心理老师辅导学生的照片,心理老师辅导学生的照片真实

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理老师辅导学生的照片的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理老师辅导学生的照片的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学的孩子是晚托班让老师辅导写作业孩子家长自己辅导好呢？
2. 老师能不能体罚学生？如何体罚？

小学的孩子是晚托班让老师辅导写作业孩子家长自己辅导好呢？

先问问孩子是愿意自己在家学还是跟托管老师一起学，还是愿意让家长陪着，如果孩子听从父母安排，自己没有能力和耐心就把孩子送托管机构吧，否则不但影响亲子关系还影响孩子的学习成绩。

托管机构的老师需要多考察、看看是否认真负责，再问问其他家长。

如果孩子坚持让家长陪孩子学习，那在辅导孩子作业之前家长要先看一下孩子的作业，科学合理安排孩子的科目。

同时也不要一味让孩子学习，要劳逸结合，让孩子体会到学习的乐趣而不是感觉学习很难很累。

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辅导孩子家庭作业切记:不要面面俱到，到时候什么都没抓住。

看你的问题，应该是有时间，小学三年级的题目你都会做，但是这种答题能力迁移到孩子身上是一门学问。

辅导班的老师基本能抓住重点，有针对性进行讲解，但是他们对孩子的实际情况不是很了解，用的都是老师常用的方法。

作为家长，你肯定比较熟悉孩子的情况，比如，写作文，孩子总是不知道该如何动笔，你就可以用生活中真的发生的事进行启发，让孩子没有借口，慢慢地会好一点。

谢邀应答。

如果家长辅导功课比较吃力，还是放在托班由老师看管写作业比较好。不知道您说的这个晚托班的师资情况咋样，能否给孩子正确辅导功课。

从您的叙述中看得出您有些不适合辅导孩子功课。

小孩子的注意力集中时间是有限的，时间久了，即便是孩子还在貌似学习，但是心不在焉是很正常的，为啥不让孩子休息一会儿再学呢？况且，您也没必要气得血压飙升啊！血压不稳是很危险的，会诱发心脑血管疾病。

我们当家长的总是太急，恨铁不成钢的心理要不得哦！孩子上了一天学了，挺辛苦的，需要劳逸结合，积极的休息是为了让孩子能更好地学习，家长还得讲究方法才好哈。

（文中图片来自网络，侵权定删）

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家长您好，我觉得您这个问题归根结底还是关于孩子怎么陪伴和辅导学习更好。

小学1-2年级，家长或者老师辅导写作业还是很有必要的。 因为低年级的孩子识字量达不到，学习的习惯没有养成。

3年级以后要逐步培养孩子好的学习习惯和自主学习能力，比如字不会写（读）了查字典，错题记在错题本上，自己把作业记在作业备忘本上，作业完成后预习下一课的内容等等，针对孩子薄弱的地方可以适当的辅导， 逐步强化，直至完全放手。 学校会在这个过程中，提供许多引导，家校共育，互相配合，一定可以把孩子培养好。

当然这个过程，家长要注意调整心态，静待花开。学校内部本身就有一套评价和考核的体系，只要我们正确引导，提供必要的帮助，并且鼓励信任孩子，相信宝贝会越来越优秀的。

无论是家长辅导还是老师辅导只要明白这几点，都可以更好的辅导和陪伴学生了。 当然家长和老师在对待孩子上都各自有各自无法替代的作用，小学阶段如果家长时间允许的话，我建议家长多陪伴孩子会更好，一是家长以身作则给孩子提供了很好的榜样，二是对家长自身成长也是很有帮助的。 祝您家庭愉快，与您共勉。

谢谢邀请。

最好家长辅导，或者让孩子养成独立作业的习惯。我是在职教师，我对学生和晚托有一定了解，有的晚托班就是找附近家庭妇女或者还没就业的大学生，一天2个小时给50或者60元给***人员。对于这些晚托班的“老师”只是赚个菜钱或者生活费。可想她们的尽职程度。大家一起写作业，不会的互相抄袭或者老师告诉答案。甚至出现晚托班老师代签家庭作业，错题也不检查的情况。

上晚托也是一些家长迫于生活的无奈，比如孩子无人接送，下班晚什么的，但是不能一扔了事，最好去晚托班实地考察，不能只听他们介绍的天花乱坠，什么各种教育理念很多教育理念就是网上***粘贴的。

老师能不能体罚学生？如何体罚？

作为一名准老师，记得在学校的时候，自己也想过不打骂学生不对学生动手，但通过在大学期间的家教经历和***期的之教活动，很多观念真的[_a***_]了。有时候你对学生太好，就会造成学生认为这个老师是可以欺负的心理，上课就会变得肆无忌惮，一点都不尊重老师。

大二利用课余时间也做了一个学期的小饭桌老师，记得刚去的时候也给自己说，一定不能对学生很凶，一定要和学生做朋友，但过了一段时间发现这样真的不行啊，我发现对他们太好后，你说的话他们一点都不会听，喊他们做作业偏不做。最后我觉得这样不行啊，要不然变成我必须哄着他们他们才会做作业啊。于是我开始变形了，给他们说要求，开始给他们定规矩了，也不再是对他们言听计从满足他们无理由的要求，对犯错的学生也开始***取一些方法来制止他们。我发现过了一段时间后这办法还是可以的，学生们也比较听话了，你说的什么也能够听了。

作为一名老师，我想给家长说的是，有时候老师适当体罚一下学生真的是应该的，虽然说老师应该用情感去感化学生，但有时候适当的体罚真的效果还是有的，可能很多家长在网上看到很多老师的暴力体罚，因此一说到体罚学生就认为这种老师是不好的老师，没有资格当老师，但那也只是教师群体中的一小部分啊，大部分老师真的还是一心为了学生好的，希望家长们能理解老师们的良苦用心
。

绝对不能！绝对不能！绝对不能！

首先，当下的教育主管部门对于体罚是零容忍，是绝对不能碰的高压线。不要说什么提高成绩，改变行为习惯，体罚这件事，教育部门和家长以及吃瓜群众只看事实，不看你的初心。最近广州这件事就充分说明了问题，尽管这位家长造谣毁谤，但涉事教师确实有体罚学生跑操的事实，所以被停去班主任，免去学科组长，这算是轻的了。

其次，体罚没有分寸和尺度，且一旦发生事故，教师满嘴说不清楚。

体罚，看起来字眼很明确，但其实涵盖范围很广，我们小时候的老师，挨戒尺、脚踹、罚站、扎马步、跑操、做俯卧撑、下蹲起立等等，这些都是体罚，问题是，你能保证哪种体罚可以安全无虞？保证不***学生，不***家长？更何况，还有学生有先天性的疾病，比如心脏病，比如哮喘，哪怕就是低血糖，因为一个罚站晕过去了，作为老师，你能担得起责任？不论学生有任何错误，请记住，不要动手，万一出事，首先你体罚，有错在先。

第三，体罚野蛮，容易造成给孩子造成心灵伤害。

说实在话，我们教师队伍中，确实有些不尽如人意的同行，这些人败坏行业声誉，严重拉低社会对教师的看法。有些教师体罚学生严苛不说，还损害孩子心理，给学生造成严重的心理阴影。我以前带过一个学生，他曾告诉我小时在边疆上课，因为成绩不好，经常被老师挖苦，罚站。有一次，因为成绩低拉低了全班平均分，这位教师竟然把他拉到学校厨房用菜刀恐吓他，说下次成绩考不好，就剁掉他的小指。还有的同行，喜欢当众扇学生耳光，俗话讲，“***不打脸”，这样体罚，对学生成长有什么帮助呢？

所以，千万不要想着通过体罚来让学生却改变什么。时代变了，人心也变了，尽量***取其他方式去让学生获得成长。如果达不到自己想要的效果，也请记清楚，你面前的学生是个孩子，而且是别人家的孩子，“己所不欲，勿施于人”。

对于老师能不能体罚孩子这个问题。

我认为分两个阶段谈。

我是一名退休教师，那就从七十、八十，年代谈起。

那时家家最少有两个孩子，甚至有的孩子更多。上班群体忙，没时间管理孩子，有的家庭对孩子属于“散养”的那种。

孩子旷课、打架、谈恋爱的比比皆是。

家长主动找到老师，要求老师严管，要求老师打。

家长虽然这样要求，但作为老师都有分寸，谁敢真打呀！最多是拍拍手掌。

到了以后，随着“小太阳”、“小公主”的长大。

学风就变了，家长护短了。

孩子在皮，老师如果管，家长会闹到学校，轻則受批评，重則丢饭碗。

作为老师体罚学生肯定是不对的。体罚变相体罚学生是违反了《未成年人保***》等法律的，这是犯罪行为。作为老师千万不能碰这条高压线的！弄不好很可能轻的要赔理道歉，赔钱才行，遇到了难缠的少数家长上告你很可能丢掉了饭碗，还可能吃官司。老师们一定一定要压住自己的性子，就是孩子们犯了错也只能是说服教育，同时还要注意不能用过激的语言，一旦孩子们承受不了了，离家出走了，跳楼了，你老师仍然推脱不了责任，有理说不清了。老师们尽心尽责，还是要慢慢说教吧。

老师们绝大多数都是把学生们当成自己的孩子一样关心他教育他。但是只能是心里上的，行动上不能把他们也当成自己的孩子，自己的孩子犯了错你可以惩罚他，气急了也可能打他几下，骂他几句。对待学生这就不可以了。现在的孩子不少都是玻璃心，打不得，骂不得，有时碰都不能碰，不怕一万，最怕万一，出了问题还是你老师兜着，不要干吃力不讨好的事！

没有惩戒的教育是不完整的教育。对一些屡教不改的熊孩子，还是应该给予适当的惩戒，让他长记性，使他慢慢地改正错误成为好孩子。

目前虽然国家提出把教育的惩戒权还给老师，但是没有一个明确的实施细则。惩罚和惩戒也很难界定，又有谁敢使用手中的惩戒权呢！希望能尽早的出台对犯错的孩子如何惩戒的细则，让老师放心大胆的对孩子进行教育教学工作。

看什么样的学生，有的校霸式的学生，那希望能去体罚他(她)们，这不是年幼无知的事情，个别学生天生凶残无情，长大后更会得寸进尺，既然他已经朝着监狱的方向在前进。老师不如体罚一下，让他们改变方向，知错就改。

但我感觉大多数老师怕惹麻烦，只好眼睁睁看着这些流氓学生欺负弱小的学生，或许老师也贪生怕死，但他们教书的目的也是挣那一份工资。

如果体罚校霸式的学生，那这样的老师以后肯定也是个人物，但这样的老师很少，希望多几个这样的老师。

到此，以上就是小编对于心理老师辅导学生的照片的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理老师辅导学生的照片的2点解答对大家有用。