孩子上学后心理辅导记录,个性孩子心理辅导记录

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孩子上学后心理辅导记录的问题，于是小编就整理了2个相关介绍孩子上学后心理辅导记录的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子是班干部，每天记录同学违纪报告老师，导致同学关系差怎么办？
2. 大学室友有一个“变态”的室友是什么体验？

孩子是班干部，每天记录同学***报告老师，导致同学关系差怎么办？

有次儿子班里同学写每日班录，批评他上课讲话，发到了班级群里，儿子说，这个同学和我不对付，专门治我难看，下次我写班录看我怎么整她。我问：你上课说话了吗?说了，这个同学学习怎么样?挺好。这不就结了，你改掉你上课说话的毛病，下次写班录把她的优点表扬一下。儿子照做后，每次班录都受表扬。

孩子能当上班干部，说明他（她）学习成绩优秀，作为家长要鼓励，班干部所要做的事情很多，不光是记录调皮捣蛋学生的事情，做好一名班干部对他以后的成长路上是很有好处的，家长要教会他与同学之间和睦相处。

这个班干部的所作所为，出发点就是错误，所以必然造成错误的结果。其一:错不在这个班干部，错在老师，因为学生只是个服从者。其二:作为班干部，你不仅天天记录学生的***行为，而且还天天向老师作汇报，久而久之，学生肯定对你有看法，必然造成学生之间的关系紧张，甚至产生予盾。其三:“撵牛要撵牛鼻子“，才有找到问题的关键，才能“对症下药“。即要看到个别学生身上存在的不足，也要看到他们身上存在的闪光点，对他们不尊守纪律的行为给予批评指正，对他们的好的行为好的表现也要给予表扬给予肯定，因为“好孩子是夸出来的”。

这个情况下第一要学会让孩子理解这个事情属于正确的事情，他是在帮助同学改掉坏习惯，家长要支持他。第二是老师也要配合改善班级管理制度，让孩子们轮流去做一次这个事情，这样能够让大家都理解这样做的不易。第三，做班干部，容易被误解是正常的，妈妈和老师要学会开导孩子学会宽容，不要计较。

这个问题的根本原因是他只记录***，没有让孩子记录表现好的情况，也就意味着，报告的时候只有坏事没有好事，学生自然不喜欢班干部。如果班级管理里面就有奖励有惩罚，一杆公平的秤放在那里，孩子们自然不会和班干部关系太差。

管理者注定孤独。你看见哪个单位的领导和下属们关系好了？你可以教你的孩子先警告然后再记录，而这一定要公正，不偏私。即使这样，人际关系也不一定会得到很好的改善。从小当个班干部，培养的是管理能力。有所得必有所失。当然了，你也可以让你的孩子回归平庸，和其他的学的孩子打成一片。每个人追求的不同嘛。

大学室友有一个“变态”的室友是什么体验？

大学有个变态室友是什么样的体验，这个我是深有体会。在上大学的时候，寝室六个人，我有个男孩皮肤很白，长得也像小姑娘，软绵绵的，我们大家都很照顾他，还有个奇葩，不爱洗臭袜子，那味道真酸爽，记得他最长的时间两个礼拜没洗袜子，袜子下面都打铁了，亮亮的，每当他把袜子脱下来的时候在看那脚，我去，指甲很长还黑黑的，我们哥几个说了他很多遍，他老是一副无所谓的样子，有本事你们帮我洗啊，我自然就把他孤立起来了，这时候这个长得像小姑娘的男人居然主动帮他洗袜子，我滴天啊，这是什么情况，我们都很懵逼，慢慢的慢慢，这个小男孩就成了他的保姆了，过了两年后，那个男的不知道是醒悟过来了还是怎么事，居然不用他洗了，还说了一些感人的话语，我们都无语了，最后大家还是在一起玩了。

我只能说，非常难受，那种感觉就像你吃了一口臭虫却不能吐出来。

刚进入大学的时候，我们是自己班男生住在一个宿舍里，当时男生也比较少，刚好住了一个宿舍。

后来大三的时候，学校以调整宿舍、便于管理为由重新分配了宿舍，因为当时我们是从六人间搬到四人间，所以五个人根本没有办法再住在一起，就分成了两拨，3+2的模式，我是那个2。

自然而然，我和另外一个孩子分到了另一个宿舍，剩下的两个人都不认识。

刚开始大家相处的还很融洽。

直到后来，慢慢的我感觉到很不舒服。

就是其中一个孩子没日没夜的打游戏，其实大学里打游戏特别正常，尤其是对于男生来说，包括我以前的室友也有打游戏，但是大多数人都是非常有素质在打。就比如说，宿舍有人睡觉，那一般人都会戴上耳机，减少动作幅度，尽量避免发出声音。

那个孩子是什么样子的呢？晚上打游戏打到两三点，白天睡觉，打游戏的时候放外音，音量特别大，敲键盘声音更大，关键嘴里还一直在骂，要不骂对方，要不骂队友，整个楼道都能听见。

那个时候我本人的睡眠质量还非常不好，有一点声音就睡不着。为这事沟通交流了好久，都没有效果，大概整整一个月，我都睡不好，状态也非常不好，终于有一天我忍不了了，吵了一架，人家还特别有理。

到此，以上就是小编对于孩子上学后心理辅导记录的问题就介绍到这了，希望介绍关于孩子上学后心理辅导记录的2点解答对大家有用。