中学心理辅导案例对话篇,中学心理辅导案例对话篇怎么写

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1. 初中叛逆期的孩子，该如何与之谈心，让其在学习上更用心一点？

初中叛逆期的孩子，该如何与之谈心，让其在学习上更用心一点？

初中的孩子已进入了青春期，他们已经有了自我意识，这个阶段是孩子人生观和价值观逐渐形成的关键时期。在正面管教当中，我们不对青春期的孩子用叛逆的词汇，不给孩子贴标签，而用个性化发展。我们必须去了解孩子的一些感受和想法，用一些技巧去与孩子沟通。有哪些方法呢？

一、用启发式提问与孩子沟通。有些父母会说我的孩子不听话，其实潜在的意思就是孩子没有按父母的要求去做。与孩子沟通，不是强迫孩子要听自己的，还要倾听孩子的想法。启发式提问就是用问句的形式让他们自己去思考。是尊重孩子的一种方法。比如：你打算如何安排你的学习时间？我想知道学习对你意味着什么？当我们去尊重孩子时，他才愿意真心和你谈话。

二、父母要多鼓励孩子。很多孩子不愿意学习的原因是自己的成绩并不是很好，而且又得不到父母的肯定和鼓励，这样会让他们失去信心。孩子心里会想，我努力了，也有进步了，但是你总是看不到，我就不想再努力了。还有的父母总是会去打击孩子，比如对孩子说：你怎么考的？你有没有认真学习啊？这个时候孩子就会与你产生权力之争，他就会与你对着干。你想让我好好学习，我偏不好好学习。而鼓励孩子能让孩子感觉到自己是有能力做好的，他也会更加相信自己。比如：妈妈相信你！妈妈注意到你有进步了。

三、父母要给孩子营造一个学习的氛围。父母想要让孩子爱学习，自己就要成为孩子的榜样。父母先问问自己，自己在家里是经常看手机，、看电视剧呢？还是自己也会看书学习？孩子的一切行为都会受到父母的影响。行大于言。当孩子在一个爱学习的氛围当中，父母间经常谈论着学习中的一些话题时，孩子也自然会受父母的影响，会感受到学习给自己带来的快乐和价值。

四、父母可以带孩子去重点学校看一看。激励孩子的一种较好的方法就是让他自己去看看重点学校如何，或在网上查看相关资料。看看这个学校的学习氛围如何？学校会开展一些什么活动？学校的老师有什么教学成果，师资力量如何等等。让孩子自己的内心中产生一种强烈的愿望。以前我们也会带孩子去看过重点学校，激发孩子的上进心。

五、父母要尊重孩子。包括尊重孩子的感受和决定，不要去控制孩子。每个孩子的性格和承受力不同。有的孩子性格要强，处处要争第一。有的孩子则认为，我已经努力了。我进班级前10名就够了，我不想为了成为第一而太辛苦。如果你再逼我，我就不学了。还有的孩子被逼出心理问题出来，这种情况都是存在的。所以要因人而异，不要认为每个孩子都想得第一。我的孩子就是这样的。网上曾有个调查，说最有出息的孩子其实并不是考第一的。很多学生为了考第一失去了太多。我们不要求孩子完美。尊重孩子，把孩子当成朋友一样去理解他。

初中生叛逆期通常发生在初二或初三阶段，在此阶段学生容易产生厌学、脾气暴躁、上网迷恋上游戏、吸烟喝酒、学习障碍甚至是自我封闭，和以往表现反常很大，针对此阶段的学生家长和学校教师要认真处理和对待处于叛逆期的学生

家长应该花更多的时间关注学生，经常和学生交流，第一时间了解学生在想什么最需要什么，对此时此刻的学生给予更多的包容和理解，只有满足了学生最迫切的需要，学生才会花时间在其他方面，学生犯了错误尽量不要直接指责，同时家长要和老师取得联系，相互配合让学生在学习上获得一定成功找回学习的自信和激情

对于老师而言，在学校要区别对待叛逆期的学生和其他学生，叛逆期学生犯了错误多加宽容，给予更多的关怀和问候，而对于其他学生尽量严格一点，让叛逆期的学生感受到此刻教师更加关心自己，对于学习上不要给予太多的作业和压力

家长和老师都要相信叛逆期只是学生生理和心理发展的一个短崭时期，过了这个时期学生就会平静下来，专心学习和生活，本人正从事教育[_a***_]，对于此类学生遇到很多，需望家长和教师对叛逆期的学生给予更多的关怀，处理不当会导致学生辍学，毁了美好的前程

上初的中的孩子都到了青春期，所谓的叛逆期，只是不再愿意接受家长的管束，开始独立思考问题，按照自己的行为模式来解决问题了。这是自我意识加强的快速成长期。所谓的叛逆，是孩子成长的标志，是青春期的正常反应，所以呢，家长要顺应大自然的进化规律，不要希望太阳像自己想象一样有日出。人们能接受大自然花草生长的规律，却不接受孩子自然生长的规律。就要进行干预调整，阻止，压抑孩子的正常成长。

青春期是正常发育的关键特殊时期，此时的孩子在生理、心里、道德还不完善，虽然是独立的个体，却并不是完全的行为人，并不能把他当成成年人来看待，那样对孩子不公平，自己也徒增烦恼。

和孩子沟通过程中，要用平等尊重启发的语气，用积极的语言、积极的倾听、积极的表达、积极的行动和孩子互动，千万不能用命令，警告的语气说话，只要尊重孩子，他才愿意和你真心交流

生活中，家长要以身作则，要求孩子好好学习，不玩手机，不看电视，家长要首先做到看书学习，或者做健身等。和孩子制定详细的学习计划，让孩子说出来家长做记录，帮助补充，此时的孩子是主体。家长想不通时，也可以换位思考，理解孩子，全家人一起努力，营造一个良好的学习环境。

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