cysgjj 发布于2024-07-22 01:32:19 心理辅导 41 次
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可以写幼儿的日常表现以及分析,在记录和分析过程中要注意一下几点要求:
1、记录
观察记录时间最好是在活动区活动时,这时孩子的语言、动作、神态等细致表现能加不受限制,以便更真实的记录孩子们的日常行为。 观察记录要有侧重点,繁简适当。
观察记录要的是第一手的资料,观察记录的内容要有依据,能够反映幼儿的年龄特点,这是绝对性要求。教师要记录的是某一个孩子在某一特定时间、特定地点的表现,而不是老师的转述,对事件的描述要尽可能客观、准确。
这就意味着要用具体的、非评判性的语言来叙述,不要添加任何感情色彩。教师要避免使用带有强烈感***彩和主观推测的语言,如伤心,愤怒、害羞、敌对、固执、自私和懒惰等,这样才能保存便于以后分析。
2、分析
在记录的基础上,教师要以专业的知识为依托进行分析,找出幼儿出现这种表现的原因,然后对症下药。
在分析中,教师不要轻易的给孩子下结论,更忌讳在开始就给孩子插上一种标签,老师对孩子的认识不能有先入为主的做法,如果老师在开始就对孩子有了评价,那么后来的观察记录就很难做到客观,这样的记录不能达到应有的效果。
教师要说明一个问题,要对孩子这方面的发展做追踪记录,对幼儿的重要的行为和心理变化、生理变化、情感变化等做多次精确的分析,多次相同的表现才能让教师有一个正确的判断。
行为记录:
自主性游戏时辉辉要玩搭积木,可是建构区里已经都有了很多孩子了,辉辉一看连忙挤了进去,旁边的孩子说:“你看我们已经满了六个人了啊。”辉辉还是不听,
仍旧挤,对着旁边的孩子就推,一边推还一边说:“我就要玩。”看见没有孩子让给他,一***坐在地上就哭了起来。
行为分析与指导
在家的任性习惯在一遇到问题时就会显露出来,语言交流的欠缺和任性的脾气,让辉辉缺少了解决问题的方法。
这时,老师就请他先起来,然后说:“辉辉,如果你进行继续哭下去的话,那么什么好玩的游戏都玩不到了,但是如果你现在不哭,先到其他的地方去玩,那么你不
仅可以玩到其他好玩的游戏,而且明天你也可以再去玩搭积木了。”辉辉听了老师的话,先是停住了哭声,然后又点了点头,接着自己就去聪明屋里玩起了叠石头,
一会就拼出了小花来。
虽然辉辉很任性,但是在抚平了情绪后和他讲道理还是通的,有时在给幼儿讲道理的同时可以适当的多提供一些幼儿自己选择的机会,让幼儿有了自主的选择的机会幼儿也会有一种被认同的感觉,比起说教的方法要有效。
1.男儿膝下有黄金,而女人头上、脖子上、耳朵上、手上都要有。
3.男人老去的标志:你大哥,你大叔,你大爷。
4.春困、秋乏、夏倦、冬眠,身体和灵魂总有一个在床上。
6.打起精神3分钟就能做完事情,但是打起精神却需要3个小时。
7.再互相憎恨的两个人,也得睡在同一个夜里。
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视频加载中...小编一直喜欢在网上冲浪,发现过很多有趣好玩的段子,接下来给大家分享一下吧!
1:小明对自己的同桌说:“昨天我在作文里只写错了一个字,就被老爸***揍了一顿!” 同桌很惊讶地问:“哪一个字?” 小明说:“不就是把列祖列宗写成劣祖劣宗嘛。”
2:昨天住酒店,酒店房间里农夫山泉矿泉水18块钱一瓶,我在外面买了两瓶,花了四块钱,把酒店里的两瓶狸猫换太子了,查房的时候没有被发现,这就叫经济头脑,9倍差价瞬间到手。现在喝着18元一瓶的农夫山泉,爽歪了!
3:上英语课,小明上完厕所回到教室跟老师说: 厕所有好多蚂蚁。老师忽然想到蚂蚁的英文ant这个单词,于是测试小明:蚂蚁怎么说?小明一脸茫然.......说:“蚂蚁他…………什么也没说…”。
4:公共汽车上老太太怕坐过站逢站必问。汽车到一站她就一个劲地用雨伞捅司机:“这是展览中心吗?”“不是,这是排骨!”
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要弟弟还是妹妹
正在刷碗的我问儿子:“你想要个弟弟还是妹妹?”
儿子一脸正色地说:“当然是个弟弟了。”
我问:“为什么?”
儿子说:“要是弟弟还可以帮我们干家务,要是妹妹的话咱俩就要多伺候一个人。”
我......
烧烤
记得小时候,爸妈的公司离家不远;他们晚上偶尔去上夜班,很晚才回来。
有天,晚上十点钟左右,老爸走进房间摸着我的头说:“照顾好妹妹”,然后和老妈一起出门了。
到此,以上就是小编对于小学心理测试辅导记录内容的问题就介绍到这了,希望介绍关于小学心理测试辅导记录内容的2点解答对大家有用。
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