小学生合作心理辅导,小学生合作心理辅导记录表

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生合作心理辅导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学生合作心理辅导的解答，让我们一起看看吧。

1. 大学生给小学生当家教，怎么教？具体教什么？
2. 团体心理咨询有哪些优势与劣势？
3. 儿童的心理辅导该怎么做呢？

大学生给小学生当家教，怎么教？具体教什么？

先摸底。根据学生所读的年级，提供一份之前所学的知识的测试题，来掌握学生的学习情况。找来资料，对学生的课程有针对性补习。

再提高。就之前对学生的基础查缺补漏之后，着手教学新课程，强化训练重点难点，让学生永远走在其他同学前面，将来的学习成绩的提高是看得见的。

查看小学生的试卷，找出易错题，然后根据性格，制定合理的教学方案，如果是比较上进的小孩，就***用激励的方法，如果是比较懒的小孩，那就需要严厉一点，先从基础入手，然后根据实际情况加深难度。

当家教最主要的目的就是让孩子成绩提高，但是有时候家教也不止就是为了提高学习成绩。家教，即回家言传身教，教我感觉应该是两方面，一方面文化课，一方面育人，我对现在只为了成绩而忽略了太多了学生思想和眼界的认知，是真的可怕的。有时候知识只是一方面但也是最重要的，但是打开孩子的眼界和建立孩子格局也是教育的一部分，从上学到现在都感觉教师职业很伟大，祝老师们教师节快乐

对于这个问题，我觉得我个人有一定的发言权。大三在学校旁边的培训机构做了一段时间的家教，主要是交小学生数学和英语。小孩子还是很聪明的，稍加点播，孩子都能懂，但是也不乏就是怎么讲都不会的人，讲了n遍还是不懂，让人头都大了，3分钟前教他读英语单词，然后再让读，不会了。这个时候我会让旁边的小孩示范一遍，如果还不会，就让罚抄写。这个方法屡试不爽。

大学生如果跟小学生当家教，这个是先要联系好家长进行及时的沟通。

首先跟家长确认学生的年级以及学习科目。

再者，了解学生的学习情况以及学习的难点。弄清楚学生学习的难点在哪里？这样可以进行及时的提供帮助。

团体心理咨询有哪些优势与劣势？

优点是：　团体心理咨询与个体心理咨询最大的区别在于求询者对自己问题的认识、解决是在团体中通过成员间的交流，相互作用，相互影响来实现的。具体而言，有以下几个特点：　　

1、团体咨询感染力强，影响广泛。这是因为群体的互动作用促进了信息的传递和自主性的激发，也就是团体动力的形成。在团体中，团体动力对于团体目标的实现有着很重要的作用，而团体成员也是靠着动力来相互作用、相互影响来解决自己的问题。　　

2、团体咨询效率高，省时省力。相对于个体一次只解决一个人的问题，团体在解决问题方面，时间和精力是很有效率的。并且，团体中复杂性，也会给团体成员其他的收获。　　

3、团体咨询效果容易巩固。Gerald Corey指出：“团体咨询的基本原理是它提供了一种生活经验，参加者能将之应用于日常与他人的互动中”，也就是说，团体咨询创造了一个类似真实的社会生活情境，增强了实践作用，也拉近了咨询与生活的距离，使得咨询较易出现成果而成果也较易迁移到日常生活中。缺点主要是不能考虑到个体的独特性，只能是普遍的情况

儿童的心理辅导该怎么做呢？

儿童时期是正处于自己性格形成和各种习惯培养的时期。对儿童时期的心理活动如果处理不当，则非但对孩子没有帮助，反而会挫伤他们的积极性，影响他们的健康[_a***_]，应适时地针对性的进行引导和调适。

首先在1岁左右，孩子已经开始懂的信任，在这一阶段及时回应孩子的信任需求对孩子好的性格、行为形成有深远影响。

在孩子的”水泥期”即3一12岁，孩子的性格形成处于起步阶段，可塑性很强。家长的引导和外界环境影响是关键的。在生活中要对孩子适当鼓励交流及夸:奖。要锻炼孩子单独做一件事，通过鼓励和夸奖让孩们培养自信、开朗的性格。对于童年期的孩子来说，让他们获得各种心理体验并从中获得成长是十分必要的。

童年时期的经验对于人的一生的发展都具有极重要的作用。人生观、价值观、思维方式、情感爱好等都将在一阶段形成。因此这时要让孩子们能感受身边人的爱，并渐渐学会去爱别人，从而变的善良、有爱心、能沟通，乐助人。此外还要孩子体验快乐，体验责任，还有成功、自信、宽容、信任等，另外让孩子适当体验一些消极情感也助于他们成长。

总之，”水泥期”孩子的性格发展是最快最稳定的，家长和老师都要密切关注，为他营造一个良好的环境，引导他们掌握必要的交际技巧和应对挫折的方法，安全完美地使他们渡过”水泥凝固”时期。

到此，以上就是小编对于小学生合作心理辅导的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生合作心理辅导的3点解答对大家有用。