就冷漠麻木地接受苍白的现在,一日一日地重复着单调乏味的工作,但是看到课堂上学生求知的双眼,听到学生朗朗的读书声,读到学生真情的文字,我的心有所触动,整个人便又振奋飞扬起来。

过去的几年来,我一直坚持我的作文教学:训练——批改——打印——品读。我觉得我不仅仅是在修改学生的作文,也是在修改自己麻木的灵魂,更是在修复自己光明的人生之路。在学生的砥砺和自我的坚持下,我感觉自己也有了某些进步,比如作文教学初见成效,能讲一节让老师们满意的作文公开课,能在《守望者》上屡屡读到由我指导的学生作文;而我自己居然也能写点文字,虽然这些文字浅得像个小荷塘似的,但也浅得可爱。

人们常说:“教师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。”是的,教师是在燃烧,但不像蜡烛只燃烧形骸,而是燃烧永不熄灭的激情;教师是在照亮,但照亮的不仅仅是学生,还有自己和自己的人生之路;教师也是在优化,但不只是优化学生的素质,更是在优化着自己的生命

愿我的教学能温暖学生的心,也愿我的学生能温暖我教学的一生。

到此,以上就是小编对于心理辅导学生感动瞬间记录的问题就介绍到这了,希望介绍关于心理辅导学生感动瞬间记录的1点解答对大家有用。

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