大班特殊幼儿心理辅导记录,大班特殊幼儿心理辅导记录内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大班特殊幼儿心理辅导记录的问题，于是小编就整理了5个相关介绍大班特殊幼儿心理辅导记录的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述大班幼儿心理发展表现出哪些一般特点？
2. 大班心理《好心情坏心情》教案？
3. 幼儿园大班安全教育记录表怎样写？
4. 大班数学情感目标怎么写？
5. 幼儿园大班的孩子说谎怎么办？该怎么教育？

简述大班幼儿心理发展表现出哪些一般特点？

造良好的心理环境，让幼儿、活泼、快乐的成长，有安全感。

2、培养良好的行为习惯，塑造积极，适应的性格。

3、培养幼儿的社会交往技能。

4、发现幼儿心理，行为方面的不利发展倾向及潜在危险因素，从改良环境入手，并通过有效的指导与训练，进行早期预防。

5、发现幼儿已经存在较为轻微的心理，行为问题进行个别化的指导、训练，进行矫治，避免其进一步发展，同时缓解其困扰程度，最终消除问题的存在。

6、筛查已经存在的较为严重的心理及行为障碍，建议并配合治疗。

1、求知欲强：爱学习，有各种各样的兴趣，注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底。

2、富于友爱感：爱和其它小朋友一起玩，玩时能友好相处，善于把自己的愿望与集体相结合。

3、爱劳动：自主能力强，穿衣、吃饭都要求自己做，主动帮成人做事。

4、有同情心：关心老人，愿意帮助他人，不欺侮比自己小的孩子。

5、道德感和美感：具有爱人民、爱祖国的萌芽，喜爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。

6、克服困难的态度：遇到困难努力去克服，并想出办法去完成任务。独立性逐步得到发展。扩展资料：研究发现儿童的心理理论的发展和兄弟姐妹的数量以及兄弟姐妹之间关系的类型相关。Ruffman等的研究表明，家庭成员内，特别是父母与子女间的言语交流与儿童的心理理论的发展有重要影响。此外还有研究表明父母的教育水平和职业阶层都可能引起儿童心理理论发展水平的差异。李燕燕，桑标的研究发现母亲教养方式中的“严厉惩罚”和“情感温暖理解”与儿童心理理论的发展有正相关。现有研究几乎都认为更多谈论情感的权威型教养方式比更多使用申斥的专制型教养方式更能促进心理理论的发展。

大班心理《好心情坏心情》教案？

活动目标：认知：愿意认真倾听老师讲故事。

活动重点：愿意认真倾听老师讲故事。活动难点：知道坏心情变好心情的方法有很多。活动准备：开心、悲伤的图片各一张，绘本《坏心情变好心情》活动过程：

一、谈话引入主题。

能力：知道坏心情变好心情的方法有很多。 情感：愿意与同伴老师分享自己的心情。

。

教：小朋友你们开心的时候会怎样？（大笑，高兴）那悲伤的时候呢？（哭泣、发脾气）

二、出示开心、悲伤的图片，幼儿讨论。

教：小朋友看看老师手上拿的这两张图片有什么不同？请个别幼儿举手回答。

教：这张图片上一个心情很好，一个心情很坏。那小朋友觉得有好心情好？还是要坏心情啊？

1、引导幼儿说说坏心情给身体带来那些伤害（如坏心情伤肝，爱发脾气等）。

[_a***_]大班安全教育记录表怎样写？

班级安全教育活动的目的：

1、教育学生遵守交通规则，注意人身安全。

2、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

3、掌握紧急情况下的逃生策略。

大班数学情感目标怎么写？

知识目标体现在知识性层面上，比如认识、认知、感知、（初步）了解、获得某某某经验。

技能目标强调的是技能上的获得，学会了什么掌握了什么，能够尝试什么。比如，能够、尝试进行/运用xx，掌握什么。

情感目标，强调情感体验，跟感情有关。比如喜欢、愿意、体验xx情感、感受、欣赏等。

幼儿园大班的孩子说谎怎么办？该怎么教育？

这个问题我也碰见过，我家孩子也学会说谎了，有一次，我问他上学罚站了吗，他说没有，结果老师给我说他罚站了，我也感到很奇怪，为什么我和他妈妈从来不骗他，他为什么要骗我们，等我具体了解情况了，我才知道是什么原因。

那天他说谎后我和他妈妈真得很生气，但是我还是强忍怒气平静下来，问他是什么原因要骗人,他胆怯的告诉我，是因为罚站怕我回家还罚他，所以才说谎的，（前一段时间，他回家老是跟我说他罚站了，听他说的很多次了，我以为他在幼儿园不是很听话，我就跟他说，下次再听见老师说罚站就不准看电视，玩玩具）晚上，我就和老师沟通了一下情况，老师这样跟我说的，说我家孩子罚站真还不是很多，还蛮听话的，就是有点坐不住，老师罚站只罚几分钟，只是孩子好动，老师上课的时候影响到别个孩子了，才罚一小会，其实没有什么。最主要的是说我家孩子罚站还算少的，我才明白，是我错怪孩子了，才让他学会了说谎，我给我儿子说，不管怎么样，只要说实话，爸爸都不会骂你，有时只是批评你一下，对任何事，一定记住，千万别说谎，说谎了爸爸就是很生气。

说完这些话，孩子很高兴的答应了。我的教育方法不一定对，但记住，第一次发生这种事，一定得努力的让自己平静下来，心平气和的去和孩子去谈，不能吓住孩子，这样反而适得其反。

到此，以上就是小编对于大班特殊幼儿心理辅导记录的问题就介绍到这了，希望介绍关于大班特殊幼儿心理辅导记录的5点解答对大家有用。